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精品 【云水】腳步輕輕走來(lái)(賞析) ——讀白帆的詩(shī)集《舊居里的木槿》


作者:陳亞珍 舉人,4653.17 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:4524發(fā)表時(shí)間:2024-05-20 22:03:51
摘要:白帆的詩(shī)很空靈,語(yǔ)言是靈動(dòng)的,意境是美妙的,像一把撐傘的少女顧盼愛(ài)憐,又像神秘的天外來(lái)客觀察世界的表情,更像一個(gè)天真無(wú)邪的孩子發(fā)現(xiàn)了其中秘密,然后他悄悄地告訴你,可不要聲張哦。他是個(gè)有熱血,有雄心,有志向的可愛(ài)青年,時(shí)間會(huì)讓他不斷有新發(fā)現(xiàn),新成就。

打開(kāi)白帆的詩(shī)集,一股年輕的氣息撲面而來(lái),就像他的名字一樣飄逸——像云,像雨,又像霧的感覺(jué)。他的腳步很輕,仿佛是初涉塵門(mén)的探訪者,也像是站在這塊沾滿(mǎn)鮮血的土地上的一次回響。他謂之“安心之地”?!讹w歌太行》這套叢書(shū)對(duì)左權(quán)地域文化的詮釋很豐滿(mǎn),一下子對(duì)這個(gè)邊城充滿(mǎn)愛(ài)與敬畏,詩(shī)人筆下的淳樸,詩(shī)人自身生命的淳樸,人美,地美,水也美。一代又一代的當(dāng)?shù)匚娜酥幐杷某休d,讓成千上萬(wàn)陣亡的勇士,靈魂獲得永恒。他們寫(xiě)得很美很深情。白帆以新生代的目光,心靈的感知更特別。
   比如《舊居里的木槿》他是這樣寫(xiě)的:“時(shí)常有人在左權(quán)舊居/游走或是停留/迎來(lái)送往的時(shí)日累積/茂盛著院里的兩棵木槿/我站在樹(shù)旁/嗅一瓣花的滋味/連同歷史咀嚼入喉/仿佛遇見(jiàn)/將軍踱步小院運(yùn)籌帷幄/百里開(kāi)外戰(zhàn)火連天/舊居里的木槿/綻放了多年/老輩的憧憬/是富足當(dāng)下的你我/是段真實(shí)的事像這木槿/在舊時(shí)光的土和現(xiàn)在的土里/融為一體且常開(kāi)不敗?!?br />   這首詩(shī)的寫(xiě)法與以往那些謳歌紅色文化不同,崇高啦理想啦那些直接叫喊,老調(diào)一次次重彈枯燥乏味缺乏新意,如一杯白開(kāi)水。而年輕人的語(yǔ)匯注入了美感和詩(shī)意,且能讓人泛起記憶,漫漫回響。像“嗅一瓣花的滋味,連同歷史一同咀嚼入喉”,他找到了最好的語(yǔ)言表達(dá)暢想。似乎與將軍在院里相遇,目光觸碰,相視一笑,也許隔代人的心靈融在一起,匯成了一種力量,這都是詩(shī)意帶來(lái)的感覺(jué)。于是他有了《安心之地》,他曾在麻田八路軍總部工作,那幾年總是早早起床,這里的一草一木,展廳里的一景一物都有無(wú)數(shù)的故事洗禮著他的靈魂。因而風(fēng)也有了顏色,“起風(fēng)了,我知道是春風(fēng)/風(fēng)聽(tīng)到之處均有百花叢生/紅的部分雖有鮮血染就/但綠的部分,正展現(xiàn)出勃勃生機(jī)?!边@種單純的心靈是可愛(ài)的。就像春天剛剛探頭看世界的春芽,他的腳步就這樣輕輕走來(lái),誰(shuí)也不忍打擾他。他用現(xiàn)代人的心靈感悟這段歷史是寧?kù)o中的喧囂?!堆┮?,在八路軍總部駐地》是紅色文化的絕響,具有宣言式的力量,《在遼縣抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館》一個(gè)個(gè)悲壯的故事,讓詩(shī)人激動(dòng),日軍的暴行,軍民一體的情感,讓詩(shī)人的熱血沸騰??吹椒N種過(guò)往的物件,他想靜靜地待一會(huì)兒,歷史的悲壯和凄苦,催人奮進(jìn)。我想這絕不僅僅是寫(xiě)一首詩(shī),詩(shī)意是內(nèi)心情感的發(fā)酵和蒸發(fā)。警示世人和平時(shí)也不要忘記戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。戰(zhàn)爭(zhēng)的眼睛隨時(shí)在盯著我們。所以他說(shuō):“我站在總部駐地/把將抗日進(jìn)行到底的誓言/再次吶喊,一遍又一遍/一直喊到夜色深處,又見(jiàn)黎明?!