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精品 【時(shí)光】別了,我的母校(散文)


作者:一笑天涯 布衣,167.85 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:6695發(fā)表時(shí)間:2018-10-25 12:20:11
摘要:母校是一篇交響樂(lè)章,我們是她的音符,無(wú)論將來(lái)寫(xiě)成怎樣的歌,都跳動(dòng)著與她有關(guān)的旋律!恰巧我休假回鄉(xiāng),再見(jiàn)母校時(shí),挖土機(jī)已將一排樓房鏟平,曾經(jīng)繁華熱鬧的光景,變成了眼前的一堆廢墟。挖土機(jī)仍舊在忙碌,未來(lái)這里將改造成良田。因?yàn)閷W(xué)生們都進(jìn)城了,母校已失去繼續(xù)存在的價(jià)值。陣陣粉塵飛揚(yáng),模糊了我的視線,迷茫了我的雙眼,然而,母校迷人的風(fēng)景,以及曾經(jīng)在母校經(jīng)歷過(guò)的艱苦歲月、享受過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光仍然在腦海中清晰可見(jiàn)。

【時(shí)光】別了,我的母校(散文) 恰巧我休假回鄉(xiāng),再見(jiàn)母校時(shí),挖土機(jī)已將一排樓房鏟平。曾經(jīng)熱鬧的光景,變成了眼前的一堆廢墟。因?yàn)閷W(xué)生們都進(jìn)城上學(xué)了,母校便失去繼續(xù)存在的價(jià)值。挖土機(jī)仍舊在忙碌,未來(lái)這里將改造成良田。陣陣粉塵飛揚(yáng),模糊了我的視線,迷茫了我的雙眼,然而,昔日母校迷人的風(fēng)景,以及與她共同經(jīng)歷過(guò)的艱苦歲月和歡樂(lè)時(shí)光仍然在腦海中清晰可見(jiàn)。
  
   一
   母校座落在美麗的小山村,四季景色迷人,以春天和冬天兩個(gè)季節(jié)令人印象最為深刻。春天里,校園里盛開(kāi)著幾排粉紅的桃花,映得人的臉都格外燦爛。校門(mén)口的柳枝不知何時(shí)已悄悄地吐出了嫩芽,呈淡淡的黃,又有些淡淡的綠。校園周邊的油菜花是一梯一梯的,每一梯都沿著山坡的等高線彎曲順溜,像女子的柳葉眉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,油菜花又是連成片的,金燦燦的,春風(fēng)吹過(guò),蕩起層層金黃色的波浪。周邊的田埂上、河灘上、山坡上,嫩綠、翠綠、墨綠,到處都綠油油的,其間零星點(diǎn)綴著些各種顏色的野花。各種粉的、黃的、綠的花草植被,讓整個(gè)春天都變得精神、喜慶。蜜蜂忙著采蜜,燕子忙著筑巢,鳥(niǎo)兒自在的唱著歌,山羊在河灘上悠閑的吃著草。家家戶戶都跟在辦喜事一樣,進(jìn)進(jìn)出出的人們,臉上都帶著笑。農(nóng)田里忙碌的人們隔著老遠(yuǎn)便搭起了訕,說(shuō)著閑話;或拉開(kāi)了嗓子,唱著有點(diǎn)跑調(diào)的歌,聲音悠長(zhǎng)。校園便鑲嵌在這幅流動(dòng)的山水畫(huà)里,身在其中,讓人流連忘返。如此美景,我想陶淵明筆下的桃花園也不過(guò)如此吧!
   我喜歡坐在教室的窗邊或門(mén)口看風(fēng)景。春風(fēng)吹在臉上的那種感覺(jué),曖曖的,酥酥的,令人愜意、陶醉。學(xué)校位于山腳,往南地勢(shì)漸低。上學(xué)那會(huì),南面的教學(xué)樓還沒(méi)建,因而在課堂上一扭頭,便可以望見(jiàn)很遠(yuǎn)的地方,將春色盡收眼底。“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪……小船兒輕輕,飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)……”校園里朗朗的歌聲,竟與淘氣的春風(fēng)斯混在一起,攪得花草樹(shù)木無(wú)心睡眠,歡快的跳起了舞蹈!原來(lái),春天就是一首歌!
