一
　　 九月開(kāi)學(xué)季，秋高氣爽，“神獸”歸籠。其實(shí)，不如說(shuō)“神獸”解放。
　　 暑假期間，望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們，不知道給“神獸”們報(bào)了多少班。除了應(yīng)試學(xué)科的語(yǔ)、數(shù)、外、物、化，還有唱歌、跳舞、鋼琴、繪畫(huà)、圍棋等等五花八門(mén)的興趣班。然而，這些被迫或者攀比上的輔導(dǎo)培訓(xùn)班，是孩子們喜歡的嗎？
　　 自1977年恢復(fù)高考，“60后”、“70后”初長(zhǎng)成，對(duì)于考上高校，對(duì)于未來(lái)的前途發(fā)展處在懵懂狀態(tài)。“80后”、“90后”都是獨(dú)生子女，生男生女都一樣，全家人所有的希望都寄托在這一個(gè)孩子身上，希望這根獨(dú)苗考上大學(xué)，光宗耀祖。那時(shí)擇校的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，各個(gè)公辦學(xué)校為了自己學(xué)校的升學(xué)率，加大了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，很多學(xué)生明顯跟不上進(jìn)度。為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，很多學(xué)校紛紛開(kāi)辦了放學(xué)后自愿學(xué)習(xí)班，到后來(lái)的補(bǔ)習(xí)班，之后一發(fā)不可收拾。又從最開(kāi)始的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，到各個(gè)學(xué)科的輔導(dǎo)班，再到后來(lái)因?yàn)閵W林匹克競(jìng)賽獲得證書(shū)，高考可以加分，使得各種培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。
　　 隨著培訓(xùn)班越開(kāi)越多，有人看到有利可圖便把它當(dāng)生意來(lái)做。當(dāng)教育被資本壟斷，便會(huì)動(dòng)了國(guó)之根本，因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳?guó)的未來(lái)。不難想象，這樣造成的流弊有多可怕。如果一流的教育資源被富人徹底壟斷，為人民服務(wù)，就變成了為少數(shù)人服務(wù)。
　　 “寒門(mén)再難出貴子”，不是寒門(mén)的孩子不夠優(yōu)秀、不夠努力，只是他們真的沒(méi)有機(jī)會(huì)享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。是他們的對(duì)手，一直在搶跑。走路的孩子怎么可能追得上坐飛機(jī)甚至坐火箭的孩子呢？我是不敢再想下去了。
　　 前一段時(shí)間，短短的幾年里，各種類(lèi)型的培訓(xùn)班野蠻生長(zhǎng)，有資質(zhì)的、沒(méi)有資質(zhì)的各種培訓(xùn)班鋪滿(mǎn)了大街小巷，有的地區(qū)甚至還形成了教育培訓(xùn)一條街的驚人奇觀。其中不乏虛假宣傳，亂收費(fèi)，卷錢(qián)跑路等等亂象。當(dāng)教育被扭曲變了味道，侵害的不僅僅是家長(zhǎng)們的人力財(cái)力，擾亂了教學(xué)秩序，更是剝奪了青少年快樂(lè)的童年時(shí)光，可以說(shuō)是對(duì)祖國(guó)花朵的摧殘。如果任由其發(fā)展，未來(lái)將會(huì)后患無(wú)窮，必須整治。因此，國(guó)家緊急叫停！教育部明令禁止，不得以任何形式參與、組織學(xué)生參加各類(lèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)班。并且出臺(tái)“學(xué)生教育雙減政策”，讓人看到了希望。
　　 看看現(xiàn)在可憐的孩子們，個(gè)個(gè)小臉慘白，不是上培訓(xùn)班就是打網(wǎng)游。再想想我們小時(shí)候真是幸福呀！放學(xué)之后滿(mǎn)山滿(mǎn)嶺地跑啊跳啊，經(jīng)常是爸媽扯著嗓門(mén)喊叫著來(lái)家吃飯。孩子們的天性和創(chuàng)造力在玩中得到了盡情地發(fā)揮，時(shí)不時(shí)還發(fā)明創(chuàng)造出一些五花八門(mén)好玩兒的小東東，都是孩子們的奇思妙想呀！而現(xiàn)如今的孩子，真的少有童年的歡樂(lè)！盡管學(xué)科培訓(xùn)班叫停了，興趣班異?；鸨?，火爆之后是不是也快過(guò)時(shí)了，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)今年夏天的暑假，又玩出了新花樣，叫什么“研學(xué)游”。我真的落伍了，當(dāng)我對(duì)這個(gè)名詞還很陌生的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)很多家長(zhǎng)帶著孩子已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。
　　 還有不少虎爸虎媽?zhuān)耆瞬皇强渥约旱暮⒆泳褪琴H低自己的孩子。這些可憐的熊孩子呀，還經(jīng)常被爸媽逼著秀在興趣班學(xué)的才藝。我不禁唏噓，孩子們還有童年嗎？
　　
　　 二
