【東籬】詩(shī)句(詩(shī)歌/外二首)
◎詩(shī)句(外二首)
這一路顛簸而行
是詩(shī)選擇了我
還是我選擇了詩(shī)
我從來(lái)沒(méi)有把詩(shī)當(dāng)成我的愛(ài)人
在它的身體里我看到了太多的陰陽(yáng)轉(zhuǎn)換
情感變異
神經(jīng)錯(cuò)亂
要說(shuō)我選擇了
海納百川
溪流干萬(wàn)
天氣多變
峰巒疊嶂
用晦澀的詞語(yǔ)
寫(xiě)天下難懂的詩(shī)句
讓那些喜歡研究的人去猜想每一句詩(shī)的精妙至深
讓那些看不懂的人們
一臉糊涂哈哈大笑
有太多的人已誤入歧途
喜歡爬滿(mǎn)荊棘的山坡
喜歡陽(yáng)光普照的大地
喜歡把詩(shī)句放在溫水里煮著
喜歡把夸贊放在蒸籠里蒸著
◎挫折
我把自己撕裂成詩(shī)句
一句一句地從肉體上剝離
送給滾燙的靈魂
重新審視在人間的作為
究竟是什么讓我卑微地如此活著
每一條帶血的詩(shī)句都是曾經(jīng)的見(jiàn)證
一位享受了挫折的成功人士
周身充斥著劫后余生的傷痕
每一道傷痕都是閃閃的星光
◎麥子
一場(chǎng)雨
不會(huì)給我?guī)?lái)壓力
麥子卻不堪重負(fù)地爬在地上
仰望星空
追求太陽(yáng)的光輝
也許它們今生再也不能挺直腰板
頑強(qiáng)的頭卻一直刺向天空
【編者按】一路顛簸而行,是我選擇了詩(shī)。海納百川、溪流萬(wàn)千,峰巒疊嶂。我想用詩(shī)的精妙來(lái)展示大自然的美妙。于是,我樂(lè)意爬滿(mǎn)荊棘的山坡,追尋陽(yáng)光普照的大地。用溫水、蒸籠里的詩(shī)句,帶溫贊美歌頌山坡和大地。我把自己撕裂成詩(shī)句,從肉體上剝離下來(lái)送給滾燙的靈魂。發(fā)現(xiàn)自己在人間卑微地活著,帶血的詩(shī)句就是見(jiàn)證。經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折成功的人,都帶有劫后余生的傷痕,但劫后的傷痕卻成了閃閃星星。一場(chǎng)雨,將麥子壓趴了。麥子仰望星空,渴望太陽(yáng)的光輝。因?yàn)橹挥刑?yáng),麥子才能昂起頭顱,挺直腰桿。用現(xiàn)代詩(shī)抒發(fā)真情,語(yǔ)言活潑靈動(dòng),詩(shī)意盎然,想象力豐富,寓意深刻,主題突出,充滿(mǎn)正能量。好詩(shī),推薦共賞,感謝賜稿東籬,問(wèn)好老師!【東籬編輯:吳孟友】
1 樓 文友:吳孟友 2024-06-16 05:03:13
用現(xiàn)代詩(shī)抒發(fā)情懷,語(yǔ)言活潑靈動(dòng),詩(shī)意盎然,想象力豐富,寓意深刻,主題突出,充滿(mǎn)正能量,好詩(shī),推薦共賞,問(wèn)好老師,祝夏祺筆豐、佳作連連。
2 樓 文友:懷才抱器 2024-06-16 08:15:58
詩(shī)歌是把情感和風(fēng)景放在溫水浴蒸籠里蒸煮,這才是個(gè)性化的最美理解。這個(gè)句子也留白,怎樣寫(xiě)出好詩(shī),并非完全是一個(gè)靈感。懷才抱器拜讀老師的詩(shī)歌,謹(jǐn)祝創(chuàng)作快樂(lè)。
3 樓 文友:白璞 2024-06-16 11:40:51
好久不見(jiàn),各位老師好。致以節(jié)日的祝福。
4 樓 文友:砍腦殼的 2024-06-16 15:51:28
《詩(shī)句》
詩(shī)人開(kāi)篇就提出了一個(gè)疑問(wèn),是詩(shī)選擇了我,還是我選擇了詩(shī)?這既是對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作靈感的來(lái)源的探討,也是對(duì)詩(shī)人與詩(shī)歌之間關(guān)系的思考。詩(shī)人提到,詩(shī)歌中充滿(mǎn)了陰陽(yáng)轉(zhuǎn)換、情感變異和神經(jīng)錯(cuò)亂,這暗示了詩(shī)歌的復(fù)雜性和多變性,同時(shí)也反映了詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌的深刻理解。詩(shī)人用晦澀的詞語(yǔ)寫(xiě)天下難懂的詩(shī)句,讓喜歡研究的人去猜想,而讓看不懂的人一笑而過(guò)。這體現(xiàn)了詩(shī)歌的接受度因人而異,同時(shí)也反映了詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的自由態(tài)度。詩(shī)人提到有太多的人已誤入歧途,喜歡把詩(shī)句放在溫水里煮著,喜歡把夸贊放在蒸籠里蒸著。這是對(duì)詩(shī)歌誤讀和過(guò)度解讀的批評(píng),也反映了詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌真實(shí)含義的堅(jiān)持。