   冬天給我的印象就是白,大片大片的雪白。每當(dāng)清晨睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)銀白色的光線從木房子的各個(gè)縫隙擠進(jìn)來(lái),就知道又下雪了。推開(kāi)房門(mén),千里冰封,萬(wàn)里雪飄,天地間白茫茫的一片,如夢(mèng)如幻。偶爾會(huì)有人應(yīng)景地唱起那首歌:“雪花飄飄,北風(fēng)嘯嘯,天地一片蒼茫;一剪寒梅,傲立雪中,只為伊人飄香……”飄渺的歌聲,順著光滑的雪面滑向很遠(yuǎn)的地方,給空曠、靜寂的原野增添了幾分歡快的情趣。
   冬天的御寒神器是“風(fēng)籠子”。它是以竹片和鐵盆制作而成,用來(lái)裝碳火取曖的生活用具。為了抵御嚴(yán)寒,同學(xué)們上學(xué)時(shí)人手一個(gè)“風(fēng)籠子”,再拎一袋木碳,這是標(biāo)配。木碳分兩種:一種是專(zhuān)業(yè)燒碳工用上好的木材燒制而成的好碳,在當(dāng)時(shí)比較典型的有青坎木碳、梨木碳等。好碳大多是條件較好的人家用,因?yàn)橐ㄥX(qián)上集市上買(mǎi)。另一種叫“刨刨碳”,是條件較為貧寒的人家的常用碳。其優(yōu)點(diǎn)是取材廣泛,燒制要求不高,缺點(diǎn)是沒(méi)有好碳那么耐燒。也有些雖然沒(méi)錢(qián)買(mǎi),但自家的“自留山”上有好木材的,便自己砍材燒制。燒出來(lái)的碳量通常都不多,一般留作待客用。
   每到上學(xué)時(shí)間,同學(xué)們肩挎書(shū)包,一手提“風(fēng)籠子”,一手拎木碳,三五成群地從四面八方向?qū)W校開(kāi)進(jìn),場(chǎng)面蔚為壯觀。因?yàn)檠┖苌?,腳上穿的都是雨靴。比較講究的同學(xué)也會(huì)再帶一雙棉布鞋,到了學(xué)校之后再換過(guò)來(lái),比雨靴暖和。使用“風(fēng)籠子”是個(gè)技術(shù)活,有時(shí)給碳火加碳不及時(shí),碳火便會(huì)熄滅。這個(gè)時(shí)候,只得向同學(xué)借一兩顆火種,然后用書(shū)本扇,或用嘴吹,讓碳火燒旺以便繼續(xù)取暖。吹著吹著,臉上、頭上都是木碳灰,加上冬天愛(ài)流鼻涕,再用手一抹,一個(gè)個(gè)都變成了小花貓,大家便相互指著對(duì)方笑個(gè)不停。
   下雪天課間的娛樂(lè)方式很多,諸如堆雪人、打雪仗,以及在池塘的冰面上溜冰等,難以盡數(shù)。
  
   二
   母校與我們共同經(jīng)歷的艱苦歲月,讓人記憶深刻。記憶總是帶著些許感傷,但更多的是撫慰心靈的溫曖和前進(jìn)的力量。母校是我們鄉(xiāng)里的中心小學(xué),設(shè)六個(gè)年段,另有一個(gè)學(xué)前班,師生共有400多人,學(xué)生來(lái)自全鄉(xiāng)8個(gè)自然村。離校較遠(yuǎn)的學(xué)生,讀到五、六年級(jí)得住校,因?yàn)樵缤硪献粤?xí)。其余各年段都是走讀,早上吃飽了從家里步行到學(xué)校上課,下午放學(xué)后回家。
   相對(duì)來(lái)說(shuō),住校的同學(xué)更幸福一些,因?yàn)樽咦x的同學(xué)早晨天沒(méi)亮就得起床,要走上四五公里的山路才到學(xué)校,下行放學(xué)后還得原路返回。如果住校,每周只要跑一個(gè)來(lái)回。但是不住校也有好處,可以為家里省下一筆住宿費(fèi)和伙食費(fèi)。那個(gè)年代,家里能夠湊夠?qū)W費(fèi)給小孩上學(xué),就幾乎傾盡全部家庭的財(cái)力了,如果還要再交住宿費(fèi)、伙食費(fèi),常常超出許多家庭的承受能力,因而有些同學(xué)讀到四年級(jí)就輟學(xué)了。現(xiàn)在想來(lái),自己還是蠻幸運(yùn)的,因?yàn)榧揖妥≡趯W(xué)校對(duì)面,僅隔了一條小河和幾條田埂,占盡了地利優(yōu)勢(shì)。不然,我也許早就輟學(xué),現(xiàn)在可能連鍵盤(pán)是何物都不知。
