陽春三月，生機勃勃，萬物復(fù)蘇，好一個詩情畫意的季節(jié)。而這一切對位於大別山山麓的山城來說，似乎這個春季來得稍微晚一些。由於地處山區(qū)腹地，且為丘陵地帶，雖說此時也是風和日麗，但空氣中仍然帶著些許涼意，窩在家一冬的人們?nèi)圆辉撉趧诘谋举|(zhì)，早已在不遠處園間拾掇，哪怕只是幾塊小菜地，依舊是認真整飭土地，一絲一毫也不懈怠！
　　 作為山城下轄的小城鎮(zhèn)“閔集鎮(zhèn)”，唯一讓人能夠記住的便是鎮(zhèn)上的一所高中---山城縣第六高級中學，因為附近不少學生都就讀在這所高中，它是所有學子和家長希望所在之地,而人們卻習慣的稱它為：“六中”。恰巧，今天六中就迎來了一件大事，什麼大事？那就是六中王校長要親自去高三（二）班給學生們上思想政治課！那為什麼說這是一件大事呢？眾所周知，山城縣六中校長是不帶課的，雖說六中是小縣城下面排名比較靠後的高中，但是六中自王云舟擔任校長以來，學校各方面建設(shè)迅速，尤其是師資配給方面，教師隊伍不斷壯大，各科骨幹教師雲(yún)集，爾作為校長的他一直以來便主抓管理和建設(shè)工作，很少親自給學生們上課，只有在王校長剛剛到任的時後，由於師資力量緊缺這才教學和管理雙肩挑！哦，既然是這樣，那為什麼王校長偏偏選擇去高三（二）班上課呢？別急，咱們接著往下看！
　　 這一天早上，學生們已吃過早飯，也已經(jīng)準備上第一節(jié)課了，其它班級上課老師還沒到教室，隔老遠便已聞見瑯瑯書聲！爾這高三（二）班位於教學樓二樓的南面，隔壁就是高三（一）班，相比三（一）班的悅耳書聲，高三（二）班就有點相形見絀了，只是稀稀拉拉的。
　　 付德友老師作為高三（二）班的班主任，早已站在教室門口等候，他一會兒看看樓梯口，一會兒看看手錶，之後轉(zhuǎn)身看了看教室裡面的學生，目光一排排的掃過，而同學們看到老師的目光後原本稀拉的讀書聲又洪亮了幾分。
　　 最後付老師的目光落在了中間最後一排靠走廊的程樂同學身上，心想：這次王校長來高三（二）班講課，完全是因為這程樂同學！對了，細想之下貌似跟自己也有關(guān)係，思維發(fā)散，回到昨天：
　　 那是一節(jié)付老師自己帶的課，講的是馬克思主義哲學，當時他在講臺上講的是津津有味，而大部分同學還是能夠跟著節(jié)奏一起慢慢分析課文的，至少他是這么認為的。然而事情總有例外，剛好當他拿著教材邊走邊講走到程樂同學身邊時，他發(fā)現(xiàn)程樂同學根本沒有在聽講，而是在低頭看小說，而且還很認真！等等，這時啥？貌似這是黃色小說，這還得了，都什麼時候了還有心思看這些亂七八糟的東西！·最後，如大家所想，付老師忍不住教育了他幾句，誰知這小子覺得面子上過不去，竟然跟付老師吵起來，吵到最後竟然都要動手了，幸好當時旁邊的同學拉住了程樂同學，不過這事事後就傳開了！收回思緒，付老師事後也很自責，畢竟作為班主任發(fā)生這種事多少有些責任，心想：當時如果不大張旗鼓，事後再私底下找他談話，或許就不會發(fā)生這後面的事了吧！自己第一次擔任高三班主任，看來經(jīng)驗仍然不足啊！為這事，年級主任，校長都找他談過話了！·感嘆一聲，便徑自整理教案去了。
