傳承師德，鑄就未來
　　
　　 近聞，某省市開展《中小學(xué)教師減負(fù)專項(xiàng)整治工作堅(jiān)決遏制形式主義向?qū)W校轉(zhuǎn)移》的通知，一則消息，讓人門生故吏。
　　 （一）
　　 記得，小學(xué)時期。老師對我們無微不至，生病、感冒或者身體哪里不舒服，老師會第一時間帶到自己辦公室或者學(xué)校附近診所去給孩子檢查，先讓孩子從病困中解脫，至今讓人想起那段經(jīng)歷都不可忘卻！以前的老師對學(xué)生如同對自己的孩子一般，無微不至！不管是生活上還是在學(xué)習(xí)上都是親力親為，對孩子耐心的教導(dǎo)，讓孩子懂得學(xué)習(xí)，懂得感恩，懂得回報(bào)！
　　 記得，小學(xué)六年級的一個早讀。校園里響起朗朗讀聲，整個操場上人聲鼎沸。而數(shù)個老師同樣的動作-“夾著書本，在操場上，不停的轉(zhuǎn)動”，檢查著同學(xué)們的朗讀。清楚的記得，當(dāng)時需對一篇課文背誦，只有將此課文背的滾瓜爛熟，方可進(jìn)教室。但我們都背的不太流利，而她卻輕聲細(xì)語的說：“分組都過來吧！”第一組、第二組......將五組人員分別集合在一起，耐人尋味的對課文里面的內(nèi)容、人物、故事娓娓道來。霎時，大家都很快的將課文背誦下來。后來，有一次考試的時候考卷上正好讓默寫此篇課文的一段話，并講述其中的故事情節(jié)。待考完試后大家都紛紛的議論著，驚訝的感嘆道：這...這不是那天早上的故事嗎？一個個都喜不自禁的談?wù)撝?.....
　　 自從那以后，同學(xué)們也愛上了“語文”。更待到初中以后，我們時常還約著同伴去學(xué)?？赐蛐难劾锏淖鹁此?，與她暢所欲言！她也一直鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，做一個有用的人！至今，回到家鄉(xiāng)與同伴暢談起那件永遠(yuǎn)不會忘記的早晨！
　　 記得，童年的無憂無慮。每當(dāng)下午放學(xué)，每個孩子同樣收拾好課本，將這些學(xué)習(xí)用具收拾好，放入母親們?yōu)槲覀冏龅男笨绮紩?，一個個跳著歡快的腳步，嘴里哼著《讀書郎》“小嘛小二郎，背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不拍那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我懶喲，沒有學(xué)問那無顏見爹娘......”
　　 一個個回家的路途中，已經(jīng)開始與同伙伴們玩起了趣味游戲，男孩子彈球、捉迷藏、打紙包，女孩子跳大繩、踢墊子、打沙包、抓洋等一系列有益游戲，一個個玩的不亦說乎！但，時常玩著，一群群都陸續(xù)走入自家屋子，洗手吃飯，開始完成今日的功課，將老師們布置的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)終結(jié)，順幫助家里做一些力所能及的農(nóng)活！
　　 家長們不是務(wù)農(nóng)就是在務(wù)農(nóng)的路上，面朝黃土背朝天,滴汗入土苦作甜，沒有時間管教孩子，都是送到學(xué)校，讓孩子們靜下心學(xué)習(xí)，最后也有很多人才輩出，考入了名牌大學(xué)，為國爭光，走出貧困。
　　 記得，兒時的學(xué)校、教室里掛滿了歷史的人物，馬克思、列寧、李大釗、魯迅、白求恩、孔子、劉少奇、雷鋒、恩格斯、牛頓等等名人偉人的照片，時常老師對孩子們?nèi)ブv解墻面上掛的哪些人物歷史的緣由，而如今在學(xué)校的氛圍上，再也看不到、找不到那種“知識”，對我們以前的先烈、歷史的人物沒有了認(rèn)知，骨子里到底是否還有“愛國”兩字和“歷史文化”的知識，一無所知！僅憑每位含辛茹苦的父母帶著孩子們游玩或空余時間講解一些故事清潔，片面的得知簡單的歷史、黨史，以前的這種教育落后了嗎？不以為然，時代真的把一些先前老一輩好的做法統(tǒng)統(tǒng)丟棄，而莫名的納新吐故。
　　 （二）
　　 從古至今，學(xué)生對老師敬愛，老師對學(xué)生愛戴。而一些典故，時刻讓人扣人心弦。如古代王陽明與徐愛的師生情，《典籍里的中國》王陽明與徐愛的對話：“感謝先生，以知行合一教我”“徐愛，我不敢看你的手稿，每當(dāng)取出，爾言在吾耳，爾貌在吾目，爾志在吾心，你先我而去，是我一生最大的傷痛，最大的遺憾”“得以先生為師，是徐愛此生最大的幸運(yùn)，知道先生所講內(nèi)容珍貴，我便去記錄它，我想：這便是徐愛的知行合一吧！”“你的名字載入一部《傳習(xí)錄》，在后世稱為典籍，謝謝你！”“得知先生思想傳之后世，徐愛此生無憾矣！先生，保重！”師生之間那種不舍之情!那種遺憾之情！那種惋惜之情！無言語表達(dá)，那一刻，慕然淚下......
