一
　　 馮導(dǎo)的電影《芳華》正在全國(guó)各大影院如火如荼地火爆著?；鸨?，不是因?yàn)殓R頭有多么唯美或特效，也不是因?yàn)榕饔卸嗝葱愿?、漂亮。而是這部青春電影震撼了幾代人的心靈，道出了六零七零后，在特定的青春年代血和淚的純真與感動(dòng)。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，喚醒了人們心底久違的善良與共鳴。
　　 正好，麥子的“每天一篇”題目也是寫(xiě)芳華。誰(shuí)的青春不芳華呢？其實(shí)，每個(gè)人都是青春芳華里的匆匆過(guò)客。那就寫(xiě)一寫(xiě)小芳兒的芳華吧。僅管沒(méi)有豪情萬(wàn)丈、沒(méi)有轟轟烈烈，但這段曾被我深深埋在心底的青春隱痛，也在我的心里留下過(guò)兵荒馬亂的彷徨。
　　
　　 二
　　 沒(méi)錯(cuò)，我叫小芳兒，出生在北方一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是名副其實(shí)的村里的小芳兒。
　　 小的時(shí)候，我比較頑皮，上樹(shù)爬墻掏鳥(niǎo)窩什么都會(huì)。媽媽為了讓我有點(diǎn)兒女孩子的樣子，就給我留長(zhǎng)發(fā)。
　　 剛開(kāi)始，我覺(jué)得麻煩，經(jīng)常玩兒高興了，就把頭發(fā)弄散，然后蓬頭亂發(fā)地跟著一群小伙伴兒漫山遍野的瘋跑。
　　 媽媽無(wú)奈，就把頭發(fā)給我編成兩條小辮子，這樣不容易弄亂頭發(fā)。但是隨著漸漸長(zhǎng)大懂事，我的性格變得文靜了很多，也喜歡上了長(zhǎng)頭發(fā)。
　　 很喜歡媽媽把我柔順黑亮的長(zhǎng)發(fā)編成兩條小辮子，再系兩根紫色的薄紗發(fā)帶，打成蝴蝶結(jié)的樣子。一跑起來(lái)，小辮子迎風(fēng)飛舞，我就把自己想象成花仙子，身后追著兩只紫蝴蝶翩翩起舞。
　　 所以，從小學(xué)到初中，我基本就這一個(gè)發(fā)型。只不過(guò)到了初中，覺(jué)得紫色薄紗發(fā)帶太俗，就換成了透明皮筋。
　　 那時(shí)候的我，在班級(jí)里屬于默默無(wú)聞的女生兒，總感覺(jué)自己長(zhǎng)得普通，衣服穿得也不漂亮，學(xué)習(xí)還偏科兒，漸漸有了自卑感。
　　 初二那年夏天，滿大街飄的都是李春波的《小芳》村里有個(gè)姑娘叫小芳，長(zhǎng)得好看又善良.....
　　 聽(tīng)?wèi)T了鄧麗君的甜歌，李春波的民謠就像一股清新質(zhì)樸的民風(fēng)，瞬間彌漫了大街小巷。幾乎每個(gè)人都會(huì)哼兩句。
　　 當(dāng)然，這股民謠風(fēng)也刮進(jìn)了校園。剛流行的時(shí)候，同學(xué)們都是下了課隨口哼唱幾句。漸漸地，就開(kāi)始有人對(duì)我擠眉弄眼兒。
　　 我懵懵懂懂也沒(méi)當(dāng)回事兒，依舊每天編著兩條長(zhǎng)辮子在校園里走來(lái)走去。那時(shí)候，我的辮子在校園里是最長(zhǎng)的，但我卻舍不得剪。
　　 后來(lái)，這首歌在校園里越來(lái)越流行，就有男生對(duì)著我的長(zhǎng)辮子吹口哨。我就特別慌亂，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己長(zhǎng)得不太漂亮，眼睛也不是很大，他們吹口哨應(yīng)該是在嘲笑我。
　　 班級(jí)里有個(gè)叫劉源的男生，個(gè)子很高學(xué)習(xí)成績(jī)一般，還比較調(diào)皮。就帶著幾個(gè)跟他關(guān)系比較好的男生，經(jīng)常在我面前唱這首歌兒。不管是操場(chǎng)上還是食堂，或是校園門(mén)口，只要見(jiàn)著我的影子就不約而同地唱“村里有個(gè)姑娘叫小芳......”