   那個(gè)時(shí)候,大家都很窮,家家戶戶都在為溫飽而戰(zhàn)斗,所以吃飯從不挑食,地瓜飯、土豆飯、玉米面……只要能吃飽就行;穿衣服、穿鞋子也沒(méi)條件挑,哥哥姐姐穿完給弟弟妹妹穿,新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。有部分同班同學(xué)住得比較遠(yuǎn),有的是對(duì)面可立坡的高山上,還有的住在北邊的半坪村,上學(xué)都得走上四五公里的山路。令人印象深刻的是,有幾位同學(xué)每天來(lái)回走十余多公里都是打赤腳。我們偷摘回來(lái)的生板栗,都要用石頭敲裂后才能撥開(kāi)吃,那幾位同學(xué)竟然可以赤腳踩在生板栗那毛茸茸的刺球上,在地板上來(lái)回搓,把刺球搓裂開(kāi)來(lái)。冬天的時(shí)候他們都會(huì)穿鞋子。后來(lái)聽(tīng)大人說(shuō),他們平時(shí)不穿鞋,就是為了能讓鞋多穿幾個(gè)冬天。
   早些時(shí)候,學(xué)校是沒(méi)有食堂的。住宿同學(xué)的吃飯問(wèn)題都是自己解決。自帶米、油、鹽、菜、餐具和炊具,自己用石頭砌爐灶。課后到了飯點(diǎn),就各自在簡(jiǎn)易小灶上做飯。柴火就從校園周邊就地取才,也有同學(xué)會(huì)利用課余時(shí)間收集好備用。很多同學(xué)為了省事,周天晚上來(lái)上學(xué)的時(shí)候,從家里帶一些“干”菜,比如蘿卜干、咸菜、炒豆醬等,在家炒熟后用罐頭瓶子裝起來(lái)帶到學(xué)校,吃飯的時(shí)候挖幾勺拌在熱氣騰騰的米飯里,非常美味!每周帶上兩罐,可以配飯吃上兩三天。最后兩天炒幾頓菜,對(duì)付著一周就過(guò)去了。頭腦比較靈光的同學(xué)會(huì)多帶幾罐“干”菜,只帶一個(gè)鐵飯盒,先用它當(dāng)鍋煮飯,煮熟了又用它當(dāng)碗,直接拿起拌點(diǎn)“干”菜來(lái)吃,鍋碗瓢盆都不用帶。
   那時(shí)的老師大部分半工半農(nóng),但都很敬業(yè)。老師的工作相對(duì)單純,特別是有的老師夫妻都是“吃國(guó)家飯”的,便沒(méi)太大生活壓力,可以把更多的時(shí)間用在備課、教學(xué)等工作上。但大部分老師都是一個(gè)人“吃國(guó)家飯”,得考慮到一家老小的生計(jì)問(wèn)題,所以在沒(méi)課的時(shí)候會(huì)回到地里干農(nóng)活。即便這樣,老師們依然在放學(xué)后,經(jīng)?!芭惆椤敝鳂I(yè)未完成,或課文不會(huì)背誦的同學(xué)們;晚上收工回到學(xué)校后挑燈夜戰(zhàn),批改作業(yè)、備課;偶爾帶著我們?nèi)ゴ河?,背上鍋碗瓢盆野炊,培養(yǎng)大家動(dòng)手能力。
  
   三
   在母校度過(guò)的美好時(shí)光,令人終生難忘。那是沒(méi)心沒(méi)肺的年齡,那里有我入學(xué)的軼事,兒時(shí)的玩伴,以及美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
   五歲半時(shí),我被老爹抓去讀學(xué)前班的。那時(shí)剛過(guò)完年,春回大地,百花齊放,陽(yáng)光照在身上暖洋洋的,正是好玩的時(shí)節(jié)。老爹卻要送我去讀書(shū),嚴(yán)重違背了我的意愿,死活不肯。老爹便一把將我抓起來(lái),騎在他的肩上,雙手牢牢鉗住我的雙腳,使我無(wú)法掙脫,大步地往學(xué)校送去。我一邊大把大把地揪他的頭發(fā),一邊大哭大鬧。我知道平時(shí)他是很疼我的,凡是我堅(jiān)持的,他都會(huì)依著我。但這回他像吃了秤砣一樣,不管我如何哭鬧都不奏效。
   沒(méi)幾步便到了學(xué)校,但老師說(shuō)已經(jīng)是第二學(xué)期了,學(xué)校不能收,要等到秋季再來(lái)報(bào)名。老爹憑他三寸不爛之舌最終說(shuō)服了學(xué)校,便高興地把我放在教室里,準(zhǔn)備跟班主任交待下我的情況便回去。但學(xué)校答應(yīng)了我可沒(méi)答應(yīng),趁他和班主任說(shuō)話的空檔,我直接沖出教室,朝著回家的方向奔。老爹三兩步便把我給捉住了,又送回教室。我不管三七二十一,只要他一放下來(lái)我就往教室外面沖……正當(dāng)百般糾纏之時(shí),我被一聲巨響給唬住了?;仡^一看,原來(lái)班主任發(fā)飆了,是她把我的書(shū)包使勁摔在地上,發(fā)出了剛才的聲音。我當(dāng)時(shí)便想,這班主任挺兇,手里還拿著一根教鞭,她會(huì)不會(huì)跟我媽一樣用教鞭抽我?感覺(jué)不是很好對(duì)付!先前那股子勁頭便消了大半。老爹趁機(jī)過(guò)了好言相勸,他們這一紅一白的唱戲法把我給忽悠住了,從此開(kāi)始了我的求學(xué)生涯。
