小時候調皮搗蛋不想讀書，老師總會循循善誘：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。等長大了才發(fā)現(xiàn)：讀在書內，用在書外，盡信書不如無書，人生糊涂識字始！
　　 學數(shù)學我們學的都是1+1=2，這是天經地義的，任你天王老子也不能說1+1=3，所以做數(shù)學，只須按照定義，定理，公理出發(fā)，只要你做的正確，誰也不會尋你晦氣，都會對你另眼相看。無須走后門，請客送禮，老師歡天喜地的給你打一個大大的鉤。如果誰把1+1=3寫在作業(yè)本上，任何人都可以對你批斗，你也會成為同學們眼中的笑柄。
　　 學語文，那一篇美文不是弘揚真，善，美？鞭撻假，丑，惡。那一篇也沒有告訴你爾虞我詐，世道艱險。儒家告訴你：與人為善，做好人，學中庸，仁者愛人；佛家點播你善有善報，惡有惡報，不是不報，時間未到，天網(wǎng)恢恢疏而不漏。你今生行善，來世得報，如果你今生不行善，今生沒有福報，你讓佛的臉往那兒擱？所以佛不說現(xiàn)世現(xiàn)報，有他的道理，并不是只會拈花一笑。中國的傳統(tǒng)戲劇結局更是宣揚大團圓，處處透露出才子佳人好前程，有情人，終成眷屬。他們都使我們沉迷，做個好人，你就幸福一生！
　　 果真如此？試舉一例。在物理化學方面判斷一些東西，往往須有理有據(jù)。你說你是金，你實際是鐵，用化學試劑強酸，一下子你就原形畢露。如果鋁想冒充銀，門都沒有，可以通過算密度，稱重量，讓你啞口無言。可是到你進入社會發(fā)現(xiàn)，有些東西狗屁不是，卻混得風生水起；外表光鮮，內里男盜女娼的，還是社會上的好人物。社會這一條渾濁的河，你看不清它有多深，你需要當小馬。
　　 我想到了一個魯迅先生講得一個故事：有家財主生了個兒子，很多人去道喜。有的說孩子長得像他媽，富翁高興的連連點頭。有人說：孩子有福氣，長大能當官。富翁忙說：“托你吉言”，當有人說：“孩子總是要死的?！备晃棠樕F青，讓這個人滾出去。大家都覺得這個人神經有問題！與其相反，大漢奸汪精衛(wèi)不但長得一表人才，儀表堂堂，而且，口若懸河，滔滔不絕。在一次演講會上，汪說：“我是一頭驢，一頭為人民服務的驢”而博得掌聲如潮。后來就是這樣一匹為人民服務的驢，卻幫助日本人統(tǒng)治、屠殺、奴役中國人。
　　 近年來說為人民服務的單位，多的像商業(yè)街的小販；以天下為公的公仆，像地攤上賣正宗皮鞋小業(yè)主。標榜自己是正宗的，賣跳樓價的的商家，跳樓的有幾？唉，怎么當初在學校里學習的知識在社會中，屢屢碰壁呢？知識越多愈糊涂啊，人生還是做個糊涂蟲好??！你沒必要思考那么多不合常理的事情。你自己明明說的是實話，可別人都覺得你是傻子呢！