　　 這時王校長拿著剛衝泡好的茶杯已走到了教學樓下，旁邊還跟著一位中年男子，只見這位中年男人上身穿著一件灰色的皮夾克，明顯有些舊了，可以清楚的看見皴裂的一道道裂紋；下身穿了一條黑色的西褲，也有些退色了，腳上穿了一雙皮鞋，鞋的表面也滿是灰塵！此時他跟王校長好像在交談著什麼，臉上被一股怒氣又似歉意的表情交雜著。他摸索一陣從上衣兜貍掏出一盒煙，右手掏出一根遞給王校長，王校長一擺手，表示不抽，爾他又謙讓了一下，見王校長終是不抽就又把煙收回煙盒里放回口袋！然後兩人慢慢走向樓梯！這人付老師見了肯定認識，他不是別人正是程樂同學的父親。
　　 上了樓梯右拐轉(zhuǎn)眼就到了高三（二）班教室門口，付老師見是校長和程父來了便走出門去迎，三人都站在教室門外交談了幾句。之後，付老師走進教室用黑板擦拍打著講臺，邊揚了揚手道：“同學們請安靜下來，下面有請王校長給我們講話，大家歡迎！”本來鴉雀無聲，教室一陣安靜過後，隨之爾來的便是熱烈的掌聲！
　　 這時候王校長走了進來，放下手里的茶杯，望向講臺下面坐著的六十五位學生，洪亮的聲音迴盪在教室里：“同學們，你們好！·很早以來就想跟你們好好兒談?wù)勑牧牧奶?，但是又怕?lián)牡⒄`你們複習，所以一直沒找到機會，本來你們複習的時間就已經(jīng)夠緊張了。你們看，上個月我們剛剛召開的百日誓師大會，剩下的時間應(yīng)該是“分秒必爭啊”！但是今天，我想就借這個機會跟同學們好好聊聊，當然今天我也不會講太多，只提‘一個問題，講一個故事’”。說完後拿起粉筆在黑板上寫道：“為誰讀書”四個大字，寫完轉(zhuǎn)過身看向同學們。
　　 “同學們，你們誰能告訴我一下，你們到底是為誰爾讀書？”說完王校長放下粉筆，拍了拍手上的粉塵，拿起茶杯抿了一口茶。看向底下的同學，這時同學們已經(jīng)開始互相交頭接耳，小聲議論起來了。
　　 “當然是為我們自己讀書”不只哪個同學嚷了一句。王校長看向同學們說道
　　 ：“這是哪個同學回答的？”這時，同學們都不約而同的看向嚴佳明同學，只見這傢伙昂著腦袋，臉色微紅，似乎有點不好意思了！·
　　 “回答正確”，校長也隨同學們的眼光看向嚴佳明同學並繼續(xù)道：“我們都知道是為自己讀書，可是你們當中又有多少人是秉持這個理念去學習的”，這一問所有同學都不說話了，王校長雙手攤放在講臺上，隨後掃視了一下全體同學，發(fā)現(xiàn)同學們都低下了頭。
　　 教室里再次陷入寂靜當中，真如那句話形容的：地上掉一個針都能聽見！再看那程樂同學，早已深深低下腦袋。
　　 “同學們啊，你們是真的很幸福啊，你們是不知道，當時我比你們在坐的同學們要小上幾歲，放假時趕上農(nóng)忙，早上四點左右就起床，先去田里割上兩小時稻谷再回去吃飯，吃完飯後再走上十里左右山路，還要背上半袋子紅薯加大米以及鹹菜構(gòu)成的行李才到學校，你們呢？”王校長動情的說道，略一停頓，拿起茶杯喝了一口水潤潤嗓子?！澳銈儸F(xiàn)在是身在福中不知福啊，你們不用再大清早去割谷了，上學不用再走十幾里山路了，不用每星期都吃紅薯加鹹菜了。上學有人接送，每星期父母還要送些好吃的來看看你們，一個個手里都拿著品牌手機，不愁零花錢，可你們就是這么回報父母的？就是這樣為自己讀書的？”說到最後，王校長聲音陡然加大，似乎有些激動。
　　 “同學們，你們既然知道是為自己讀書，那你們更要明白現(xiàn)在努力讀書，為的是將來不會被動的工作啊，為的是將來多一點選擇啊”。“怦怦怦”，王校長敲擊著講臺大聲道。