　　 我喜歡各種花花草草，每到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，爭(zhēng)奇斗艷，蔥蘢翠滴，融入其中總能讓人心情愉悅。春夏秋冬，花開(kāi)有時(shí)，輪回有序，才會(huì)一路芬芳。
　　 有一種花，雖沒(méi)有牡丹之雍容華貴，但盡顯婉約靜美之麗氣，那便是嬌艷充滿(mǎn)香氣的芍藥。春天是花卉最佳繁殖季節(jié)，而芍藥不同，分根的最佳時(shí)間是在秋季，也就是九月中旬到十月中旬之間，并在第二年春季順利發(fā)芽和開(kāi)花。如果在春季分根，就會(huì)打亂芍藥的生長(zhǎng)周期，影響?zhàn)B分的吸收和花芽的分化。所以，有句老話(huà)說(shuō)：“春分分芍藥，到老不開(kāi)花?！?br />　　 孩子們就像一朵朵含苞待放的蓓蕾，可以綻放自己獨(dú)有的色彩，都具有與眾不同的特色和美麗。每個(gè)人的天分都不同，父母每天和孩子朝夕相處，需要擁有一雙慧眼，全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的天賦，有的放矢地去培養(yǎng)。古人說(shuō)“因材施教”，就是針對(duì)“材”的不同，采取不同的教育方法。
　　 誠(chéng)如古話(huà)所說(shuō)：“分錯(cuò)根不開(kāi)花?！比绻旆珠L(zhǎng)時(shí)間不被發(fā)覺(jué)，就會(huì)被錯(cuò)誤的鍛煉方式磨退化。繼而造成長(zhǎng)大以后，做著自己不喜歡的工作，只為幾兩碎銀以養(yǎng)家糊口，庸庸碌碌一生，那真是可悲可嘆呀！
　　 孩子們步入高中以后，不僅面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力，還將會(huì)面臨著高二的文理分科。文理分科真的真的相當(dāng)重要，關(guān)系到一個(gè)人未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃。然而，大部分學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)知是一知半解，家長(zhǎng)們更會(huì)受到一些固化的思想影響，誤導(dǎo)了孩子。
　　 記得兒子說(shuō)他高中的一位男同學(xué)，他的家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)到學(xué)校讓老師規(guī)勸他的兒子好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)。原因是，他們已經(jīng)沒(méi)收了兒子七本壓在枕頭底下的《道德經(jīng)》，這個(gè)孩子每天早晚都會(huì)打坐半小時(shí)，然后再做其他的事情，家長(zhǎng)無(wú)論怎么規(guī)勸都無(wú)濟(jì)于事，只能經(jīng)常來(lái)學(xué)校試圖尋求老師的幫助，希望他兒子專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)文化課。我兒子曾說(shuō)他這位同學(xué)確實(shí)有一種仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)和與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)。然而，在沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚見(jiàn)識(shí)的父母那里，孩子就是不務(wù)正業(yè)，給予不斷地打壓，可惜可嘆！
　　 歷史上的圣人孟子，之所以能夠成圣成賢，大都有一位智慧的母親，我們都知道孟母三遷的故事。孟子在學(xué)習(xí)孔子儒家思想典籍之余，不懂就向孔子的學(xué)生以及孫子請(qǐng)教，從而得到了孔子儒家思想的真?zhèn)?，成為亞圣。父母不但是孩子的第一任老師，也是孩子的指路人和引領(lǐng)者，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天性，挖掘出孩子們內(nèi)在的潛能，莫讓孩子天賦被埋沒(méi)。
　　
　　 三
　　 同時(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)淺薄的認(rèn)知，孩子分錯(cuò)文理，選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)，埋沒(méi)了不知多少天才型的國(guó)家棟梁。
　　 記得，我兒子考上北京理工的生物工程專(zhuān)業(yè)，他同寢室來(lái)自天南海北的四個(gè)同學(xué)，其中兩個(gè)是因?yàn)楦呖贾驹柑盍朔姆峙?，被調(diào)劑到這個(gè)專(zhuān)業(yè)，另一個(gè)是國(guó)粹京劇特長(zhǎng)加分來(lái)到這個(gè)學(xué)校，只有我兒子是因?yàn)橄矚g這個(gè)專(zhuān)業(yè)、對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有濃厚的興趣，才選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)四年當(dāng)中，被迫學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)孩子，每天除了打游戲就是拿著父母的血汗錢(qián)吃喝玩樂(lè)，談戀愛(ài)。