　　 現(xiàn)代遠(yuǎn)在山區(qū)的“麗江華坪女子高級中學(xué)”“燃燈校長”-張桂梅，自建免費(fèi)的女子高中，讓更多貧困的孩子走入學(xué)校、走出大山，飛越大山的夢想，報(bào)效祖國，做社會一個有用的人。剛到麗江的時候發(fā)現(xiàn)，民族中學(xué)中女生數(shù)量較少，于是她跑到大山里，了解情況，一些家庭重男輕女嚴(yán)重，女孩子十幾歲，就被家里被迫的嫁出去了。張桂梅決定要把班里的女學(xué)生帶回去，她自己出錢供孩子讀書。這一舉動，就是40年，她不畏艱險(xiǎn)、不畏嘲笑、不畏辱罵，帶領(lǐng)著一批又一批女孩子走出大山，貢獻(xiàn)社會！她的事跡很多很多，就不一一列舉了！
　　 三尺講臺，用愛心和智慧點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。她總是無怨無悔、無私無我地在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著自己、燃燒著自己，譜寫了一曲可歌可泣的壯麗篇章。張桂梅老師一生命運(yùn)坎坷，但無論身心如何困苦、處境如何艱難，她始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心信仰，飽含著對黨、對人民、對貧困山區(qū)的無限深情，觸動著億萬人民......
　　 曾任西安交通大學(xué)的王樹國與他的初中老師、卸任時交大學(xué)子依依不舍的留戀之情，無時無刻的感動著億萬人民，師者，有教無類，仁者愛人！
　　 王樹國校長采訪時，慷慨陳詞的講述中學(xué)時期的經(jīng)歷?！澳銈儾唤?jīng)意之間的一句鼓勵、一句支持、一個幫助、可能就奠定這個孩子未來的一生，你們可能都忘掉了他忘不掉，所以說我這一生最感謝的是我的中學(xué)老師，因?yàn)樗俏以谀莻€階段世界觀剛剛快行，我們的初級階段，接受了他們的指導(dǎo)，老師的一番話，自己對未來更有信心，所以你們現(xiàn)在就扮演者這樣的角色，所以我希望孩子將來會感謝，再一次對你們的辛勤扶持表示感謝。也希望我能接受對的，常來常往，我們有緣走在一起，這就是緣分，我特別相信緣分，交大人跟施甸走在一起是緣分，這個緣分永遠(yuǎn)不散，我們永遠(yuǎn)走在一起！”一位即將邁入古稀之年的教育功臣，深深的將中學(xué)老師對他的教育記憶猶新，致使，他還要在教育事業(yè)的道路上發(fā)光余熱......
　　 2024年3月19日，高校校長卸任，臨別深深三鞠躬，全校師生一擁而上，夾道送別！師生們喊出：“校長再見”！隨著車流送別老校長，這一幕有多少人熱淚盈眶！他歷年勵志的脫稿演講，鼓舞了多少人！
　　 王樹國講：所有的學(xué)子們都要記住父母的養(yǎng)育之恩，為了你們他們可以舍棄一切。在你們幼小的時候，他們盡全力來培養(yǎng)你們、輔導(dǎo)你們，使你們走進(jìn)了輝煌之路。仁愛之心??！莫過于撫摸，父母可以為了兒女舍棄一切，做兒女不能忘卻父母，無論你們將來有多大的成就，要記著父母對你們的養(yǎng)育之恩。忘記父母的人注定是一個沒有良心的人，沒有良心的人注定是被社會所唾棄的人，他不是一個好人，不是一個正常人。而每當(dāng)在人生的求學(xué)路途中，有位老師可以點(diǎn)撥自己一二，是人都會將他永遠(yuǎn)的刻在心里的最深處！如對待自己的親身父母一般尊敬、愛戴......
　　 （三）
　　 老師的本職是什么，毋庸置疑，教書育人。他們需要把知識傳授給學(xué)生，同時通過言傳身教引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德和價值觀。這包括認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)。
　　 老師需要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理工作，包括維護(hù)課堂紀(jì)律、關(guān)注學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)生活等。老師還需要做好學(xué)生的思想政治工作，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
　　 老師需要不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，他們也需要積極參與科研項(xiàng)目和教育改革，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
　　 老師更需要與家長保持密切聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注和支持學(xué)生的成長和發(fā)展。古人云：“一日為師，終生為父?！惫磐駚?，尊師重教已成為傳統(tǒng)。積極樂觀與老師交往，虛心向老師求教，哪怕執(zhí)教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待，對待老師要像對待父親一樣敬重，“尊師重道”。
　　 希望我們有更多猶如“燃燈校長”、“網(wǎng)紅校長”、“圣人王陽明”的老師，在每一位學(xué)生的心目中會不由自主感觸到此生來華夏，無憾無悔！學(xué)業(yè)路上找到了貴人、找到了恩師、找到了屬于自己真正的“伯樂”。
　　 為師者，應(yīng)言傳與身教并重，效法其“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。為師者，應(yīng)“學(xué)而不厭，誨人不倦”。為師者，應(yīng)“仁者愛人，智者知人”。愿世界一切安好，從小受到正能量，后繼有人，傳承師德，鑄就未來，弘揚(yáng)教育精神！