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精品 【冰心】曠課背后的故事(隨筆)


作者:心靈飛鴻 秀才,1407.95 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:6898發(fā)表時(shí)間:2018-03-10 12:49:26

【冰心】曠課背后的故事(隨筆)
   學(xué)生曠課,屬重大違紀(jì)事件。在學(xué)生生命安全重于一切的今天,因曠課,引發(fā)的安全問題,更令學(xué)校、家長重視萬分。對學(xué)生曠課問題的處理,向來都很嚴(yán)厲。重則開除,輕則也要班會點(diǎn)名批評,并作深刻檢討。
   前天,初三學(xué)生睿華曠課一下午。班主任郝老師隨與家長聯(lián)系,但并未撥通電話,只好短信留言,心里十分著急??傻?點(diǎn)下晚自習(xí)時(shí),睿華卻在校門口等著郝老師,并有些羞澀地說了曠課實(shí)情。
   原來父母離婚后,睿華與父親奶奶一起生活,而父親與奶奶因?qū)︻HA媽媽充滿怨恨,堅(jiān)決不允許睿華再去見媽媽。前天他在家吃完午飯,瞞著父親和奶奶,與上小學(xué)六年級的弟弟一起騎車到離市區(qū)有20多公里的地方看望母親。
   郝老師相信孩子說的是真話,贊賞并原諒了他,告訴他以后若再產(chǎn)生這樣的想法,要提前告訴老師,老師也會想法幫助他。
   晚上父親知道他曠課后,狠狠教訓(xùn)了一頓,但他始終沒有給父親說實(shí)話,他怕父親知道實(shí)情后會更生氣。但她想母親,他寧愿被父親誤解和責(zé)罵,也要去看母親。當(dāng)晚,他在父親敦促下,寫了一封情辭懇切的保證書,后面還有其父簽名,第二天早上交給了郝老師。
   他這樣寫道:
   因?yàn)橐粫r(shí)糊涂,光想著去玩,沒有去學(xué)校,我知道錯(cuò)了,請爸爸和奶奶原諒!我保證以后不再隨意曠課了,也請老師原諒,再給我一次機(jī)會!
   看著這份隱瞞真正曠課原因的保證書,郝老師心里很不是滋味。孩子與母親的關(guān)系,怎能因?yàn)楦改鸽x異而斷絕呢?孩子看望母親本是天經(jīng)地義的事情,根本不需要隱瞞。如果這位父親能站在孩子角度想問題,滿足孩子正當(dāng)合理的要求,孩子又怎會曠課呢?
   睿華在升入初一時(shí),學(xué)業(yè)成績居班級前列,可自從父母離異后,學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)下滑,上課要么注意力不集中,興奮地說閑話。要么困倦無力,懶懶地打瞌睡。但一直能按時(shí)到校,兩年來從未出現(xiàn)過曠課現(xiàn)象。
   父母離異孩子,是校園里更需要特別呵護(hù)的人群。面對這些本來就心緒不寧的孩子,教師的精心呵護(hù)是促使他們身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
   這次睿華雖曠課了,但郝老師沒有當(dāng)著全班同學(xué)面批評他,其實(shí)同學(xué)們也都知道他去看母親了,大家也都能理解他,這也是他在班級還能保持快樂活潑天性的一個(gè)重要原因。
   處于初中階段的孩子,心智還未完全健全,缺少一定的心理承受能力,喜歡憑感情做事。在這個(gè)階段,若與其成長有關(guān)的某一方面出現(xiàn)了問題,大多都會影響并破壞孩子成長的心理環(huán)境,使得孩子對人生產(chǎn)生消極情緒和偏頗看法,而這些情緒和看法一旦形成,要想逆轉(zhuǎn),將會十分艱難。
   對初中學(xué)生心理環(huán)境造成不利影響的外在因素主要有:家庭某一方面突然發(fā)生變故,以及家長不得法教育的影響;教師的不恰當(dāng)教育,以及不良校風(fēng)、班風(fēng)的影響;再有就是同學(xué)之間的不良習(xí)慣和相互傷害造成的影響。這些外因誘使內(nèi)因,影響改變著這些孩子的心靈世界,甚至在一定時(shí)期還會發(fā)揮主導(dǎo)作用呢。
   造成睿華學(xué)業(yè)成績下降,以及這次曠課的主要原因則是:父母離異后,忽視了他的心理感受,不但沒有及時(shí)撫平他的的心理創(chuàng)傷,而且導(dǎo)致他的幸福感缺失,安全感降低,心靈被灰心喪氣的挫敗感籠罩,于是以外在張揚(yáng)掩飾內(nèi)心的痛苦壓抑。尤其當(dāng)父親不能滿足他看望母親的正當(dāng)要求時(shí),在他心中,看望母親的愿望大于一切,此時(shí)他已顧及不了父親的責(zé)罰和學(xué)校的紀(jì)律了,他愿為滿足這一愿望而承受一切后果。最終導(dǎo)致他決定以曠課方式實(shí)現(xiàn)自身愿望。此時(shí),在父親責(zé)罰訓(xùn)斥下,教師和同學(xué)若再不給予理解和關(guān)心,便會對他造成更大傷害,甚至?xí)源藶殚_端,把偶然曠課,發(fā)展為經(jīng)常性曠課。
