◎開心孩子王
　　 “六.一”兒童節(jié)到了，不由得想起了一些往事……
　　 仲夏之夜，客廳里燈光明亮，涼沁沁的鏡面磚上，一圈兒趴了幾個(gè)孩子。他們托著腮兒翹著腿兒，目不轉(zhuǎn)睛地望著一位席地而坐的眉飛色舞的大人，不時(shí)哄堂大笑。這是干什么呢？聽故事嗎？非也，這是彭老師在講課呢！
　　 彭老師是人們對(duì)她的尊稱，她并非職業(yè)教師，卻自幼喜讀詩(shī)書，更愛尋章摘句。因有一二人家送子弟入她門下，見孺子可教，便索性設(shè)帳家中，收了幾名徒兒，講些春秋戰(zhàn)國(guó)，吟些唐詩(shī)宋詞，寫些人物事件，頗得其樂(lè)。
　　 可笑這位彭老師雖老大不小，卻頑劣如童。平日里一圓桌，中間擺些兒小吃，人手一冊(cè)自編講義，師生們邊講邊笑。天熱了，干脆撤掉桌子，坐在地上邊納涼邊侃，就有了開頭一幕。
　　 彭老師講課不講究，講歷史如說(shuō)書，抑揚(yáng)頓挫，甚至唱將起來(lái)，只差驚堂木了。講詩(shī)歌則搖頭晃腦，聲情并茂。講成語(yǔ)干脆編成小品，，讓徒兒們各充一個(gè)角色。某日，講完太白詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，她意猶未盡，童心驟起，隨口溜出一首打油詩(shī)：
　　 李白乘舟將欲行
　　 忽聞江心救命聲
　　 撲通一聲跳下水
　　 撈起一看是汪倫
　　 笑得徒兒們前俯后仰，其中一位還差點(diǎn)尿褲子。
　　 徒兒們沒(méi)誰(shuí)怕她，這也難怪，誰(shuí)叫她是老頑童呢？在這個(gè)頭上摸一下，在那個(gè)臉上擰一把，答錯(cuò)了題不罰站只賞“栗殼”一枚，遲到了準(zhǔn)進(jìn)門但要背詩(shī)一首。寫景不出？先帶去公園溜溜，告訴他們?nèi)绾我撇綋Q景。寫人不好？老師為你們做模特，寫丑了不要緊，要緊的是寫出神韻。談笑間，彭老師完成教學(xué)，孩子們完成作業(yè)。
　　 一年下來(lái)，徒兒們唐詩(shī)宋詞如數(shù)家珍，至于徐志摩劉半農(nóng)朱自清舒婷則是他們嘴邊?？汀Ｅ砝蠋熣f(shuō)這叫做砌墻。她要在孩子們心中砌一道中國(guó)文化的墻，今后從文從理都終身受益。
　　 對(duì)了，還未介紹彭老師其人。彭老師，年齡六十與七十之間，心態(tài)二十與三十之間，慈眉善目的臉龐，被眼鏡遮住；不高不矮的身材，甚愛包裝。熱愛生活，熱愛孩子，自詡開心孩子王。彭老師謂誰(shuí)？本文作者竹山居士是也。
　　
　　 ◎映山紅又開了
　　 又到了映山紅開放的季節(jié)，愛花的人少不了呼朋喚友將妻攜子上山，在花海中徜徉，瘋玩一天還不盡興，還得采一束春光回家，供在案頭賞玩。
　　 說(shuō)起映山紅，我的家鄉(xiāng)也有，只是沒(méi)有湘潭韶山這么夸張，滿山滿領(lǐng)燎原烈火似的。其實(shí)，我過(guò)去并不很喜歡映山紅，我嫌它太紅太艷太多太俗，我喜歡的是另一種品味：竹不如花清且雅，蘭雖似草秀而香。
　　 然而，正是我原本不太喜歡的映山紅，卻在我心中占有一個(gè)特殊位置。
　　 還是在農(nóng)村當(dāng)民辦老師的日子，我被調(diào)到與鄰縣接壤的深山任教。從我的生產(chǎn)隊(duì)到學(xué)校要經(jīng)過(guò)“茅家坡”。茅家坡上五里下五里，兩邊雜樹叢生，聽說(shuō)還有野豬豺狗子出沒(méi)。我不是本地人，每次出來(lái)開會(huì)就要背一次口糧。上坡還好，只是喘氣不贏，下坡就慘了，兩腿直打哆嗦。在我之前，已經(jīng)走了幾任老師，為什么非得我去呢？?jī)蓚€(gè)月下來(lái)，我恨透了這個(gè)茅家坡。不教書了，這三塊錢一月的津貼太難掙！我決定回生產(chǎn)隊(duì)務(wù)農(nóng)。
　　 學(xué)生們不知如何曉得我要走的消息，對(duì)我反而更親近了，特別守紀(jì)律。幾個(gè)大點(diǎn)的女孩總跟著我左右，幫我提水拾柴。山里的孩子不善表達(dá)，可我知道他們不想我走，我走了，誰(shuí)教他們呢？
　　 “辭呈”交上去了，但暫時(shí)沒(méi)有“接班人”。我總不能把這些孩子撂在這里不管吧？沒(méi)辦法，第三個(gè)月的米還得背。我問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)接替我的人定下來(lái)沒(méi)有？他打著哈哈，說(shuō)還要研究研究?；匦５穆飞希倚那椴凰?，氣喘吁吁上得坡來(lái)，把米一放，倚一塊青石坐下，渾身像散架了一樣。
　　 突然，幾聲清亮的“彭老師”喚醒了我，我眼前艷紅一片，十來(lái)個(gè)山里娃呼啦啦一下?lián)淼轿业拿媲?。把一束束火紅的映山紅塞進(jìn)我懷里。有個(gè)同學(xué)還帶了竹筒，汲了山泉水給我喝，那涼沁沁的山泉水，一直甜到我的心里！男孩子們不由分說(shuō)搶著給我背米，女孩子則簇?fù)碇蚁律剑谝黄H密而稚氣的喧鬧聲中，路好似近了一半。我們不知不覺(jué)回到了學(xué)校。
　　 一推開門，哎呀！那小小斗室也幾乎成了映山紅的世界：所有的杯子瓶子插滿了，桌上床上擺滿了，連帳鉤上也扎滿了。桌上最顯眼的地方，擺著一束開得最紅最艷的，下面壓著一張紙條，上面稚拙地寫著一行字：“老師莫走，我們聽話?！蔽倚念^一熱，趕緊走出門，迎面看見的是十幾張緊張的臉和一束束期盼的目光……
　　 就為這期盼的目光，就為這滾燙的映山紅，我留下來(lái)了，一直到招工進(jìn)城。
　　 映山紅又開了，我又想起那些山里孩子。他們有的當(dāng)了村官，有的當(dāng)了老師，有的務(wù)農(nóng)，有的做生意。他們還好嗎？在這映山紅開放的季節(jié)，不知他們是否還記得當(dāng)年的彭老師呢？
　　 （原創(chuàng)）