　　 “之前三中的項校長，同學們可能不知道這個人，他是我的高中同學，當年我們稱他為“項八屆”，為什麼叫他“項八屆”，因為他連年考，連年失敗，失敗後就反覆複讀，反覆參加考試，最終複讀了八年，參加了八屆高考才考上大學，你們想想這是多麼驚人的毅力，那個時候沒有現(xiàn)在這么好的條件，但是他仍然堅持不放棄為的是什麼？在座的同學們，你們真應(yīng)該好好反思一下。王校長深情的說道。
　　 “好了，提的問題問完了，下面再給同學們分享一個小故事”。說到此處王校長又喝拿起茶杯喝了一口茶。同學們聽到說要講故事，於是就都抬起頭，相對於剛才的嚴肅氣氛，現(xiàn)在似乎要讓人放鬆一些，似乎連喘氣都可以大聲點。在同學們的注視下，王校長開始講起了故事：
　　 “就在昨天早上，我去學校對面的“李記面館”吃早餐，我剛坐下來，就進來一位40歲左右的大姐，她衣衫簡單，滿面塵灰，背上還背著一個背兜，裡面塞滿了建築工具。她說她想買瓶花生牛奶，老闆說要5塊，她嘴里咕嚕著“其他地方只要4塊，這裡怎麼要5塊？”老闆沒理她。她沒捨得買，轉(zhuǎn)身走到煮面的窗口，問雜醬面多少錢一碗，老闆說10塊，她聽完後站在原地猶豫著。老闆說：大姐，你是在工地幹活吧，工地上一天至少一兩百元，幹體力活兒不要虧待自己嘛。大姐說道：哪裡啊，又不是每天都上班都有收入，我身體不好做一天休一天，再說了孩子正在六中讀書要花錢，這次是趁工地放假回來準備看看孩子的。聽到這里我不知道同學們心理怎麼想，反正我心里是五味雜呈啊”，王校長再次接著大聲道：“最後那個家長沒買花生牛奶也沒買雜醬面，她問老闆能不能在那喝杯桶裝水，老闆說行，那位家長接連喝了三杯水後才走出小店。
　　 整理了一下情緒，王校長瞄了一下同學們，發(fā)現(xiàn)同學們再次低下頭，甚至有些女同學已經(jīng)眼睛發(fā)紅了。
　　 “同學們，聽完這個故事你們有什麼感想？”王校長問道，講臺下同學們依舊一言不發(fā)。“你們知道我當時在想什麼嗎？我在想她的孩子在哪個班就讀，是否用功，成績?nèi)绾?？品行如何？她的孩子是否知道自己父母的艱辛，是否知道感恩。同時，我更在想，我們作為老師肩上承擔的責任是何其重，人家把孩子交給我們，我們該怎樣教育才不至于辜負他們的一片苦心。比如說對於程樂同學的這件事，我覺得不光他有錯，我們大家都有錯。首先作為同學，為什麼眼看著他犯錯而不提醒他？其次作為老師，為什麼會導致這樣的事情發(fā)生？這都需要我們?nèi)シ此嫉难剑∧銈兌际寝r(nóng)民的孩子，你們應(yīng)該見過黃瓜和豆角秧苗，待長到齊腳肚子高了就必須搭架子，讓它們能順著架子慢慢長起來，不然就全撲在地上，一下雨就全爛在地里。而你們就是那秧苗，你們必須要依靠搭架子才能夠成長起來。我希望你們要順著架子長，長的一個比一個茁壯，都能結(jié)出纍纍的碩果，好了我就說這么多，謝謝大家?！痹捯魟偮浔沩懫鹨黄坡暎跣ｉL拿起茶杯，走下講臺。
　　 這時班主任付老師站出來講道：“讓我們再次用熱烈的掌聲對王校長的講話表示感謝，希望同學們不要忘記校長的講話，砥礪前行！”說完帶頭鼓掌，底下同學們又再次響起一片掌聲，從同學們表情可以看出他們已經(jīng)聽進去了，而且是的聽進去了。