   因此,若遇到學(xué)生曠課,尤其是第一次曠課,一定要聽其申訴理由,即使是謊言,也要適當(dāng)?shù)亟o予善意的,充滿希望和信任的期待,讓孩子心中還未完全泯滅的善意和良知,因?yàn)槟愕男湃味a(chǎn)生一絲悔意,產(chǎn)生一種被信任陽光溫暖的感覺。并能在你的鼓勵(lì)、激勵(lì)下,萌生自律的內(nèi)在動力。平時(shí)再多給予孩子一些關(guān)心關(guān)注,并給予一些看似無意卻有意的扶持鼓勵(lì)和引導(dǎo),才有可能盡快幫助曠課孩子走出困境。如若不是這樣,一味地照章辦事,訓(xùn)斥、謾罵、責(zé)罰,也許會讓偶然曠課,理直氣壯地發(fā)展為“大不來了就這樣”“破罐子破摔”的一曠到底現(xiàn)象。
   在學(xué)校教育中,曠課實(shí)際上就是這個(gè)孩子所發(fā)出的,在某一方面出現(xiàn)重大問題的信號,怎樣接收處理回應(yīng)這一信號,則彰顯家長和教師的教育智慧!
   經(jīng)常聽到這樣的言論:是紀(jì)律,就得嚴(yán)格遵守!紀(jì)律如鋼鐵,不管具體情況是什么,違反了,就要受到懲罰!比如在軍隊(duì),說一就不能二??蓪W(xué)校教育的對象是未成年人,怎能用軍事化管理來統(tǒng)一要求呢?比如:做完課間操,值周老師點(diǎn)評時(shí),批評某班同學(xué)站隊(duì)來遲,學(xué)生申訴:上節(jié)課老師拖堂了。值周老師說:遲到了還強(qiáng)調(diào)理由,再說,多站著受會兒凍!學(xué)生怨氣沖天之余,會對老師產(chǎn)生怎樣的看法呢?
   教育要因材施教,教育方法要因人因時(shí)因事而異。這讓我想起了著名教育家陶行知獎勵(lì)違紀(jì)孩子四顆糖的故事。
   陶行知在擔(dān)任校長時(shí),學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué),被當(dāng)即制止,并讓其放學(xué)后到校長室等候處理。陶行知回到校長室,該生已在門口等候。沒想到陶行知卻給了他一顆糖,并說:“這是獎給你的,因?yàn)槟愫軠?zhǔn)時(shí),我卻遲到了?!蓖跤岩苫蟛话?。陶行知又掏出第二顆糖對他說:“這第二顆糖也是獎給你的,因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí),你立即就停止了?!碧招兄iL又掏出第三顆糖:“我調(diào)查過了,你砸的那些男生,是因?yàn)樗麄儾蛔袷赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女生;你砸他們,說明你很正直善良,且有跟壞人作斗爭的勇氣,應(yīng)該獎勵(lì)你啊!”該生感動極了,哭著說:“陶校長,你打我兩下吧!我錯(cuò)了,我砸的不是壞人,是自己的同學(xué)……”陶校長聽后笑了,立刻掏出第四顆糖:“因?yàn)槟阏_地認(rèn)識錯(cuò)誤,我再獎勵(lì)你一顆糖……我的糖分完了,我們的談話也結(jié)束了?!?br />   教育家陶行知獎勵(lì)犯錯(cuò)孩子四顆糖的故事啟示我們:教育者既要對學(xué)生進(jìn)行守規(guī)守紀(jì)教育,但也要講究方式方法,更不應(yīng)忽視違規(guī)違紀(jì)背后的問題,多角度看問題,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),及時(shí)預(yù)以贊賞激勵(lì),讓孩子認(rèn)識到自身存在的問題,而不是不問青紅皂白,一味地批評指責(zé),守住了死的教條,泯滅了活的人性,使孩子脆弱的心靈再受到創(chuàng)傷。
   郝老師從睿華曠課這件事中看到了睿華是個(gè)富有愛心的孩子,她在手機(jī)備忘錄里寫了以下三條:
   與睿華父親交流,建議多關(guān)注孩子內(nèi)心的真實(shí)想法;要多關(guān)心關(guān)注睿華,多給予他一些鼓勵(lì)和幫助,使他真正陽光快樂起來;不只要按紀(jì)律嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生,還要多關(guān)注違紀(jì)背后的故事以及所潛伏的問題。解決了這些問題,才能真正根除違紀(jì)問題!

