“在水一一方”為筆者江山文學的筆名。而“在水葉葉方”，則為筆者在其他地方的筆名。因為“葉”字，其音通"一"字，在聽覺上，“在水一一方”與“在水葉葉方”，這兩者根本沒什么區(qū)別。還因為，筆者是過了花季的一枚“果子”，如果“紅花需要綠葉來扶持”，那么“果子”的成長與成熟更離不開“葉子”的幫助?！叭~子”為“果子”時時采日月之精華，處處盜天地之靈氣。"葉子"在我生命中，是那么地稀缺，是那么長時間的"唯一"，又是那么長久地在我姓名中呈高度融合，是那么地珍貴與重要。
　　 “葉子”好，近日己好久沒早睡早起了。六月十九是周六，在門診窗口上班，十分輕松，中午作了午睡，下午休息。早睡早起時，?？梢杂锌战o遠方寫寫字。
　　 龍與狗犯沖，雖是中國五行文化，但在日常生活中，還常常有應驗，也許觀察者是戴了有色眼鏡吧。
　　 那葉女士組長，跟我八字犯沖，我也常謹慎，她說什么我干什么，索性就把她當您看了，她有許多地方還真跟您相類似哦，奇怪了，首先她也姓葉，其次也是研究生學歷，第三，居然也還有一個四年級2012年出生的兒子，第四，她也意志堅定，做事認真，待人極隨和，眼神似乎有點象您。哦，最后，還有最神奇的相同地方，她實名也是兩個字，最后一字漢語拼音也為y，她的網(wǎng)名就叫：“Yy”，平時誰叫呼她姓名，我遠遠一聽，粗粗一聽，似乎聽到的是您的姓名哦。
　　 四月份起，我在她那兒工作，她把我當新職工交待工作，那時，我的確什么也不會，我全一一認真學習。
　　 五月份，她交待我需完成上級省室間質量抽考。三個待測標本，一測就測了多次，除了日常工作外，我從此搞起了自己崗位上質量管理工作。
　　 事實上，此工作，前任做也做了，但，不夠完美，不夠專業(yè)。我得繼承前任作風與模式，如，新批號試劑需作5份樣本比對，需80%達標方可通過。這些工作，光做不行，還需將原始結果一一拍照錄入電腦專用軟件系統(tǒng)內。
　　 于是，我忙開了，天天尋找理想標本，找到后，立即做實驗。一忙就忙到晚上九點、十點，第二天繼續(xù)。調查結果出來后，還得及時向上級匯報。
　　 由于，這些工作全是新內容，全是實驗室規(guī)范管理時所要求做的，所以，真正認真做過的人極少，有些人就和和調應付應付，有時連廠方校準也屬和調，出個校準報告給我們，我們將此報告?zhèn)溆靡詰渡霞墮z查。
　　 葉組長有時吩咐我做的事，也是她的想象中的試行方法，在實際中，常遇到許多行不通的問題。也許是應了民間說法：龍與狗在犯沖了。各人想法常不一樣，民間說法即“犯沖”了。我實在忍不住了，就不得不搬起我十年前我那一套了。要沖就沖沖完整。下面是六月十八大水沖了龍王廟的情節(jié)：
　　
　　 葉老師早。歡迎分享個人觀點如下：
　　 關于校正前與校正后比對，可能我們之間有理解上誤區(qū)。
　　 個人長期認為：校正前的比對，指儀器校正前，各儀器間比對。而校正后的比對，是指儀器校正后，各儀器間的比對。極可能不是用上午的標本各結果與校正后的的標本各結果去比對。2012年我的論文，我已這樣表述了。有空可再理解一下，我當時的做法與理解。
　　 文稿鏈接如下，可能仍存有爭議望斧正。
　　 其中，文稿中，儀器校正前比對，達標二分之一美國總允許誤差（TEA）為72%，即，用我們現(xiàn)用甘工軟件，以80%為合格的話，為不合格。后來儀器校正后，達標二分一美國TEA的達標率為97%，即，用我們現(xiàn)用甘工軟件，以80%為合格的話，為合格。
　　 目前，我們免疫特定蛋白八項目儀器校正前比對已順利完成。遺憾的是，我們還沒有做二儀器各項目精密度Cv調查：各項目測11次。共88次的二倍。還有日間CV，各項目20次（天）。即二個儀器的各自八項目20天（次）。
