【籮筐】河(古韻九首)
摘要:河
河
一
條條東去只曾聞,遙望長(zhǎng)天又識(shí)君。
隔斷牽牛若銀漢,成全淮海即纖云。
二
上承雨露下連溪,一待時(shí)來(lái)漫石堤。
倒影春花融月色,流經(jīng)滄海與天齊。
三
源出溪流到巨流,關(guān)山遍處未曾休。
而今一去云天外,送盡殘花落日頭。
四
堤前佇步自沉思,江有浮名海有詩(shī)。
卻是涓流無(wú)巨浪,總教冷眼不相知。
五
源泉一別自流東,叵耐不同盛漢風(fēng)。
冰上衣寒無(wú)鐵馬,岸前水靜釣閑翁。
六
車隆馬嘯炮連連,士相唯然帥兩邊。
楚漢難行欺弱小,小卒一步似登天。
七
一經(jīng)入海便無(wú)涯,成就汪洋自浪花。
幾度桑田成過(guò)往,今迎旭日送紅霞。
八
秋風(fēng)寂靜夏風(fēng)殘,獨(dú)聽(tīng)蟲(chóng)鳴夢(mèng)不安。
露濕云邊半輪月,心中無(wú)事亦波瀾。
臨江仙
誰(shuí)使深宵孤立久,橋頭籠遍寒煙。
耳邊只聽(tīng)水潺潺。露垂階上草,倒映半池蓮。
只說(shuō)逢秋多寂廖,孤身對(duì)影無(wú)眠。
心中綺夢(mèng)未能圓。過(guò)江千尺浪,浮月似眉彎。
【編者按】一組意味深長(zhǎng)有關(guān)河的古韻。河是有形的,也可以是無(wú)形的,可以是具象,也可以作為意象。在不同時(shí)間不同的情境下,給人帶來(lái)不同的感受和意味。(一)仰望星空,那銀河就像傳說(shuō)中的天河,給人帶來(lái)神秘與浪漫。(二)雨季,河水大漲,來(lái)勢(shì)洶洶,但風(fēng)平浪靜之后,“倒影春花融月色”,別有一番景致。(三)小河源自溪流,匯聚各方力量,一路不停歇,奔流到海。讓人驚嘆。(四)“江有浮名海有詩(shī)”,江河湖海,浪花有無(wú),只是存在形式不同,各有千秋。(五)源泉一別水東流,別離之苦,孤單寂寞誰(shuí)人懂。(六)楚河漢界,猶如界限清晰的鴻溝,不管敵對(duì)雙方廝殺多么激烈,但涇渭分明,是非分明。(七)條條江河一路坎坷一路歌,回歸大海,才有成就感和歸屬感。(八)秋風(fēng)起,秋蟲(chóng)鳴,心中起波瀾,期盼月圓人團(tuán)圓?!杜R江仙》,賀鑄體。雙調(diào)六十字,前后段各五句、三平韻。夜深露重,河水潺潺,寂寥的秋夜,孤枕難眠。表達(dá)了作者壯志未酬的感嘆與惆悵。本組古韻,感懷抒情,寓意深刻,含蓄雋永,灑脫自若。意蘊(yùn)豐厚,哲理性強(qiáng),言有盡而意無(wú)窮,讓人深思,回味不斷。好古韻拜讀學(xué)習(xí),感謝紅塵老師的支持,祝老師文豐筆健,秋日愉快!【編輯:淡淡的云彩】
1 樓 文友:淡淡的云彩 2023-09-10 11:04:38
本組古韻,感懷抒情,寓意哲思,含蓄雋永,灑脫自若。意蘊(yùn)豐厚,言有盡而意無(wú)窮,讓人深思,回味不斷。好古韻拜讀學(xué)習(xí),感謝紅塵醉逍遙老師的支持,祝老師文豐筆健,秋日愉快!
2 樓 文友:淡淡的云彩 2023-09-10 11:29:46
好古韻不僅文采斐然,而且有深度有情懷,意蘊(yùn)豐厚,給人帶來(lái)啟發(fā)。再次欣賞學(xué)習(xí)佳作!
4 樓 文友:華為 2023-09-11 18:07:39
以河為引,思緒的浪花朵朵。在天馬星空的詩(shī)意中,作者用直抒胸臆的手法,釋意了自己的所思所想,言盡語(yǔ)未止,此情綿綿,引人共鳴不斷!向老師學(xué)習(xí)!
文章是心靈的窗戶,以文發(fā)聲,以文生情,以文為友,相伴終生!
5 樓 文友:上官歡兒 2023-09-12 07:18:49
寫(xiě)了一早上,一指頭下去,啥啥都沒(méi)有了,氣死我了,上班,晚上再說(shuō)。問(wèn)好老師。
6 樓 文友:上官歡兒 2023-09-16 22:59:59
還是很喜歡老師筆下這些河…
不太懂,姑且揣測(cè)下吧,說(shuō)錯(cuò)了,老師也別見(jiàn)笑????
一,表面上看是在說(shuō)銀河,但歡總覺(jué)得在暗贊大運(yùn)河,大運(yùn)河也可以算的上是人類的一個(gè)奇跡吧,可以與銀河媲美。有時(shí)間再來(lái)胡扯,老師晚安,雙節(jié)愉快!
不太懂,姑且揣測(cè)下吧,說(shuō)錯(cuò)了,老師也別見(jiàn)笑????
一,表面上看是在說(shuō)銀河,但歡總覺(jué)得在暗贊大運(yùn)河,大運(yùn)河也可以算的上是人類的一個(gè)奇跡吧,可以與銀河媲美。有時(shí)間再來(lái)胡扯,老師晚安,雙節(jié)愉快!