【菊韻】七絕·吟秋(古韻)
作者:寧?kù)o悠然
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閱讀:8130發(fā)表時(shí)間:2021-02-02 18:37:26
夜雨秋吟
吟詠書(shū)房夜氣涼,風(fēng)掀簾幕遞秋香。
一痕光燭斜窗外,雨打花枝影貼墻。
佇夜詠秋
燈照籬笆地上齊,露滋菊色醉人迷。
晚風(fēng)潛遞寒涼氣,秋月新彎桂樹(shù)西。
湖光秋色
清露垂枝日上東,霞光柔曼紫煙中。
輕舟一葉橫秋水,網(wǎng)罩祈求漏曉風(fēng)。
秋窗桂又香
秋仲紛呈萬(wàn)點(diǎn)黃,十分清雅遠(yuǎn)芬芳。
年年培育窗臺(tái)下,歲歲人花各自香。
枯荷
暑氣潛逃次第涼,葉凋花謝夜來(lái)長(zhǎng)。
亦明亦醉贏年月,乍見(jiàn)憔容悴淺塘。
絕句
月透云羅轉(zhuǎn)屋廊,風(fēng)生窗外動(dòng)花香。
閑情何故千千起,半賦詩(shī)詞半把觴。
淺秋詠梔
東南風(fēng)去又西風(fēng),一樹(shù)花開(kāi)三季同。
梔子依然清白色,菊邊爭(zhēng)寵淺秋中。
涼思
獨(dú)倚寒窗暗悄然,月弦星小二更天。
昔時(shí)同賦人何在,今夜思情寄去年。
秋夜曲
院靜風(fēng)清夜氣涼,興來(lái)詠賦踱檐廊。
嫦娥樓外移花影,蟋蟀籬根唱菊香。
玉河秋色
輕風(fēng)細(xì)織縠紋多,晚日憐山落玉河。
一種閑情垂柳里,笑看白鷺啄秋波。
夜樓懷鄉(xiāng)
月斜樓角人方靜,風(fēng)冷梧桐夜半時(shí)。
離緒窗前梳更亂,故園回返是無(wú)期。
河邊拾趣
閑步河邊納夜涼,風(fēng)熏幾縷桂花香。
急尋一片青叢處,驚散鳴蟲(chóng)水濕裳。
【編者按】寧?kù)o悠然老師一組秋天絕句,經(jīng)檢測(cè)格律無(wú)誤。一組詩(shī)以秋為題材,緊緊圍繞寫(xiě)出各種思想感情,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài),感情真摯。一組詩(shī)一斤優(yōu)美,啟人聯(lián)想。許多好句,堪稱(chēng)經(jīng)典!如:“一痕光燭斜窗外,雨打花枝影貼墻?!薄伴e情何故千千起,半賦詩(shī)詞半把觴”“嫦娥樓外移花影,蟋蟀籬根唱菊香?!弊x來(lái)細(xì)品很有韻味!好詩(shī)推出大家欣賞!謝謝賜稿!期待精彩!問(wèn)好詩(shī)人!【編輯:黃金山】【江山編輯部?精品推薦202102040001】
1 樓 文友:
飛云流瀑 2021-02-02 18:40:43
欣賞學(xué)習(xí),點(diǎn)贊鼓勵(lì)!
2 樓 文友:
黃金山 2021-02-02 18:45:41
一組秋詩(shī),意境美好、推出!希望再投稿時(shí)把題目寫(xiě)完整!謝謝
活到老學(xué)到老
3 樓 文友:
飛云流瀑 2021-02-05 00:37:27
欣賞古韻凝華,素墨浥塵,秋情滿滿溢秋香,敬茶!
4 樓 文友:
劉銀科 2021-02-05 08:05:23
老師的古詩(shī)功夫真可謂爐火純青,讓人嘆服!尤其是動(dòng)詞的運(yùn)用,如“風(fēng)掀簾幕遞秋香”中的“掀”和“遞”,“笑看白鷺啄秋波”中的“啄”,“踱檐廊”、“移花影”,“悴”字的使動(dòng)用法等,無(wú)不顯示出老師深厚的詩(shī)學(xué)底蘊(yùn)。對(duì)仗工整韻律合諧,起承轉(zhuǎn)合自然無(wú)縫。寄情于景情景交融。鮮明的畫(huà)面,深邃的意境,優(yōu)美典雅的語(yǔ)言;淡淡的憂傷,使詩(shī)歌呈現(xiàn)出一種幽靜明麗的陰柔之美,使人如聽(tīng)流泉淙淙如見(jiàn)落花悠悠,別有一番風(fēng)韻。為佳作點(diǎn)贊,更要向老師學(xué)習(xí),拜讀!
感謝“江山文學(xué)網(wǎng)”老師及各位寫(xiě)手的抬愛(ài)與關(guān)注!感恩遇見(jiàn)!您們給予我的鼓勵(lì),我當(dāng)以戒驕并付之努力!
6 樓 文友:
壯溪 2021-02-05 10:17:24
寫(xiě)盡秋色秋韻,更寫(xiě)了秋人秋情!好詩(shī),學(xué)習(xí)了!春祺文豐!
寫(xiě)的好,景色,情趣,傳神,細(xì)膩,詞雅,句工。
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。
8 樓 文友:
黃金山 2021-02-08 17:58:16
多寫(xiě)來(lái),詩(shī)人就要寫(xiě)詩(shī)!你詩(shī)寫(xiě)這么好!爭(zhēng)取每天一組!我學(xué)習(xí)!新年好!
活到老學(xué)到老
感謝認(rèn)識(shí)與還未認(rèn)識(shí)的各位老師對(duì)我的關(guān)注與抬愛(ài)!感謝黃老師對(duì)我的鞭策與鼓勵(lì)!我當(dāng)倍加努力?。?!
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