一月中旬，我們已經(jīng)放假了，再把高中也放假的小他接回來(lái)，買一些年貨，就開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)年了，然而，一場(chǎng)疫情讓周圍的世界都按了安靜鍵。靜悄悄地過(guò)了年，十五，二月二，婦女節(jié)，還有現(xiàn)在的清明。
　　 醫(yī)護(hù)人員是這次最可敬的人，尤其看到口罩把她們美麗的臉，勒出的一道道褶；為了節(jié)省一套防疫服一天不吃喝；沒(méi)有休息的地方，躺在冰冷的走廊里……我也想去做些什么，可是又不是醫(yī)護(hù)人員，就是當(dāng)志愿者也好，趕緊報(bào)了名，后來(lái)社區(qū)的工作人員解釋說(shuō)，讓大學(xué)生們先體驗(yàn)體驗(yàn)吧，如果還需要人手，再通知。
　　 于是，乖乖的宅在家里，給小他也給自己定個(gè)計(jì)劃，繼續(xù)培養(yǎng)小他的學(xué)習(xí)及自理能力，我呢充充電也是必須的，畢竟也可假裝給小他打個(gè)樣子。
　　 一．和孩子一起學(xué)習(xí)
　　
　　 如習(xí)總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身職業(yè)責(zé)任感，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。
　　 每天早上，先學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的新思想，了解國(guó)家大事，疫情進(jìn)展，在教育專欄里還有愛(ài)國(guó)課，親子課堂，中小學(xué)課堂也是受益匪淺的。踐行師德先進(jìn)人物的事跡，慢慢的學(xué)習(xí)，可以提升自己的修養(yǎng)。
　　 接下來(lái)，陪小他背課文，語(yǔ)文是小他的弱項(xiàng)，他喜歡簡(jiǎn)單的公式，而之乎者也的，他很迷糊。所以笨鳥(niǎo)早些飛，定計(jì)劃是：背課文的一小段。最開(kāi)始背“蜀道難”“勸學(xué)”，一起查不太熟悉的字，聽(tīng)視頻語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。十五六的孩子，記性就是好，一會(huì)就背下來(lái)了，而我吭吭哧哧費(fèi)勁半天，也只背下來(lái)兩句，可當(dāng)初上學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文還是不錯(cuò)的，這樣反倒給小他自信，有時(shí)還能多背些，陪著成長(zhǎng)，能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，就是這樣吧。
　　 然后我看看他的英語(yǔ)書，他寫會(huì)作業(yè)，我總會(huì)時(shí)不時(shí)的問(wèn)問(wèn)某個(gè)單詞的用法，某個(gè)句子的翻譯，他總會(huì)認(rèn)真的解釋，并說(shuō)一句：老媽，你怎么啥也不會(huì)。有的我真的是忘了，畢竟這些年，高中的知識(shí)都忘得差不多了，有的我就是看看他掌握的如何。是呀，你再也不是，小時(shí)候的那個(gè)問(wèn)了又問(wèn)的小孩了。
　　
　　 二．和學(xué)生一起學(xué)習(xí)
　　
　　 網(wǎng)課已經(jīng)開(kāi)展一段時(shí)間了，一開(kāi)始，我比較排斥這種方式，看不到學(xué)生，批個(gè)作業(yè)，找不到地方……后來(lái)就比較適應(yīng)了，尤其是在讓孩子們把所學(xué)拍成小視頻，我和學(xué)生都從中找到了快樂(lè)。
　　 教育家托爾斯泰說(shuō)過(guò):“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！睂W(xué)生們都是活潑好動(dòng)的，疫情期間宅在家里，不能和小朋友在一起玩，只能玩玩具，我根據(jù)這一點(diǎn)，讓學(xué)生給玩具配音：Canyouswim?Yes,Ican.No,Ican’t.（你會(huì)游泳嗎？是的，不是）在批學(xué)生視頻作業(yè)時(shí)，看到了他們各種可愛(ài)的玩具，讓他們只練一個(gè)句型，好多孩子卻練習(xí)了好幾個(gè)，自己還根據(jù)玩具的不同，變換不同的語(yǔ)調(diào)，比如變形金剛，芭比娃娃，小猴子，大兔子等等，玩著說(shuō)著就掌握了知識(shí)點(diǎn)。讓自己的玩具說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)生們樂(lè)此不彼。
　　 在視頻里，看到有的孩子很有主持天分，又正好學(xué)到What’stheweatherliketoday?（今天天氣如何）我讓學(xué)生們用家里的任何物品當(dāng)麥克風(fēng)，預(yù)報(bào)天氣。有的學(xué)生不僅預(yù)報(bào)了我們這的，還有他熟悉的南方城市，國(guó)外等等。聽(tīng)到最多的地方還是武漢，What’stheweatherlikeinWuhan?回答的都是It’ssunny.學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，祝愿武漢的天氣都是晴朗的，心系武漢，在句型的練習(xí)中，也體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)的情感。
　　 當(dāng)然還有很多作業(yè)的故事，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中，不僅教會(huì)了他們知識(shí)，更培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，熱愛(ài)生活，形成正確的價(jià)值觀。這也是我們老師的職責(zé)所在吧。
　　
　　 三．和大家一起
　　
　　 此刻是清明節(jié)，看到微信圈里的一句話，特別能表達(dá)此刻心情：我們只是被困在家里，那些逝去的人，永遠(yuǎn)被困在2020年的冬天；有的人生命留在了冬季，但精神留在了春夏秋冬；致敬英雄，緬懷遇難同胞，銘記歷史，尊重生命。
　　 宅在家一起看新聞，關(guān)注疫情，我們不能如同白衣天使一樣去奉獻(xiàn)，挺身而出，勇敢“逆行”，不能如志愿者筑起了一道道堅(jiān)不可摧的生命防線，但作為一名老師，我們可以給學(xué)生講解新冠病毒，告訴他們要在家里，制定學(xué)習(xí)小計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)小計(jì)劃，不要出去;告訴學(xué)生及家人要勤洗手，多通風(fēng);并一起觀看一線醫(yī)務(wù)人員事跡，志愿者的視頻照片給他們分享，讓他們知道：是有很多這樣的大人在守護(hù)我們，保護(hù)我們，才有此刻生活的美好與平安。
　　 穿越寒冬，春暖花開(kāi)。在這個(gè)戰(zhàn)“疫”中，我們每一個(gè)中國(guó)人，都團(tuán)結(jié)在一起，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用堅(jiān)守與汗水，同舟共濟(jì)詮釋著初心使命，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，一定能打贏這場(chǎng)疫情戰(zhàn)，迎來(lái)美麗的春天，美好的明天！