　　 掌聲結(jié)束，付老師再次朗聲道：“這次王校長之所以要跟大家講這么多，我想大家都知道，在這裡我就不再重復(fù)了，這次我們請來了程樂的父親，他表示有些話想跟大家說，大家表示歡迎”。說完掌聲再次響起。
　　 只見一個樸素中年男子走到講臺旁邊便停下，似乎有些拘束，整理了一下衣袖便說道：“同學們你們好，我是程樂的父親，很對不起大家，是我做家長的沒教育好他，給學校給老師和同學添麻煩了，對不起?！闭f完對著同學們鞠了一躬，細心的同學們發(fā)現(xiàn)程樂同學好像眼眶已經(jīng)泛紅了。
　　 “我是昨天下午接到電話才聽說這件事的，我和程樂的媽媽常年都在外地打工，家裡就剩他和他爺爺。今年見他快要高考了便選擇在省城工地上班，方便回來看他。誰知道出了這么一件事，他媽媽聽說以後當時就哭了，於是我當天下午就請假準備回家看看，說到這裡我希望大家不要學他?！贝藭r程父的眼睛也有些發(fā)紅，整理一下情緒繼續(xù)道：”我今天早上來學校跟學校領(lǐng)導也交談了很多，學校的老師確實是好心，確實是為大家好，我希望大家在學校一定要尊重老師，聽老師的話，好好學習。你們現(xiàn)在是無法體會沒讀書的難處，像我和程樂的媽媽，每天在工地上日曬雨淋，一年到頭又掙不到幾個錢！可是為什麼我們甘愿吃苦呢？為的就是程樂能夠安心學習，考個好的大學，這樣我們吃點苦也是值得的呀。在座同學們的父母不都是這樣的想法嗎？”說完深深的看了一眼程樂所在的地方。
　　 “同學們趁現(xiàn)在多讀點書吧，將來也許會感激現(xiàn)在用功的自己，將來如果要想體面的生活，沒有知識是不行的，你們都是農(nóng)村的孩子，本來就沒法跟人家比，唯一能夠指望的便是讀書，就是通過讀書來改變自己的命運。沒有誰願意吃苦受累還拿低廉的工資，誰不想生活過得好一點呢？好好學習吧同學們，社會上的事我比你們見的多，相信我是不會騙你們的。最後，我要感謝學校給程樂一個改過自新的機會，同時對王校長和付老師說聲：對不起，給大家添麻煩了，保證類似的事情永遠不會再發(fā)生，在這里我提前祝各位同學們高考都能取得好的成績，都能考個滿意的大學，謝謝！說完程父先向王校長和付老師所在的位置鞠了一躬，又朝同學們行了一禮，掌聲再次響起。
　　 程父便走向王校長站的位置，這時付老師站出來說道：“好，讓我們再次用掌聲感謝程樂爸爸深情的講話，謝謝！”說完如洪般掌聲響起。
　　 “如王校長和程樂爸爸所講，我們大家都應(yīng)該反思，程樂同學這件事不僅僅是他一個人的錯，其實我們大家都有錯，我希望大家能夠聽進心里並牢記住，把握好剩下的時間，好好複習，心無旁騖。不要讓父母的心血白費，對的起自己，對的起學校，對的起家人！”說完走下講臺，同學們依舊是一陣掌聲響起。
　　 只見王校長，付老師，程父三人站在一起小聲說著什麼，靠近前排同學隱約聽見王校長說：“剩下的時間讓他們自習吧，我們?nèi)マk公室坐會兒！”付老師半開玩笑的說道：“您就不怕他們亂成一團？”王校長呵呵一笑道：“我相信剛才的講話還是有點作用的”。付老師接聲道：“好的，那就這么安排”。
　　 教室里傳來些許細微的討論聲，只見付老師轉(zhuǎn)過身對同學們說道：“剩下的時間，同學們自習吧”。說完只聽見一陣翻書聲，之後傳來瑯瑯讀書聲，仔細觀察你就會發(fā)現(xiàn)程樂同學好像也在張嘴大聲朗讀著，整個教室的讀書聲似乎比任何時候都要響亮，都要悅耳！