   后來(lái)發(fā)現(xiàn),留下來(lái)讀書(shū)也沒(méi)什么不好,下課了有好多玩伴,比家里還多。鄰居家的兩個(gè)已經(jīng)在讀一年級(jí)了,還有三個(gè)比我略小,下半年也要來(lái)讀書(shū)了。但是,讀書(shū)終究沒(méi)家里那么自由,上課的時(shí)候得端坐在教室里,不能亂動(dòng),不能講話。老師什么事都管著就算了,竟然跟我一樣大的班長(zhǎng)也來(lái)管我。
   一次下課的時(shí)候,班長(zhǎng)竟然過(guò)來(lái)兇我,說(shuō)我上課的時(shí)候跟前面的同學(xué)沒(méi)對(duì)正。我那個(gè)火一下就上來(lái)了!我說(shuō):“要你管!管你屁事!”班長(zhǎng)一下也火了,他可能當(dāng)了那么久的班長(zhǎng),還沒(méi)有人敢跟他那樣講話。我早先有聽(tīng)說(shuō)過(guò),班長(zhǎng)跟他的曹氏兩兄弟很團(tuán)結(jié),班里的其他同學(xué)都不敢跟他們作對(duì)。我才不管他什么兄弟!結(jié)果我一挑二跟他們干起來(lái)了。干不過(guò)就往外跑,后來(lái)班長(zhǎng)在追擊的過(guò)程中被我用石頭砸中,戰(zhàn)斗以班主任出場(chǎng)告終。我們被各打五十大板后互相道歉言和。
   從那以后,我們反倒成了好朋友。他倆讀一年級(jí)之后,我繼續(xù)讀學(xué)前班,但下課后仍在一起玩耍,甚至一起逃課,放學(xué)后經(jīng)常一起去河里捉螃蟹、抓魚(yú),到路邊或附近的山上摘刺苔、偷摘?jiǎng)e人家的果子……
   說(shuō)起偷果子,我們一般采取小組行動(dòng)。通常是我放哨,因?yàn)槲壹译x學(xué)校近,周邊的人家大多都認(rèn)識(shí),要是發(fā)現(xiàn)果子的主人出現(xiàn),我便主動(dòng)和主人打招呼拖住他們,“戰(zhàn)友們”聽(tīng)到我跟主任說(shuō)話的聲音便可趁機(jī)溜掉。班長(zhǎng)兄弟二人就拿著長(zhǎng)竹桿打果子,或都用小石頭把果子打下來(lái),其余幾個(gè)同學(xué)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)往袋子里撿果子。大功告成后,我們把果子拿到小溪邊洗來(lái)分吃,也分給跟我們玩的好的同學(xué)吃,以便壯大隊(duì)伍。
   偷果子偶爾也有失手的時(shí)候。被果樹(shù)的主人發(fā)現(xiàn)后我們便跑,剛開(kāi)始的時(shí)候缺乏戰(zhàn)術(shù)意識(shí),都是一窩蜂的朝學(xué)校方向跑。其后果是,果子的主人追到學(xué)校后直接向校長(zhǎng)、老師告狀,慘狀不堪回首。后來(lái)我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再被發(fā)現(xiàn),就朝著四面八方跑,而且不能往學(xué)校方向跑,“戰(zhàn)況”不斷得到改善。稍大一點(diǎn)略懂事后,因臉皮變薄感覺(jué)不好意,便不再干這事了。
   兒時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光總是令人難忘,打架、逃課、捉螃蟹、抓魚(yú)、偷果子等簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情,勾勒出童年的輪廓;校園里美麗的風(fēng)景,給人生描繪了最初的色彩;母校的培育以及艱苦的經(jīng)歷,為我插上了騰飛的翅膀,也讓我學(xué)會(huì)了珍惜。
   美好的往事不可盡數(shù),如歌如畫(huà),猶在眼前。然人生在世,別離無(wú)可抗拒。母校的離去,激起了我塵封三十年的回憶,以及不知何時(shí)生出的不舍!是母校讓我知曉了做人的道理,培育我成長(zhǎng)成才,并給我力量,讓我能飛向千里之外,飛往更遠(yuǎn)、更寬廣的藍(lán)天。母校即將化為塵土,進(jìn)入新的輪回孕育生命、奉獻(xiàn)力量,令人思不能盡,情更難斷!謹(jǐn)以此拙文,聊以向母校告別。

