【丹楓】師說(shuō)(詩(shī)歌)
一根磨出老繭的教鞭,
有如藝術(shù)家的指揮棒,
翩翩飛舞,
在幾十雙陶醉在眼中,
劃出一道道亮麗的風(fēng)景。
如畫(huà)的風(fēng)景,
是文化的脈動(dòng),
是歷史的傳承。
昏暗的燈光下,
一副老花眼鏡,
閃爍著星宇的光芒。
一雙枯槁的手,
不停地翻閱著書(shū)卷。
一只泛著淚光的筆,
不時(shí)地勾勾叉叉、
圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
勾叉圈點(diǎn)是那樣的鮮紅,
如青春的熱血沸騰。
有人說(shuō),
您是春蠶,
可春蠶吐絲只有一季,
而您,
不分春夏秋冬、風(fēng)霜雪雨。
有人說(shuō),
您是蠟燭,
可蠟燭只有一夜之光,
而您用生命之光,
點(diǎn)亮了千秋萬(wàn)世。
不敢說(shuō)您無(wú)私,
因?yàn)槟残枰宥访祝?br />
您也有父母兒女,
需要您的養(yǎng)育。
可是,區(qū)區(qū)的五斗米,
養(yǎng)育的不只是您自己的父母兒女,
更潤(rùn)育了滿天桃李。
您不羨慕紙醉金迷,
您不癡戀夏花絢爛,
您只愿繽紛的杏壇芳香萬(wàn)世!
【編者按】第一節(jié),教師是一個(gè)光榮的職業(yè),在傳承文化歷史的過(guò)程中起著重要的作用。第二節(jié),第三節(jié),不分白天黑夜,不管春夏秋冬,幾個(gè)典型的教師工作場(chǎng)景,幾個(gè)形象的比喻,把教師職業(yè)的艱苦與崇高表達(dá)得淋漓精致。第三節(jié),第四節(jié)在補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)作為一名教師在工作過(guò)程中磨練出來(lái)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神本身就是一座豐碑,讓人震撼。寫(xiě)得真好,像教師致敬!【編輯:泉水叮咚寶貝琪】