蔽蚁脒@里的“抗日”已是戰(zhàn)爭(zhēng)的符號(hào),詩(shī)人吶喊的,是杜絕戰(zhàn)爭(zhēng),永遠(yuǎn)和平的意愿。左權(quán)文化的存在,最大意義是對(duì)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)定控訴。停止狂徒們發(fā)起的戰(zhàn)爭(zhēng),每一次戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)非爭(zhēng)名奪利,顯示武器的先進(jìn)和殘暴,讓無(wú)數(shù)眾生流血犧牲。而白帆這顆小心靈呼喚和平,是希望有足夠的時(shí)間生息養(yǎng)心,讓地球安全地承載著眾生和平度日,所以他的吶喊是世界性的。
   我所感到他的年輕氣息是,他還沒(méi)有經(jīng)歷,用新鮮的心靈感悟世間冷暖,把日常的小情調(diào),小情緒都能書(shū)寫(xiě)出來(lái),抑或什么都沒(méi)有,就是“空手道”,但這樣寫(xiě)起來(lái)更難。這也是現(xiàn)代人的寫(xiě)作方式。
   比如《大樹(shù)底下》“如此慌張的一天/黑夜驅(qū)散陽(yáng)光/有晚風(fēng)吹過(guò)小城/吹過(guò)我,吹過(guò)內(nèi)心深處/暴熱的夏天/煩惱也悄無(wú)聲息/就像嘈雜忽起/在風(fēng)中尋找寧?kù)o/這夜,拂過(guò)一陣涼風(fēng)/吹綠萬(wàn)頃樹(shù)木/打落無(wú)盡黃葉/多是襯著月光,沙沙明志/風(fēng)雨迫近/正在滋養(yǎng)一場(chǎng)美夢(mèng)?!?br />   白帆確像迎風(fēng)的一片帆,生活中有風(fēng)有雨,暴熱嘈雜都在奔走,他也慌張,也有黑暗障目的時(shí)候,但他總能從聽(tīng)風(fēng)看月中找到方向,人生本是一場(chǎng)夢(mèng),做個(gè)美夢(mèng)就是美好的人生,他是可愛(ài)的。并非無(wú)聊者的嘮叨,也非頹廢者的絮語(yǔ),他把風(fēng)雨當(dāng)做美夢(mèng)的食資歷練自己的心性,能從大自然中找到出口就是心智,就是擺渡生活是一種能力。再比如《翅膀與海嘯》:
   “花開(kāi)有花開(kāi)的煩惱/落葉有落葉的自由/石頭的寧?kù)o和生活的寧?kù)o/都沒(méi)有停止不動(dòng)/冥冥中一些徒勞無(wú)功的事令我困擾/忽的想,做一只蝴蝶/羽化、飛舞、追逐、交尾/在雨中和花叢,奮力扇動(dòng)翅膀/為那片鮮紅果腹/也為遠(yuǎn)方的那片海嘯?!?br />   這個(gè)小朋友困擾了,是那些徒勞無(wú)功的事讓他困惑,他一定發(fā)現(xiàn)自己是一架機(jī)器不是有頭腦的人。是的,現(xiàn)在生活就是一種折磨,你不知道所做的事除了周而復(fù)始的形式運(yùn)轉(zhuǎn),最終到底有何益處。他發(fā)現(xiàn)了花開(kāi)的煩惱,落葉的自由。曾幾何時(shí)人們不會(huì)是這種思維,應(yīng)該花開(kāi)是喜悅,落葉是蒼涼。但白帆有了新的感悟,顯然他奉獻(xiàn)了自己的思想。為那片海嘯,化蝶,飛舞,追逐。生死本無(wú)終止,石頭和生活都不會(huì)靜止,羽化是他靈魂的起舞,讓沉重的肉體暫時(shí)養(yǎng)息。他又找到了揚(yáng)升的可能性,這就是有夢(mèng)的美好。那片海嘯,只有夢(mèng)者才懂得它的力量,至于它是什么內(nèi)涵?免淡,人生各有各的夢(mèng),自悟!
   總之,白帆的詩(shī)很空靈,語(yǔ)言是靈動(dòng)的,意境是美妙的,像一把撐傘的少女顧盼愛(ài)憐,又像神秘的天外來(lái)客觀察世界的表情,更像一個(gè)天真無(wú)邪的孩子發(fā)現(xiàn)了其中秘密,然后他悄悄地告訴你,可不要聲張哦。他是個(gè)有熱血,有雄心,有志向的可愛(ài)青年,時(shí)間會(huì)讓他不斷有新發(fā)現(xiàn),新成就。以上是忘年人的一點(diǎn)點(diǎn)感受,也許不準(zhǔn)確,因?yàn)槟昀系娜瞬欢F(xiàn)代詩(shī),但左權(quán)文友們的一套詩(shī)集絕非濫竽充數(shù),給我的生命體驗(yàn)是新鮮的,他們都是超越現(xiàn)實(shí)的沉重與苦感寫(xiě)出生命的光華,包括90后的小朋友,心美如虹,活出了詩(shī)意的人生。祝賀哦!
