佐賀的超級(jí)阿嬤？剛看到這本書(shū)的題目，就有很多問(wèn)題從我腦海中閃過(guò)——“作者為什么叫她是超級(jí)阿嬤呢？”“阿嬤又超級(jí)在哪個(gè)方面？”“阿嬤又是怎樣的人呢？”帶著這些問(wèn)題，我打開(kāi)了《佐賀的超級(jí)阿嬤》。
　　 這是一本蘊(yùn)涵著深刻道理的書(shū),阿嬤樂(lè)觀向上的精神令我震撼。故事講述了在8歲那年，小主人公德永昭廣離開(kāi)家鄉(xiāng)廣島，來(lái)到佐賀的鄉(xiāng)下老家。這里沒(méi)有玩具，沒(méi)有朋友，甚至連送他來(lái)的姨媽也轉(zhuǎn)身離開(kāi)，迎接昭廣的只有低矮破舊的房屋，以及獨(dú)立撫養(yǎng)了七個(gè)兒女的超級(jí)阿嬤。剛來(lái)阿嬤家的昭廣無(wú)法適應(yīng)這里的寒酸生活，不過(guò)，最后昭廣和阿嬤以樂(lè)觀向上的心態(tài)離幸福越來(lái)越近了……
　　 佐賀的阿嬤雖然沒(méi)什么學(xué)問(wèn),但她卻常懷樂(lè)觀的心。就拿其中一段來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)昭廣把成績(jī)單拿給阿嬤看，并小聲說(shuō)：對(duì)不起，都是1分或2分（總分是5分）?？吹竭@里，我真替昭廣擔(dān)心：如果我只考了1分或2分，那該多傷心，多自卑，如果媽媽知道了，她肯定會(huì)很失望。可是阿嬤的回答卻使我大吃一驚，阿嬤告訴昭廣，不要緊，這些加起來(lái)不就有5分了嗎？“??？成績(jī)也可以加起來(lái)嗎？”阿嬤斷然回答：“人生就是總和力。是啊，阿嬤的話使我豁然開(kāi)朗——“天生我材必有用”。有些人學(xué)習(xí)過(guò)人，可是往往也有他的不足之處，有些人成績(jī)一般，可是他的一些特長(zhǎng)總能使他脫穎而出。比如說(shuō)主人公昭廣，他雖然讀書(shū)不怎么樣，但他運(yùn)動(dòng)很好，而且樂(lè)于助人，更重要的是他和阿嬤一樣有著樂(lè)觀的生活態(tài)度，這是多么可貴的品質(zhì)呀！
　　 讀了《佐賀的超級(jí)阿嬤》，我不禁又想到了《奇跡男孩》中的主人公奧吉，他因面部毀容先前受到了其他同學(xué)的排斥，不過(guò)他并沒(méi)有因此氣餒，反而戰(zhàn)勝了自己，并且用真誠(chéng)打動(dòng)了同學(xué)們，結(jié)交了許多朋友。這不就跟阿嬤一樣嗎？他們并沒(méi)有因?yàn)樨毨Щ蛲饷驳娜毕荼幻\(yùn)所打敗，而是一直保持樂(lè)觀積極向上的態(tài)度，還因此收獲了自己的幸福。
　　 隨著疫情蔓延，我們也不得不在家上網(wǎng)課，我不僅按時(shí)上網(wǎng)課，還經(jīng)常做一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，有時(shí)還會(huì)幫爸爸媽媽洗碗、做菜。老師在網(wǎng)課上新增了心理課，在心理課上，我學(xué)到了面對(duì)疫情不要恐慌，要保持積極的態(tài)度。我覺(jué)得，遇到任何事情，都應(yīng)該和阿嬤一樣要用樂(lè)觀向上的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，任何困難都能迎刃而解。
　　 “事情是好是壞，完全看人怎么想?！敝灰阌谜_的態(tài)度去思考事情，壞事也是好事。學(xué)學(xué)佐賀的超級(jí)阿嬤吧，幸福取決于你的心態(tài)，樂(lè)觀的面對(duì)生活，幸福就是很簡(jiǎn)單的事。
　　
　　 寧波江北中心小學(xué) 姚宇誠(chéng) 出生于2009年03月

【編者按】幸福取決于你的心態(tài)，樂(lè)觀的面對(duì)生活，幸福就是很簡(jiǎn)單的事——這話說(shuō)得真好！宅家閱讀，怡心悅情，一部好書(shū)，你并非泛泛而讀，而是你含英咀華，讀其精髓，品其真味，從點(diǎn)點(diǎn)書(shū)香縷縷墨趣中況味深刻的道理，也從接受精神的洗禮和心靈的震撼。小作者在行文過(guò)程中以文本為基礎(chǔ)，對(duì)精彩的片斷結(jié)合切身體驗(yàn)展開(kāi)闡述，有理有據(jù)，觀點(diǎn)鮮明，見(jiàn)解獨(dú)到?！揪庉嫞盒幕ㄒ话辍?/div>