我自盡力而為,與世無(wú)爭(zhēng)。
詩(shī)人開(kāi)篇就提出了一個(gè)疑問(wèn),是詩(shī)選擇了我,還是我選擇了詩(shī)?這既是對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作靈感的來(lái)源的探討,也是對(duì)詩(shī)人與詩(shī)歌之間關(guān)系的思考。詩(shī)人提到,詩(shī)歌中充滿(mǎn)了陰陽(yáng)轉(zhuǎn)換、情感變異和神經(jīng)錯(cuò)亂,這暗示了詩(shī)歌的復(fù)雜性和多變性,同時(shí)也反映了詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌的深刻理解。詩(shī)人用晦澀的詞語(yǔ)寫(xiě)天下難懂的詩(shī)句,讓喜歡研究的人去猜想,而讓看不懂的人一笑而過(guò)。這體現(xiàn)了詩(shī)歌的接受度因人而異,同時(shí)也反映了詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的自由態(tài)度。詩(shī)人提到有太多的人已誤入歧途,喜歡把詩(shī)句放在溫水里煮著,喜歡把夸贊放在蒸籠里蒸著。這是對(duì)詩(shī)歌誤讀和過(guò)度解讀的批評(píng),也反映了詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌真實(shí)含義的堅(jiān)持。
回復(fù)4 樓 文友:白璞 2024-06-16 18:55:09
知音,對(duì)詩(shī)的理解很透徹。無(wú)論詩(shī)歌以怎樣的形式表達(dá),或通俗,或晦澀,那怕是順口流。都需要在一間車(chē)廂中共同行走的去體會(huì)理解。三首詩(shī)的剖析很好。詩(shī)歌有其結(jié)構(gòu)復(fù)雜性,并有其獨(dú)特的形成過(guò)程。同時(shí)它受到寫(xiě)詩(shī)人方方面面修養(yǎng),閱歷,以及視野的開(kāi)寬度的影響。正因?yàn)樵?shī)歌的錯(cuò)綜性,往往限制了讀者的興趣性。問(wèn)好老師。感謝精彩點(diǎn)評(píng)。
5 樓 文友:砍腦殼的 2024-06-16 15:52:23
《挫折》
詩(shī)人把自己撕裂成詩(shī)句,從肉體上剝離,送給滾燙的靈魂。這是一種痛苦而深刻的體驗(yàn),也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)挫折的直面和接受。
挫折的詩(shī)人重新審視自己在人間的作為,思考是什么讓自己卑微地活著。這是對(duì)挫折原因的深入反思,也是詩(shī)人對(duì)自我成長(zhǎng)的追求。詩(shī)人認(rèn)為每一條帶血的詩(shī)句都是曾經(jīng)的見(jiàn)證,而劫后余生的傷痕則是閃閃的星光。這體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)挫折的積極態(tài)度,認(rèn)為挫折是成長(zhǎng)和成功的必經(jīng)之路。
我自盡力而為,與世無(wú)爭(zhēng)。
詩(shī)人把自己撕裂成詩(shī)句,從肉體上剝離,送給滾燙的靈魂。這是一種痛苦而深刻的體驗(yàn),也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)挫折的直面和接受。
挫折的詩(shī)人重新審視自己在人間的作為,思考是什么讓自己卑微地活著。這是對(duì)挫折原因的深入反思,也是詩(shī)人對(duì)自我成長(zhǎng)的追求。詩(shī)人認(rèn)為每一條帶血的詩(shī)句都是曾經(jīng)的見(jiàn)證,而劫后余生的傷痕則是閃閃的星光。這體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)挫折的積極態(tài)度,認(rèn)為挫折是成長(zhǎng)和成功的必經(jīng)之路。
