我始終記得，那間藤蘿輕繞的教室，那陽光與微風中最美麗的相遇。
　　 那是小學五年級的開學第一課，我與您相遇在瑯瑯的讀書聲中。當時，您帶我們選舉班干部。夾雜著花香的風穿過敞開的窗戶，亦吹亮了我的心。您站在講臺上，黑衣黑褲，清麗可人?！澳奈煌瑢W毛遂自薦，來擔任我們班的班長？”和風細雨般的話語柔和暖心，柔情的目光環(huán)視著整個教室。不想當元帥的士兵不是好士兵，我真的好想好想得到一次這樣的鍛煉機會！于是，我的手臂輕輕抬起，可源于內(nèi)心深處的膽怯使它頹然沒了高舉起來的勇氣：萬一我做不好，老師怎么看，同學怎么想？剛剛舉起的小手，又極不情愿地慢慢放下。您微笑著走下講臺，環(huán)視教室里每個同學：“沒有嗎？同學們，這樣我可要自己選拔了?！蹦哪抗饴湓谖业纳砩?，淺淺一笑，款款向我走來。我低一低頭，直到您的手輕輕落在我的肩上。
　　 我忙不迭站起身來，一時間手足無措。
　　 “親愛的，你一定愿意當選班長吧？”您的目光是那樣的柔和，語氣絲毫感受不到命令之意，我的心被激動填滿，可潮水般撲來的恐懼，卻把它們無情沖散，澆滅了那絲絲剛剛?cè)计鸬男判?。我張張嘴，說不出任何話。
　　 您拍拍我的肩，領(lǐng)我走出教室，站在走廊的盡頭，那里縈繞著繁花如瀑的紫藤，蜂鳴蝶舞，束束晨光從串串藤蘿花的縫隙間瀉下來，在光滑的瓷磚上匯成一條閃爍著銀光的河流。
　　 “親愛的，我知道你很想擔任我們的班長，對吧？”我抬頭看向您，您的眼睛盈著笑，語氣溫和而親切。“剛才你明明舉過手，但很快放下了，是不是？”您的一縷白發(fā)在風中揚起縷縷微光?！案嬖V老師，你為什么又要放棄這個機會？”“我……我怕我當不好?！蔽亦哉Z。“想當元帥的士兵才是好士兵，你怕什么？”您微笑著，紫藤的影子柔和了您的面容。“初生牛犢不怕虎，試一試吧。”您暖心的鼓勵久久回蕩在我的心中，同那暖陽一起驅(qū)散了我心中莫名的恐懼，我鄭重地點點頭。
　　 此刻此刻，在藤蘿與陽光的瀑布下，你目光含笑，美得像一首詩，更像一幅畫。
　　 那次相遇之后，您溫情的話語時?；仨懺谖叶裕奈柚也煌跣?，微笑著前行。我深知，有你始終如一，在黑暗處為我挑燈引路，我一定會越行越遠。而這最美麗的相遇，則同那陽光流動的走廊紫藤一起，永遠烙印在我的心中，亮麗成一道永不褪色的風景。
　　 作者：山東省乳山市府前中學6年級7班宋沐曦

【編者按】開篇總起一筆，由對記憶中紫藤輕繞的教室入筆，自然切入話題，引出了與恩師的美麗相遇。景中有情，情中有景，情景交融，既烘托了主旨，又撩撥起讀者急不可耐急欲閱讀下文的愿望。行文過程中，小作者以樸實無華的語言，張弛有序的慢言細說，敘寫了“我”在老師的鼓勵下，鼓起勇氣擔任班長的故事。惟妙惟肖、入木三分的動作、神態(tài)、心理描寫，讓文中這段師生的美麗相遇充滿了詩情畫意。結(jié)尾再次融情于景，漸漸將鏡頭拉近，將讀者思緒牽遠，與開頭遙相呼應(yīng)，讓真摯感人的師生情誼得以升華。感謝投稿萌芽，期待新的精彩！【編輯：算云煙】【江山編輯部?精品推薦202111240004】