京劇特長(zhǎng)生的這個(gè)孩子到處去演出提升知名度以及賺錢(qián)。兒子說(shuō)從來(lái)都沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)室里見(jiàn)過(guò)他們?nèi)齻€(gè)人的身影。即便上大課的時(shí)候，兒子規(guī)勸他們，并且提早去幫他們?nèi)齻€(gè)占前排座位，也無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)他們跟我兒子說(shuō)，別瞎耽誤功夫了，我們真的試過(guò)專(zhuān)心致志地去聽(tīng)講，可是根本沒(méi)興趣也聽(tīng)不懂。后來(lái)聽(tīng)兒子說(shuō)，京劇特長(zhǎng)生在家長(zhǎng)托關(guān)系、走后門(mén)的安排下，在一所普通的初中當(dāng)生物老師，每天照本宣科地給孩子們講課。我不敢想象，對(duì)生物專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣老師，會(huì)不會(huì)誤了更多祖國(guó)花朵的未來(lái)。
　　 另兩個(gè)同學(xué)在臨近畢業(yè)去應(yīng)聘工作四處碰壁，高不成低不就。其中一個(gè)痛定思痛之后，決定復(fù)讀學(xué)習(xí)考研，選擇自己有興趣的航空航天專(zhuān)業(yè)，畢竟曾經(jīng)都是學(xué)霸才考進(jìn)的重點(diǎn)大學(xué)，最終憑借自己的努力學(xué)習(xí)，得償所愿，現(xiàn)在已經(jīng)是翱翔在藍(lán)天中的飛機(jī)機(jī)長(zhǎng)。另一個(gè)寶媽型的男生只能灰頭土臉地回到家鄉(xiāng)，在一個(gè)小單位，按部就班地上下班，渾渾噩噩、心不甘情不愿地過(guò)日子。
　　 因?yàn)檫x錯(cuò)專(zhuān)業(yè)，誤了人生的例子不乏其多。自古有之，南唐后主李煜天生就是一位文采斐然的詩(shī)人，可惜錯(cuò)位時(shí)空，造化弄人，偏偏讓他做了帝王。奈何瀟灑美少年放錯(cuò)了位置，命運(yùn)多舛，“千古詞帝”悲慘的人生，令人唏噓。
　　 選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)，不僅僅能誤了自己的一生，完全有可能誤了別人生命。
　　 記得自己剖腹產(chǎn)手術(shù)，有兩位女醫(yī)生主刀，其中一位年輕漂亮的女醫(yī)生小于大夫是負(fù)責(zé)手術(shù)最后的縫合。之后我的主治醫(yī)師王大夫有一個(gè)大型學(xué)術(shù)研討會(huì)，她去進(jìn)修一周之后回來(lái)上班，看她喜悅的神情，就知道她這一周進(jìn)修收獲頗豐。
　　 她問(wèn)了我這一周母嬰的情況之后，查看我刀口，當(dāng)她觸摸我的肚皮輕輕按壓，臉色驟變，幾乎是沖到病房門(mén)口打開(kāi)門(mén)，朝走廊醫(yī)生辦公室那邊喊了小于大夫的名字。
　　 走廊里小于大夫嬌滴滴的聲音：“怎么了王大夫？”
　　 王大夫非常嚴(yán)厲的口吻：“把三十六床產(chǎn)婦扶到處置室，立刻，馬上！”
　　 原來(lái)，刀口表面縫合得非常完美，但里面已經(jīng)嚴(yán)重感染。按正常來(lái)說(shuō)，漂亮的小于大夫，每天查房應(yīng)該能夠看出來(lái)，其實(shí)她幾乎沒(méi)有觸摸檢查我的肚皮，只是每天例行公事詢(xún)問(wèn)“今天感覺(jué)怎么樣？”再匆匆看一眼，然后邁著婀娜的步伐走出病房。而且經(jīng)常能聽(tīng)到、看到她在走廊里哼著歌，白大褂根本掩蓋不了她的窈窕。
　　 術(shù)后感染，我不敢猜測(cè)是不是小于大夫縫合時(shí)沒(méi)有處置好，或者落下點(diǎn)兒什么東東在肚皮里面了。反正我生個(gè)孩子在醫(yī)院里待了十八天，費(fèi)用高出順產(chǎn)婦二十倍。不單浪費(fèi)了國(guó)家的人力、物力、財(cái)力，同樣也可以想象我們母子就是在鬼門(mén)關(guān)里走了一遭。
　　 后來(lái)聽(tīng)說(shuō)漂亮的小于大夫去了大連文工團(tuán)；認(rèn)真負(fù)責(zé)、醫(yī)術(shù)精湛的王大夫早已成了主任醫(yī)師。
　　
　　 四
　　 人生就是一個(gè)選擇的過(guò)程，做出不同的選擇，就會(huì)有不同的命運(yùn)。
　　 人們常說(shuō)，選擇大于努力；選擇不對(duì)，努力白費(fèi)。三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都有自己的天賦異稟，盡其所能挖掘出來(lái)，讓它閃閃發(fā)光。做為家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)，都有責(zé)任和義務(wù)尊重孩子的天性和興趣愛(ài)好，既要積極發(fā)現(xiàn)和調(diào)動(dòng)，也要注意不可揠苗助長(zhǎng)，應(yīng)該順應(yīng)孩子智力特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，加以引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)，把孩子培養(yǎng)成真正的人才。
　　 五彩斑斕的金秋好時(shí)光，該開(kāi)的花朵都應(yīng)該應(yīng)時(shí)開(kāi)放。
　　
　　 （原創(chuàng)首發(fā)）