6 樓 文友:砍腦殼的 2024-06-16 15:52:55
《麥子》
一場(chǎng)雨讓麥子不堪重負(fù)地爬在地上,但麥子依然仰望星空,追求太陽(yáng)的光輝。這反映了麥子在面對(duì)困境時(shí)的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。盡管麥子今生可能再也不能挺直腰板,但它們的頭卻一直刺向天空。這體現(xiàn)了麥子對(duì)陽(yáng)光的渴望和對(duì)生命的追求。整首詩(shī)以麥子為象征,寓意了生命的頑強(qiáng)和追求。即使在面對(duì)困境和挫折時(shí),我們也要保持堅(jiān)韌和追求,不斷向前。
我自盡力而為,與世無(wú)爭(zhēng)。
一場(chǎng)雨讓麥子不堪重負(fù)地爬在地上,但麥子依然仰望星空,追求太陽(yáng)的光輝。這反映了麥子在面對(duì)困境時(shí)的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。盡管麥子今生可能再也不能挺直腰板,但它們的頭卻一直刺向天空。這體現(xiàn)了麥子對(duì)陽(yáng)光的渴望和對(duì)生命的追求。整首詩(shī)以麥子為象征,寓意了生命的頑強(qiáng)和追求。即使在面對(duì)困境和挫折時(shí),我們也要保持堅(jiān)韌和追求,不斷向前。
8 樓 文友:白璞 2024-06-17 10:39:02
關(guān)于白璞詩(shī)的爭(zhēng)議
一段時(shí)間以來(lái),關(guān)于白璞的詩(shī),群里有好多人向我指出,你的詩(shī)根本看不懂,寫(xiě)的是啥。有的說(shuō)詩(shī)寫(xiě)的深刻,詩(shī)意濃。就連江山文學(xué)網(wǎng)詩(shī)編輯小鹿純子也告訴我:白璞老師的詩(shī)晦澀,不適宜路過(guò)的人讀,想理解你的詩(shī)必須反復(fù)閱讀。要想走入大眾,必須明白。我只是笑了笑發(fā)給她。詩(shī)歌本身的受眾群體就小,我的詩(shī)又難以入法眼,在我看來(lái)只要能達(dá)一百人以上閱讀便十分滿(mǎn)意。為了回答什么是詩(shī)問(wèn)題,我特意以詩(shī)歌形式寫(xiě)了一首《詩(shī)句》,刊發(fā)在江山文學(xué)網(wǎng)上。一位醫(yī)界名醫(yī)老師全面解析了我的詩(shī),他的精準(zhǔn)的解析無(wú)疑讓我找到了詩(shī)歌共鳴者。謝謝"砍腦殼的"砍了我的腦殼。3647
一段時(shí)間以來(lái),關(guān)于白璞的詩(shī),群里有好多人向我指出,你的詩(shī)根本看不懂,寫(xiě)的是啥。有的說(shuō)詩(shī)寫(xiě)的深刻,詩(shī)意濃。就連江山文學(xué)網(wǎng)詩(shī)編輯小鹿純子也告訴我:白璞老師的詩(shī)晦澀,不適宜路過(guò)的人讀,想理解你的詩(shī)必須反復(fù)閱讀。要想走入大眾,必須明白。我只是笑了笑發(fā)給她。詩(shī)歌本身的受眾群體就小,我的詩(shī)又難以入法眼,在我看來(lái)只要能達(dá)一百人以上閱讀便十分滿(mǎn)意。為了回答什么是詩(shī)問(wèn)題,我特意以詩(shī)歌形式寫(xiě)了一首《詩(shī)句》,刊發(fā)在江山文學(xué)網(wǎng)上。一位醫(yī)界名醫(yī)老師全面解析了我的詩(shī),他的精準(zhǔn)的解析無(wú)疑讓我找到了詩(shī)歌共鳴者。謝謝"砍腦殼的"砍了我的腦殼。3647
9 樓 文友:白璞 2024-06-17 11:55:06
白先生的詩(shī)句,具有獨(dú)特鮮明的不一樣詩(shī)情畫(huà)意!也是新時(shí)代詩(shī)派中創(chuàng)新的具體表現(xiàn)!她實(shí)為海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂君為峰之感!立意高遠(yuǎn),情深意切!是文學(xué)作品中不可多得的好詩(shī)人!為白老的點(diǎn)贊![強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]來(lái)自朋友圈