【鳳凰】數(shù)字趣事(隨筆)
親愛(ài)的讀者朋友們:今天我想向大家分享兩組數(shù)字。對(duì)你們來(lái)說(shuō),也許它們只是枯燥的數(shù)字,然而對(duì)我來(lái)說(shuō),這些數(shù)字卻相當(dāng)有趣。因?yàn)檫@些數(shù)字,曾讓我感受過(guò)生活的樂(lè)趣和瞬間的感動(dòng)?,F(xiàn)在就讓我毫不保留地把這些數(shù)字及這些數(shù)字背后的故事分享出來(lái),希望讀者朋友們能從中感受到我的幸福和快樂(lè)。
638683,這組數(shù)字是不是很有特點(diǎn)呢?是不是很好記呢?。151呢?是不是也很有特點(diǎn)?也很好記?我們把151排在638683的前面,就會(huì)得到151638683。親愛(ài)的讀者朋友們,先記住這個(gè)九位數(shù)吧!
現(xiàn)在再讓我分享兩組數(shù)字92和97。親愛(ài)的讀者朋友們,你們認(rèn)為哪一組更好呢?你們喜歡2,還是喜歡7呢?
我們把這兩組數(shù)字放在151638683的后面就得到了兩組數(shù)字:
15163868392.
15163868397.
聰明的你,一定發(fā)現(xiàn),這是兩個(gè)電話號(hào)碼哦!
說(shuō)起來(lái),這兩個(gè)電話號(hào)碼還真有些故事呢!這些故事確實(shí)讓我感受過(guò)生活的樂(lè)趣和瞬間的感動(dòng)!
多年以前,移動(dòng)公司來(lái)單位(我和夫君都在此任教的中學(xué))推銷(xiāo)電話卡,據(jù)說(shuō)這些電話卡,本校教師之間通話是免費(fèi)的。學(xué)校在崗教師都可以選一個(gè)電話號(hào)碼。
一天,夫君手里拿著上面寫(xiě)著15163868392和15163868397這樣兩組數(shù)字的一張紙條,興沖沖地推門(mén)而入。
“快來(lái)看,快來(lái)看,你看我選得這兩個(gè)電話號(hào)碼是不是很有趣?”夫君興奮地喊著。臉上洋溢著喜悅,像吃了蜜一樣的開(kāi)心。
?我湊過(guò)去一看“吆!還真有趣,這兩個(gè)電話號(hào)碼前面的數(shù)字都一樣,就最后一個(gè)數(shù)字不一樣!有趣,有趣。是情侶號(hào)吧?”我打趣地調(diào)侃著。
“是啊,是??!這兩個(gè)號(hào)碼就是移動(dòng)公司為咱倆準(zhǔn)備的。我一眼就看中了這兩個(gè)號(hào)碼。女士?jī)?yōu)先,女士?jī)?yōu)先,你要2,我要7。2在頭里,7在后面,按順序2比7大。你是一把手,你就要2?!边€沒(méi)等我選擇,夫君便把7搶了去,還說(shuō)女士?jī)?yōu)先呢!
“我就喜歡數(shù)字7,人家都搶帶6帶8的,又想順又要發(fā)。我就要帶7的,我認(rèn)為7代表妻子。心里有妻子才又順又發(fā)??!”選個(gè)電話號(hào)碼還不少的道道。這人夠有趣的吧?
就這樣我們的電話號(hào)碼定了下來(lái),我要2,他要7。
?然而,故事還沒(méi)完,讓我感動(dòng)的瞬間還在后面。有一次,學(xué)校要統(tǒng)計(jì)姓名和電話號(hào)碼。
夫君把我的名字及電話號(hào)碼寫(xiě)在了前面,他的名字和電話號(hào)碼寫(xiě)在了后面。
?統(tǒng)計(jì)電話號(hào)碼的王校長(zhǎng)像發(fā)現(xiàn)了新大陸。
“都看看,都看看,米老師在徐老師心中的地位,統(tǒng)計(jì)個(gè)電話號(hào)碼也把她的寫(xiě)在前面。以后咱男教師都要像徐老師學(xué)習(xí),把妻子放在第一位。”王校長(zhǎng)面向在座的各位老師開(kāi)玩笑地說(shuō)。
“就是啊,就是啊,她的是2,我的是7,2在7的前面,按順序2比7大。當(dāng)然要寫(xiě)在前面啦!”夫君當(dāng)著眾同事的面毫不掩飾地說(shuō)。
親愛(ài)的讀者朋友們,讀完這些有趣的故事,聰明的你是不是記住我的電話號(hào)碼了呢?
如果有要事聯(lián)系,請(qǐng)撥打
15163868392。
當(dāng)然我們還有另外的號(hào)碼
18253866678
不用說(shuō)這又是夫君的號(hào)了,你看那個(gè)78,當(dāng)然是代表妻子發(fā)。
15163837165
當(dāng)然是我的了。65反過(guò)來(lái)是56也就是我順。
自從選了這些電話號(hào)碼,我們一直就沒(méi)換過(guò),我想,這些號(hào)碼必將作為象征性的數(shù)字伴隨我們一生。
創(chuàng)作不易,向凌冰老師致意!