　　 做完這些調查工作后，才可進行校準。校準后，再同樣重復做這些內容一次。并且，真正的校正，一定要用可溯源的公認的，沒過期的標準品進行校正哦。然后，對用標準品再返測一次，其結果，要求與靶值作比較，要求各值需在允許誤差范圍內，如，在1/4TEA內。
　　 這些步驟做了，我們才感覺到他們公司真正做了一次校準哦。您說對吧。如果定標液就是標準品，那么定標后，需對定標液進行八項目檢測，所獲結果還需與它的靶值一一比對，看測定值與靶值的偏倚值（率）是否在1/4TEA內。一定要1/4TEA哦。
　　 昨天張工那做法的校準，值得商榷。
　　 校準時，可以象昨天張工那樣算校準過了。這種情況，需要張工出示他所用我們定值質控液進行實驗檢測時，他的確測出了各項目，需要八個，而不是他任選一個項目。需要出示他所得測定值與靶值的偏離率的確還小，均還都在允許誤差范圍內（往往由廠家自已規(guī)定），或在三分之TEA，或在四分之一TEA。
　　 如果有一個項目，或更多項目偏離過大，那么就需對該不良項目進行校準。
　　 如果偏離再很大很大，那么不是校準的事了，是報損或報廢，或向廠家工程師修理的事了。
　　 我們這里有三個等級：一，先作調查測定，各項目值其偏離率小，不用校準。保持原狀。二，偏離率常達8.33%至12.5，或過25%，需校準。三，常偏離率在總允許誤差(TEA)25%以上，或者定標后或校準后仍達25%，那么上報申報報修或報損。
　　 昨天張工的檢測，用質控品，僅測了一個項目，CRP的重復性。并未見統(tǒng)計CRP均值，也并未見作均值與靶值作比較，并計算均值與靶值的偏離率。張工說:公司讓他吸質控品40微升作檢測。我們每天質控每機吸質控品40微升，作8項目檢測，并在測完時，仍余一半量。顯然，公司讓他吸40微升，是作8項目檢測的需要量，而不是僅僅測一個CRP測試。
　　 上述為匯報一下個人理解，分享一下個人觀點。
　　
　　 收到我信息后，她很不高興，并問我：你是什么意思？
　　 經(jīng)反復解釋后，她表示：愿意請張工按常規(guī)做法，盡量多做五個項目再重做二儀器校正。
　　 幾天后，張工果然按我們要求做了。
　　
　　 葉子早上好。剛忙完，到了6月30日又總算可以給您寫寫字了。
　　 這二天，無錫新冠陽性突然增多，一切緊急措施于昨天凌晨開始的。昨天，我4點醒了，念了下經(jīng)，念完后，見陽臺上積水許多，就拖了起來，一會兒，就上班去了。
　　 到了醫(yī)院食堂門口被攔下，只有饅頭、雞蛋牛奶各一供應。據(jù)說，醫(yī)院當夜發(fā)現(xiàn)一例陽性病人，已取消聚集式堂食。再一看手機微信，醫(yī)院科領導，已發(fā)出通知：在原地不動！即，在家的職工在家，已在醫(yī)院的職工在醫(yī)院。要是看了科室微信通知，我三天內就不會上班了。早飯、中飯、晚飯一律醫(yī)院憑工號牌供應。
　　 今天是第二天?，F(xiàn)在我科同事二三十人，已吃好晚飯，同事么洗澡的洗澡，做瑜伽的集體做瑜伽，幾桌打牌的打牌。
　　 我么被葉組長叫去繼續(xù)做儀器質量比對工作。因為前期比對完后，仍有二項目比對不符合規(guī)定要求，現(xiàn)在趁不可回家之機，有空耐心慢慢處理此事了。她要求我重新再做一次定標工作，即用標準品重新規(guī)定儀器其測定程序。十幾天前，這已做過。好吧，再做就再做一次吧。剛剛就去忙這事了，重做后，再比對，兩儀器所測同標本其結果終于相接近了。于是做最后一步，用20份標本測各標本同一項目，必須16份標本所得兩儀器所測值，在允許差距內，即，符合要求而達標，同時要拍其儀器原始結果40張照存檔，以備上級檢查。
　　 結果出來了，剛剛做得很好，20份有17份所測結果在允許誤差范圍內。這樣總計忙了一個月的比對大事，順利完成。
　　 ………
　　 孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?br />　　 而我呢，葉吾葉以及人之葉，憶吾憶以及人之葉哦。