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【編者按】母校,是一個(gè)溫暖的名詞,有著親切的意味。從年少無(wú)知的接受,到長(zhǎng)大成人的感恩,作者將母校賦予的恩澤,以文字回饋:春冬的美景,母校完全是一幅俊秀的畫(huà)卷,流連忘返;老師的盡職盡責(zé),多年以后仍是母校里最溫馨的一筆;清貧的校園生活,再回憶,甜在心頭;細(xì)數(shù)同學(xué)之間的往事,即便是吵架、淘氣,也是深情厚誼,只一個(gè)回眸,就可以讓海角天涯的彼此山清水秀。母校雖然消失,世間的美好卻交替循環(huán)。散文語(yǔ)句流暢,情感樸實(shí)深沉,很多熟悉的畫(huà)面鋪面而來(lái),極為深情。懷念那時(shí)的明媚時(shí)光,可以更勇敢地面對(duì)生活。佳作,推薦賞閱?!揪庉嫞簳晕摹俊窘骄庉嫴?精品推薦201810260003】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:曉文        2018-10-25 12:22:35
  人說(shuō),走遍世界,也不過(guò)是為我們找到一條走回內(nèi)心的路。
   母校,恰好是路口。
   感謝作者投稿時(shí)光城,期待更多佳作。
恰好你來(lái),恰好我在。
回復(fù)1 樓        文友:一笑天涯        2018-10-25 13:29:44
  感謝曉文老師辛勤的編輯和深清的點(diǎn)評(píng)!回首和懷念是為了既是感念母校培育之恩,也是為了不忘初心,積蓄力量繼續(xù)前進(jìn)。
2 樓        文友:雪飛        2018-10-25 21:22:47
  母校是思想萌芽的起點(diǎn),兒時(shí)美好的記憶,是回路,是港灣?,F(xiàn)實(shí)中,母校成了廢墟,一切美好即成為過(guò)去的印跡,其實(shí)這中間的那種失落與流離之感,讓人品味。母校成為一段歷史,一種記憶里的符號(hào),更是一種情感沉淀。情真意切的散文筆觸,期待更精彩的文字!
回復(fù)2 樓        文友:一笑天涯        2018-10-26 09:24:44
  謝謝社長(zhǎng)真情的點(diǎn)評(píng)!祝社長(zhǎng)文美人美??!
3 樓        文友:薛志成        2018-10-25 23:41:55
  曾有多少往事,似昨夜的風(fēng)徐徐來(lái),過(guò)了堂,入了夢(mèng)。曾有多少歡聲笑語(yǔ),如磬音,在耳邊回響。多少年已過(guò)去,如今母校將成良田,留戀的回味的卻永遠(yuǎn)定格在那里。
   心在,母校就在。樸實(shí)無(wú)華的文字,字字都含著真情,佳作,拜讀了。
空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。 明月松間照,清泉石上流。 竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇,王孫自可留。 --------【唐】王維
回復(fù)3 樓        文友:一笑天涯        2018-10-26 09:32:01
  謝謝大才子!信手都是佳句,是我學(xué)習(xí)的榜樣,努力的方向!
4 樓        文友:紅袖留香        2018-10-26 14:16:22
  人生想要起飛,必需先有翅膀,而母校,正是為我們插上翅膀的地方!那個(gè)地方,無(wú)論何時(shí)也忘記不了。歡迎一笑入駐時(shí)光之城,這里的慢時(shí)光,會(huì)讓你的生活更加愜意舒暢!
有個(gè)性的人不需要簽名
回復(fù)4 樓        文友:一笑天涯        2018-10-26 14:35:12
  謝謝紅袖留香的精彩點(diǎn)評(píng)!很榮幸進(jìn)入時(shí)光城!望今后多指點(diǎn)!
5 樓        文友:草根        2018-10-29 14:44:15
  母校是我們學(xué)生時(shí)代的另一個(gè)故鄉(xiāng),存放著我們或快樂(lè)、或清苦的純真年代。
   欣賞一笑的一篇真情佳作,問(wèn)候秋安!
至少,無(wú)愧于文字。
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