【山水】用愛行走在孩子的成長里(陪伴·隨筆)
有幾次家長給我講述自個的孩子,說著說著眼淚就來了,同為人父母,我理解家長的無助無奈,為什么孩子越來越不聽話了?許多父母都說小時候把孩子慣壞了,說白了就是愛壞了,由此看來,會不會愛孩子也很關鍵。
愛自己的孩子是天性,愛別人的孩子是神。我們都是凡人,都會對自己的孩子傾注所有的愛,可我們要學會愛孩子,不要幾年以后發(fā)現(xiàn)愛過頭了,傷心難過又有什么用呢?我并非一個優(yōu)秀孩子的家長,也非一個到處作報告的教育專家,只是一個且行且思索孩子教育的父親、老師,有幾點感悟和大家分享。
第一,愛孩子但不包辦孩子的事。經??吹礁改富蛘咦孑厾恐⒆?,背著書包拿著水瓶和吃的,唯恐孩子有啥閃失,這都沒有錯。但有一點不能忽視,那就是到什么山上唱什么歌,什么年齡干什么事。上幼兒園我們可以幫著背書包,上五六年級還幫著背嗎?我的女兒上小學三年級后,我陪她去學跳舞、學葫蘆絲,我就提前告訴她,你拿好自己所需的東西,我不會操這份心,只負責接送。有一年暑假,女兒所在的舞蹈機構在廣場表演節(jié)目,她少拿一樣東西,馬上要上臺了,她急得團團轉。妻子讓我騎車回家取,我堅決不去,說好自己東西自己帶。幸運的是她的舞伴有多余的,正好應急。女兒和妻子當時都很生氣,批評我不是一個好爸爸,我不辯解,只是堅持我的觀點和做法。
上了中學,我有時間時也接送女兒上下學,她有時也丟三落四,但她從不指望我給她送給到學校,都是自己去解決。校牌沒拿,她給門衛(wèi)主動解釋后就放她進去了;課本沒拿被老師批評了,她長記性了……這些難道對孩子沒好處嗎?時間長了,我發(fā)現(xiàn)女兒丟三落四的毛病少了,而我的忘性越來越大,女兒反過來笑我:“這叫三年河東,三年河西?!?br />
去年暑假,女兒學校組織外出旅游,她早早準備東西。臨走時我看了一下,她準備得很細致,吃喝自不用說,毛巾牙刷等物品分裝在塑料袋里,買個繩子系住手機掛在脖子上,避免丟失;把帶隊老師和導游的電話號碼輸入手機的同時記在紙上,防止手機沒電或者丟失,自己萬一和隊伍失聯(lián)時用……聽著女兒的講述,我覺得她長大了,有了一些獨立能力,這是多好的事,反之事事包辦必定對孩子的成長不利。
第二不縱容。有一次我去朋友家隨禮,正好是小學放學時間,一個七八歲的男孩回來給奶奶告狀:“我老師今早上讓我站在講臺旁了,嫌我和同桌說話,是我同桌先和我說話的?!薄翱茨愎啡盏睦蠋煟l讓我娃站到講臺上去了,走,爬席去。”我聽了很不是滋味,不管老師處理是否得當,我們也不能這樣教育孩子,這就是典型的縱容。類似的事兒太多了,一位學生在校以大欺小,把別的孩子打得鼻青臉腫。政教處要求家長把孩子帶回去好好教育反思,可他爸爸付了藥費,不肯帶孩子回去,就這樣僵持了半天,最后家長生氣地說:“你就是一個爛教師,信不信我把你捅到市長信箱,看你校長還能當不?別說你了。說到天東地西,我兒子就是一個娃,他還小?!蓖律鷼獾亟o講述了一遍,我笑著說:“不生氣,盡力就行?!蔽液驮S多家長交流,多次給他們說不要縱容孩子,一旦縱容,那家長頭疼一輩子,老師頭疼一陣子,初中三年一晃就過去了。許多家長很認可我的觀點,也很支持我的工作,可就有個別家長不知道其中的利害,縱容孩子,他們終將吞噬縱容的苦果。教師有教育引導學生的責任,但教育不是萬能的,尤其在當下社會浮躁,思想多元化,教育者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢以求自保的環(huán)境里,教育效果大大地打了折扣。
記得女兒上二年級,一次她回來拿了一大把鉛筆,妻子問她,她支支吾吾,最后才承認拿別人的,妻子拉出她的手,用書狠狠地打了幾下。我在一旁助威:“打得好,以后再拿別人的東西就用棍子打。不要以為你媽媽在學校里你就可以為所欲為,她只是學生的‘大班長’,沒啥了不起的,更沒有什么特權,一定要記住?!迸畠旱浆F(xiàn)在還記著那件事,拿別人東西的壞毛病改掉了。我不是炫耀,只是舉這個例子想說是,孩子有錯,我們一定要讓孩子知錯,明白后果,承擔責任。孩子打人了,家長出錢承擔醫(yī)療費,這只是其一,還要讓孩子長記性,記住教訓。誠如上面這個家長反過來恐嚇班主任,孩子可能會這樣想:我打了人無非就是出些醫(yī)藥費,老師你能把我咋樣?不就是浪費了些唾沫星子;父母能把我咋樣,還不是給我撐腰,這助長的是邪氣,打翻的是正氣。
