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編輯推薦 【荷塘】寫給初三學(xué)生歌(詩(shī)歌)


作者:換個(gè)活法 白丁,12.80 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:8284發(fā)表時(shí)間:2018-12-03 19:24:26
摘要:16歲的花季,17歲的雨季,初三學(xué)生面臨著思想行為的轉(zhuǎn)型,相比其他年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),是不好管理的,面對(duì)超過(guò)將近一半的初三生活,為鼓勵(lì)引導(dǎo)他們,從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),從任教初三教師數(shù)量出發(fā),為他們鼓勁,為他們引航……

初秋
  
   我們播種了96顆種子
   自此,心中便在新一輪的希驥中
   不離不棄地培育呵護(hù)
   團(tuán)結(jié)就是力量凝聚著我們的精神
   一個(gè)都不能少是我們心中的永恒
   螢火蟲點(diǎn)亮夜的星光
   我們?yōu)槟銈兲硪患?mèng)的衣裳
  
  
   語(yǔ)文
  
   在鄉(xiāng)情民風(fēng)的領(lǐng)略中
   升級(jí)了散文的內(nèi)涵
   漫步悠長(zhǎng)的詩(shī)苑
   高爾基那勇敢海燕的豪情
   是否撞擊你們的思想
   龔自珍那落紅化春泥的抱負(fù)
   是否同步啟迪你們的情懷
  
   在雨雪雷電的啟示中
   請(qǐng)開啟我們心田上的百合花
   證明自己存在的價(jià)值
   論證雖有些單調(diào)
   但那里有邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)
   你們應(yīng)該懂得沒有懷疑就沒有學(xué)問(wèn)
   與國(guó)人沒有失掉自信力的真諦
  
   數(shù)學(xué)
  
   都說(shuō)
   初中是人生的黃金時(shí)代
   我要說(shuō)
   初三是黃金分割點(diǎn)
   把握好初三
   你便成功了一大半
  
   你說(shuō)
   我不想摘取陳景潤(rùn)那樣皇那冠上的明珠
   我要說(shuō)
   生活中有太多的捷徑與方程
   需要去探求
   學(xué)無(wú)止境
   是我們畢生的追求
  
   英語(yǔ)
  
   帶著跨越世界的信息
   踏上初三的跳板
   掬起老心池水
   與你們一起打造
   明天勝利的過(guò)去進(jìn)行時(shí)
  
   攜著異域習(xí)俗風(fēng)情
   回眸相處的歷程
   采擷黎明的曙光
   送給你們奮斗的活力
   鑄造今天成功的現(xiàn)在完成時(shí)
  
   物理
  
   不要以為我們總愿陰沉著臉
   其實(shí)我們想用反作用力
   提高你們成才的加速度
  
   不要在我們思想的平面鏡里呈現(xiàn)虛的一面
   愿初三的透鏡
   能折射出
   你們?nèi)松钠呱猸h(huán)
  
   化學(xué)
  
   如果說(shuō)你們與知識(shí)產(chǎn)生了反應(yīng)
   那我愿做你們的催化劑
   在分解與化合中帶給你們
   改變世界與人生的力量
  
   政治
  
   可能你們總在抱怨
   花季失去了燦爛
   雨季也沒了浪漫
   其實(shí),人生觀與價(jià)值觀
   是真正的取向內(nèi)涵
  
   可能你們沒有認(rèn)識(shí)行為中的不良方向
   或是存有被欺詐的無(wú)奈
   依然在任其肆意
   其實(shí),法律與法規(guī)
   是制約與保護(hù)的憑依
  
   歷史
  
   深入世界
   比照中國(guó)
   我們看到了其中的差距
   與榮辱辛酸
   銘記落后就要挨打的警示
   在沉思中奮起
  
   生物
  
   生命湊成美好的世界
   動(dòng)物更是這世界的精彩
   從形態(tài)到運(yùn)動(dòng)上的認(rèn)知
   感嘆著生命的神奇
   開啟你們智慧的雙眸
   去探求更多的奧秘
  
   相處的行程已經(jīng)將半
   讓我們并肩齊發(fā)
   升華熱情
   激揚(yáng)活力
   綻放明天
   無(wú)愧初三!

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【編者按】讀完這首詩(shī)歌,對(duì)作者肅然起敬!教師,是一個(gè)神圣的職業(yè),就像蠟燭一樣盡情燃燒自己,努力照亮一方夜空。初三是孩子求學(xué)路上重要時(shí)期,面臨著初升高,又處在青春叛逆期,這個(gè)時(shí)候遇到一位好老師對(duì)人生很大的影響。詩(shī)歌開首表達(dá)了一個(gè)教師的信念:“不離不棄地培育呵護(hù)”、“一個(gè)都不能少是我們心中的永恒”。這是作者心底的坦言,彰顯了一種育人的精神。接著,作者筆峰一轉(zhuǎn),分別描寫了各科的特點(diǎn),足見作者是一個(gè)博學(xué)之人,也體現(xiàn)了作者的良苦用心。全詩(shī)音韻流暢,聯(lián)想豐富,修辭手法并用把各科的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致,詩(shī)行中有作者的殷切期望,推薦賞析!【編輯:紅葉搖秋風(fēng)】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:紅葉搖秋風(fēng)        2018-12-03 19:26:13
  欣賞學(xué)習(xí)精彩詩(shī)歌,祝老師在荷塘創(chuàng)作愉快!
回復(fù)1 樓        文友:換個(gè)活法        2018-12-03 21:09:23
  謝謝您的精彩點(diǎn)評(píng),進(jìn)入江山文學(xué)網(wǎng)今天是第4天,我感觸最深的,是江山文學(xué)網(wǎng)中逼人的文氣和各社團(tuán)責(zé)任人的敬業(yè)精神,與你們相比,我很渺小,向你們學(xué)習(xí),向你們致敬!祝冬安!
2 樓        文友:馨語(yǔ)馨愿        2018-12-05 13:43:03
  欣賞精彩詩(shī)歌,愿每位園丁都桃李芬芳!
馨語(yǔ)馨愿
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