   2024.5.20

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【編者按】這是一篇精彩的令人心動(dòng)的詩(shī)歌賞析。好的賞析,能使詩(shī)歌增色,也能擴(kuò)大讀者的視角范圍,讓讀者在品讀詩(shī)之后,更深入準(zhǔn)確把握作者以詩(shī)歌所表達(dá)的鮮活思想。所以賞析在升華和全解中給人以別樣的新感受。陳老師的這篇賞析,整體上也印證了這種說(shuō)法。令人欣喜的是陳老師對(duì)白帆老師的詩(shī)集,選取了多篇代表性詩(shī)作,以詩(shī)展開(kāi)豐富的解讀,其站位高,靈動(dòng)性強(qiáng),以抽絲剝繭,高屋建瓴的視角,贊美叢書(shū)《飛歌太行》謳歌抗日英烈。《舊居里的木槿》《雪夜在八路軍總部駐地》《在遼縣抗日紀(jì)念館》,從視角和情感方面,看以展左權(quán)舊居,實(shí)則謳歌紅色文化的傳承力量。新視角,總會(huì)有讓人意想不到的收獲。其《大樹(shù)民下》《翅膀與海嘯》更以無(wú)限釋?xiě)训慕嵌?,令讀者品鑒了老師因賞析詩(shī)歌而產(chǎn)生的種種擔(dān)憂和想象。其實(shí),陳老師也是想通過(guò)品詩(shī),令讀者領(lǐng)悟得更加透徹和深邃。表達(dá)了陳老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。尤其在傳統(tǒng)文化不斷遭遇冷遇,人們對(duì)應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)的紅色文化,有種葉公好龍之嫌時(shí),陳老師的絕妙賞析幫助了讀者的理解領(lǐng)會(huì),其更具現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代意義!也讓讀者由此和陳老師一樣,對(duì)詩(shī)人白帆充滿(mǎn)了無(wú)限期許和高度贊譽(yù)。當(dāng)然,能讀上原作,也會(huì)是我們的共同心聲!好文章推薦共賞,感謝老師支持,向陳老師學(xué)習(xí),遙祝夏安?!揪庉嫞喝A為】【江山編輯部?精品推薦202405210011】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:華為        2024-05-20 22:08:54
  品讀佳作,如讀到了原著,讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。
文章是心靈的窗戶(hù),以文發(fā)聲,以文生情,以文為友,相伴終生!
回復(fù)1 樓        文友:陳亞珍        2024-05-21 11:30:20
  謝謝華衛(wèi)精彩推存!夏安!
2 樓        文友:華為        2024-05-20 22:13:08
  再品佳作,新感又多,在逐篇解讀和賞析中,詩(shī)人的思想已不再屬于個(gè)人,而應(yīng)在傳承中發(fā)揚(yáng)廣大。如腳步輕輕走來(lái),遠(yuǎn)不止于不同凡響,而是非常有溫度的力作!
文章是心靈的窗戶(hù),以文發(fā)聲,以文生情,以文為友,相伴終生!
回復(fù)2 樓        文友:陳亞珍        2024-05-21 11:34:57
  現(xiàn)代詩(shī)我不太懂,根據(jù)感覺(jué)脈絡(luò)漫談。
3 樓        文友:淡淡的云彩        2024-05-21 19:18:17
  陳老師對(duì)詩(shī)作有特殊的感知能力,能從詩(shī)句中品出新意和深刻的內(nèi)涵,多角度,立體鮮明呈現(xiàn)出詩(shī)歌表達(dá)的畫(huà)面感和獨(dú)特理解和感悟,讓讀者深受感染和啟發(fā)。文章賞析精準(zhǔn)全面,有理有據(jù),有血有肉,就像一幅幅美麗的畫(huà)卷,吸引著讀者,讓人身臨其境,感同身受。顯示出陳老師厚重的文學(xué)素養(yǎng)和高遠(yuǎn)的情懷。好文章,讓人久久回味。感謝老師支持,祝老師初夏快樂(lè),佳作不斷。
淡淡的云彩
回復(fù)3 樓        文友:陳亞珍        2024-05-22 09:15:45
  這一群左權(quán)詩(shī)人,有思想,有前途,值得鼓勵(lì)。謝社長(zhǎng)關(guān)注。
4 樓        文友:鄉(xiāng)笛        2024-05-21 22:05:37
  品讀佳作,如讀到了原作。向老師學(xué)習(xí)致敬。好文章,拜讀受益。祝老師淺夏快樂(lè),創(chuàng)作愉快!
回復(fù)4 樓        文友:陳亞珍        2024-05-22 09:16:50
  謝謝來(lái)訪!夏安!
5 樓        文友:夢(mèng)在何處        2024-05-22 09:11:51
  老師的賞析總能一語(yǔ)中的,很好的解讀詩(shī)歌的內(nèi)容與所表達(dá)的情感,分析透徹,令人受益匪淺。拜讀欣賞了。祝老師創(chuàng)作愉快。生活開(kāi)心。
夢(mèng)在何處
回復(fù)5 樓        文友:陳亞珍        2024-05-22 09:18:31
  共勉!繼續(xù)努力。
6 樓        文友:淡淡的云彩        2024-05-23 11:30:39
  老師佳作總能找到新視角,立意新穎,讓人眼前一亮,深受啟發(fā)。恭賀陳亞珍老師佳作收獲鮮亮的紅豆一枚!感謝老師不變的支持。問(wèn)好老師。
淡淡的云彩
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