在大是大非,在道德底線上我們絕不能縱容孩子,要想些辦法,妥善處理這些問題,這里面的學問很大很深,這就要看父母教師的教育智慧和藝術了。防微杜漸不是最好的教育方法,但絕不是最悲情的教育效果。
第三,從小培養(yǎng)孩子的良好習慣。習慣涵蓋的面很廣,衣食住行文明禮儀都涉及。例如外出必須經家人同意;家里來客人要打招呼;寫作業(yè)不能看電視,坐姿要端正,字要寫好;不能吃垃圾食品……好習慣從娃娃抓起,開始有點累,但只要孩子養(yǎng)成了好習慣,后面只是矯正完善。這就好比寫一篇文章,如果有了構思列了提綱,那后面寫作就是豐富潤色,容易多了。去年春節(jié),弟弟的雙胞胎兒子回來了,我發(fā)現(xiàn)他倆習慣很好,說看書兩立馬就看書,而且很快就沉浸在書本里,一會兒笑一會兒沉思。上網(wǎng)娛樂時,弟兄倆比大小決定上網(wǎng)順序,一到時間就主動關機了,這就是好習慣。
陶行知說:“思想決定行動,行動養(yǎng)成習慣,習慣形成品質,品質決定命運。”習慣的養(yǎng)成,就要從思想抓起,抓思想一味地說教不頂用,要想些辦法。朋友孩子經常在上下學路上偷偷地買些小食品吃,有些就是三無食品,他上網(wǎng)搜索了一些相關的圖片和文字,買了一些垃圾小食品,給孩子配圖配實物講解,自那以后,他的孩子改掉了吃垃圾食品的壞習慣。
第四,要教給孩子一些生存之道?,F(xiàn)在的孩子很可憐,整天就是和書本作業(yè)打交道,社會生活經驗太少。作為家長老師,要教給學生一些生存之道。浙江上海許多幼兒園就是盡情地讓孩子玩耍,在玩耍中學習。妻妹的孩子在上海上幼兒園,我曾問他學了什么,他說記住了家長電話,認識了電梯的報警按鈕,知道迷路了找警察,遇到壞人要往人多處跑,能識別交通標志,學會了游泳……
再看看我們這里的幼兒園,你不教孩子寫字學數(shù)學,要不了一學期,孩子全跑到其它幼兒園了,這就是教育觀念的差距。
于丹教授在教育講座中說到,一定要教給孩子一些生存之道,她說大學生在開學季被騙被殺害案接二連三,令人痛惜,是騙子的手段太高明,還是我們的孩子缺乏必要的生存之道呢?如果我們的父母老師多教孩子一些生存之道,其實一些悲劇是可以避免的。可惜人生沒有如果,只有后果,所以生存之道的傳授要因時因地,不可忽視。
小區(qū)有人上門謊稱物業(yè)推銷產品,有老人被騙錢,我就給女兒說,一個人待在家里,陌生人和不太熟悉的人一律不開門,并且趕緊打電話告訴我們,這不是對人的不信任,而是這世道有的人不可信任。江哥案在日本開庭后,我給學生上了一節(jié)以“心存善念,慧眼識人”為主題的班會,結合這起案子,我告訴學生三點:一是要有一顆善良的心。二是要慧眼識人,有些人值得你去善良以待,有的人不值,你可以避而遠之。三是善良是在你的能力范圍之內,和救人一樣,有能力救則救,連自個生命都保證不了,何談救他人。時隔不久,我在網(wǎng)絡上看到《對不起,我的善良很貴》一文,結尾寫道:“有棱角的善良才是真善良,沒有鋒芒、沒有棱角的人,是很難在這個粗鄙的世界走得更遠?!逼鋵嵑臀业囊馑家粯樱@不是傳遞消極思想,而是正視社會的陰暗所做出的理智選擇,為自個人生負責買單的是自己,不是別人。
第五要率先垂范,做好孩子的榜樣。我們經常聽到這樣的話:“上梁不正下梁歪?!薄案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?。”“其身正,不令則從;其身不正,雖令不從?!边@些都說明榜樣很重要。孩子剛出生是沒有是非觀念的,全在父母的引導。我曾看到一個有趣的事情,在國旗臺下,女兒和兩個同齡孩子玩耍。她們三個輪換登臺“表演節(jié)目”,女兒扮演的是老師,她拿著一支粉筆,給其她兩個伙伴教寫生字。姓張的女孩扮演大夫,她用筆開好處方,抓些粉筆頭當藥丸放在小紙片上,最后包成小包。姓李的小姑娘拿著一個竹棍當秤,學著稱東西,秤好后放在袋子里,要求對方付錢,還找了零錢。我越看越有意思,越想越有趣,三個孩子的母親——大夫、教師、生意人,她們三個在娘胎里就接受著這樣的教育,出生后,他們扮演的都是母親的角色,想想父母對孩子的影響有多大。
不管社會多么復雜,人心多么不古,我們不能把生活的陰暗面?zhèn)鬟f給孩子,要把陽光快樂賜予孩子,讓孩子的世界里春色滿園,浸滿芳香。如果世界給予我們什么,我們不加過濾就給予孩子,那父母這個榜樣就做得不合格。
用愛行走在孩子的成長里,是我們這些為人父母該思考的人生命題,小而言之,它關系到孩子的美好明天,決定著我們晚年得幸福;大而言之,它關系到國家的未來和希望。