　　 天天看著那位葉姓組長，我總是浮起您的音容笑貌，浮起您蘇大醇美臉龐。
　　 是呀，當年您如果能讀了理科，那么您就很有可能去讀醫(yī)，就很有可能去讀江蘇大學等醫(yī)學檢驗專業(yè)，并升讀碩士，博土。然后，就很有可能又來到無錫人民醫(yī)院檢驗科來就職，真正與龍同在。經(jīng)過十幾年努力，您極可能己是我科，我醫(yī)院領導了。
　　 當時，讀醫(yī)學檢驗是冷門，盡管現(xiàn)在此專業(yè)很熱門，今年高考各醫(yī)學院錄取分數(shù)線也許仍比醫(yī)學臨床專業(yè)高許多。
　　 目前，我科主任就是1996年，1997年本科畢業(yè)的。我相信，只要您讀了我們醫(yī)學檢驗專業(yè)，您一定也是碩士或博士，一定也是我的同事與領導。
　　 我常在想，1990年夏，如果我們充分交流，充分吸引您學醫(yī)，或者如果我是一內外名醫(yī)生，那么，高中時，您有可能會選擇理科吧，也許您會喜歡學醫(yī)的。
　　 可惜當時，我基本定位是一名學英語專業(yè)的文科生哦。不過，現(xiàn)在我仍象是一名文科憤青……
　　 當然，文科也很不錯，我又胡思亂想了，我可能又勾起您沉重了往事，對不起。
　　 也許有了胡思亂想，才有創(chuàng)作激情。
　　 因被葉組長拉去工作，以致大家吃好漸漸散去了，我才去吃晚飯。
　　 等我吃好了，休息室內只剩我與科室主要領導三人。
　　 1977年出生的領導說：“你這頓晚飯吃得最長了。"
　　 我說：“葉組長，很認真。"
　　 “本來，我們發(fā)現(xiàn)問題后，原計劃昨天讓公司的應用部分來校準儀器的，昨天突然疫情發(fā)生，人家應用校準來不了，只好自己校準儀器。葉組長昨天編寫《標準程序》sop至夜里9點多，人家在玩，她在工作。今天，下午，拉我又投入校準工作，一忙，就吃飯晩了?！?br />　　 1973年出生主任說道：“她雖然是你領導，但是她資歷沒你深，你要多帶帶她，并且她也非本專業(yè)而來的（即，她考研究生之前，本科專業(yè)為護理專業(yè)）?！?br />　　 我說："我要向她學習?！?br />　　 她很認真，意志很堅定。一開始時，她老是將一過期的免疫試劑立即收走，我舍不得貴重試劑迅速作廢，我曾不開心，有情緒過。后來，也慢慢理解了并支持她工作。她比別人更容易起"焦慮"，"焦慮"是人們內心上進進步的最原始內驅力。她"焦慮心"強，上進心強，內心有什么事什么工作，總是認認真真去積極努力完成。"
　　 她很謙虛，她常能看到別人優(yōu)點，常能看自己不足，并發(fā)奮圖強，與別優(yōu)點看齊。所以，她學習用功，可以不斷前進，最終考取研究生。幸虧在英明領袖葉組長的督戰(zhàn)下，約一個月的儀器校準比對工作，經(jīng)歷九九八十一難，尤其在我們已留守醫(yī)院最后時刻的情況下，終于順利全面地，在一進入7月，內檢前，將儀器校準比對工作達標完成！
　　 臨門最后成功一腳是葉組親自披掛上陣干的，時間是我們留守科內第二夜晚，向葉組致敬向葉組學習！葉組意志堅定，忠于職守，責任心極強，勇于擔當，果斷干練，追求完滿，任勞任怨。
　　 ……
　　 對了，她與您，除了上面已提到的有五大相同點外，居然還有一個神奇的共同相似點：對自己本科專業(yè)不很滿意，也許也是高考后被錄取大學硬性調配去了自己不喜歡的專業(yè)（護理），然后也是發(fā)奮圖強，去考研，去考上了自己理想專業(yè)。
　　 天那，葉組長多象是您的化身。
　　 我在贊美她呢？還是在真正贊美欣賞您？
　　 "我吹過你吹過的風，算不算相擁？"
　　 她走過你走過的路，她有了你有了的龍兒，她姓名了你姓名了的Yy，那算不算她就是你？
　　 原來，“葉吾葉以及人之葉”哦。
　　 （原創(chuàng)）