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【編者按】這是一篇教學(xué)筆記式散文般的隨筆,文章從一位叫睿華的初中男孩第一次曠課逃學(xué)的真實(shí)情況寫起,當(dāng)郝老師得知學(xué)生是隱瞞父親去看望母親時(shí),郝老師心里很不是滋味,相信了孩子的話,并原諒了他,告訴他以后若再想去看母親時(shí),要提前告訴老師,老師想法子來幫助他。孩子的一時(shí)糊涂出了錯(cuò),這是多方面的原因,除了孩子的心理因素外,還有家庭的親情變故,以及家長的不得法教育的影響。若是教師再不恰當(dāng)教育,同學(xué)們之間的不良習(xí)慣和不能互相諒解,這樣孩子就可能一錯(cuò)再錯(cuò)。鐵的紀(jì)律只適應(yīng)于軍隊(duì),對于孩子還得因人因時(shí)因事而異。想起了陶行知擔(dān)任校長時(shí)處理孩子的四顆糖的故事,使孩子感動至極,正確地認(rèn)識到錯(cuò)誤,這是一種方式方法,從多角度看問題,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),及時(shí)預(yù)以贊賞激勵(lì),而不是一味地批評指責(zé)。郝老師從睿華曠課這件事中看到孩子是個(gè)富有愛心的孩子,她在手機(jī)備忘錄里寫下了三條,這是教育方面的至理,值得深思。一篇用心良苦的教育筆記,使我們看到了教育方面的深度提示。語言凝練,文筆流暢,文章精美,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。好作品,推薦共賞,感謝賜稿,問候作者?!揪庉嫞狐S金珊瑚】【江山編輯部?精品推薦201803110016】

大家來說說

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1 樓        文友:黃金珊瑚        2018-03-10 12:51:47
  關(guān)于教育,珊瑚感觸很深,曾經(jīng)在學(xué)生時(shí)代不被老師理解的事,記憶猶新。若是遇上了郝老師,將是學(xué)生的榮幸之至。感動感觸中,謝謝賜稿,期待更多佳作。問好妹妹,遙祝春祺。
生活,一半煙火,一半清歡。 人生,一半清醒,一半釋懷。 ——楊絳
回復(fù)1 樓        文友:心靈飛鴻        2018-03-12 09:02:41
  感謝姐姐精彩編按!辛苦了!這是我教學(xué)中的一個(gè)小故事,每一個(gè)孩子所做的每一件事情都有他的心理依據(jù),對孩子來說,做事更多的是受內(nèi)在情感的驅(qū)使,因此就是論事并不能解決本質(zhì)問題。
2 樓        文友:孫鶴        2018-03-10 18:28:22
  好有愛心的一位老師。如果我年輕時(shí)能遇上這樣的老師,可能我現(xiàn)在早就進(jìn)文聯(lián)了吧。哈哈哈。拜讀姐姐佳作,品賞,敬茶。
敢于自嘲 善于自悅
回復(fù)2 樓        文友:心靈飛鴻        2018-03-12 09:05:15
  現(xiàn)在遇見也不晚,以朋友的身份相處,相信你定會成為文壇的一顆耀眼之星,冰心就是你騰飛的墊腳石!相信你,定會成就文字的輝煌!
3 樓        文友:老鼠的親兄弟        2018-03-10 21:53:19
  陶行知那個(gè)細(xì)節(jié)運(yùn)用得非常好,并詮釋出了教育的深度問題。大家都應(yīng)當(dāng)讀一讀此文。
回復(fù)3 樓        文友:心靈飛鴻        2018-03-12 09:07:56
  謝謝老鼠兄弟閱讀留評,教育的本質(zhì)是育人,而要育好人,就必須尊重每一個(gè)個(gè)體的人,走進(jìn)心靈深處,發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn),讓星星之火燎原。
4 樓        文友:黃金珊瑚        2018-03-12 13:29:09
  再次拜讀妹妹的此文,讓我感觸很深,其實(shí)學(xué)校教育跟家庭教育也是一樣的,需要多鼓勵(lì),多幫助才行,孩子不懂事,我們做大人的不能將他們朝絕路上推。
   恭喜妹妹,喜獲精品,恭喜,恭喜。問好妹妹,祝春安。
生活,一半煙火,一半清歡。 人生,一半清醒,一半釋懷。 ——楊絳
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