　　 我就有了反感，開(kāi)始抱怨爸爸媽媽給我起了個(gè)這么土的名字，整天被同學(xué)們嘲笑。我氣得偷偷地哭，性格也變得更加內(nèi)向。
　　 下課或者午休的時(shí)候，我不再喜歡去教室外活動(dòng)，就捧著數(shù)學(xué)書(shū)看，其實(shí)不是我變得認(rèn)學(xué)懂事了，我是怕劉源他們?cè)谖颐媲俺》甲屛译y堪。
　　 其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)有了心里陰影。所以，整天覺(jué)得不快樂(lè)，甚至有了輕生的念頭。如果問(wèn)我這個(gè)世界上，最恨的歌手是誰(shuí)，我肯定說(shuō)李春波。因?yàn)樗屛易詈玫那啻耗耆A蒙上了屈辱和痛苦。
　　 那時(shí)候，我的座位是教室靠窗的位置，他們見(jiàn)我悶在教室里不出去，就趴窗戶上唱，只要我一抬頭看他們，他們就嬉笑著跑開(kāi)。我低頭讀書(shū)的時(shí)候，他們又跑回來(lái)趴窗戶上唱。
　　 同桌小魚(yú)兒是個(gè)喜歡打抱不平的女生，見(jiàn)我總被欺負(fù)，就說(shuō)：你干嘛那么老實(shí)？要是我就出去揍他們，把牙給他們打掉，看他們還敢欺負(fù)人不？
　　
　　 三
　　 我聽(tīng)了木納地笑笑，依然低頭不語(yǔ)。她見(jiàn)我整天捧著課本發(fā)呆，也讀不進(jìn)去，就神神秘秘地從書(shū)包里拿出一本瓊瑤的《窗外》給我看，她說(shuō)：偷偷看，千萬(wàn)別被老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了，這是我姐在書(shū)店借的書(shū)，是要?dú)w還的。
　　 我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就津津有味地讀了起來(lái)。讀入迷的時(shí)候，再有男生在窗外唱小芳的時(shí)候，我就充耳不聞。
　　 因?yàn)檎乔楦]初開(kāi)的年紀(jì)，真的被小說(shuō)里那種朦朧婉約的愛(ài)情故事吸引住了，甚至?xí)魅斯拿\(yùn)波折一起歡笑或者悲傷。
　　 劉源他們見(jiàn)我只顧低頭看書(shū)不理他們，就來(lái)我身邊打探我看什么書(shū)。我就用數(shù)學(xué)書(shū)蓋住，死死護(hù)住不讓他們看見(jiàn)。他們就拼命大聲在我面前唱村里的小芳。我就把頭發(fā)梳成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，從此以后再也不編辮子了。
　　 本來(lái)，我的后面坐的是一個(gè)很文靜的男生，劉源跟老師說(shuō)他眼睛近視了，看不見(jiàn)黑板，老師就把他調(diào)到了我的后面。我一看見(jiàn)后面坐著滿臉壞笑的劉源，郁悶得頭都大了。
　　 記得那天去做課間操?；貋?lái)的時(shí)候，我扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮跑回教室。一路上總有同學(xué)在我身后竊竊私語(yǔ)。同桌小魚(yú)兒在我頭發(fā)上摘下來(lái)一個(gè)，用糖紙做的粉色蝴蝶結(jié)。
　　 我莫名其妙地摸著頭發(fā)發(fā)呆，一回頭見(jiàn)劉源和幾個(gè)男生用手捂著嘴幸災(zāi)樂(lè)禍地笑。原來(lái)他趁我寫(xiě)字的時(shí)候，用透明膠帶把糖紙做成蝴蝶結(jié)，粘我頭發(fā)上了。我氣急敗壞地把蝴蝶結(jié)摔在他的臉上。
　　 那時(shí)候看完《窗外》，我就對(duì)瓊瑤的小說(shuō)上了癮。我知道這本書(shū)是在鎮(zhèn)上一個(gè)叫“似水年華”的書(shū)屋租的。我放學(xué)后也去租書(shū)看。書(shū)屋不大，大約十平方米吧，一半兒是書(shū)籍出租，一半賣音像磁帶。從此，我就成了這間書(shū)屋的常客。
　　 一天中午，我捧著《夢(mèng)的衣裳》看到主角陸雅晴的父親，再婚娶了幾乎和她同年紀(jì)的曼如后，雅晴就不再是父親唯一的愛(ài)了。我就哭了。正在我哭得傷心時(shí)，劉源突然從后面把我的書(shū)搶過(guò)去了。
　　 “哇！《夢(mèng)的衣裳》耶！原來(lái)村里的小芳在讀愛(ài)情小說(shuō)呢！”劉源舉著書(shū)大著嗓門(mén)兒在教室里嚷嚷開(kāi)了。這時(shí)候，馬上要上下午第一節(jié)課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室。
　　 我驚慌失措地回頭搶書(shū)，劉源看見(jiàn)我滿臉淚痕，一下子呆住了。他錯(cuò)愕地松開(kāi)了手。那本書(shū)就從他的手中脫落了，而且偏偏地被課桌擋了一下，就掉在了過(guò)道上。
　　 班主任老師拿著數(shù)學(xué)卷子滿臉陰郁地走了進(jìn)來(lái)。因?yàn)槭瞧谥心M考試，題出的比較難，我們班整體成績(jī)都不理想，他正想收拾我們呢。一本《夢(mèng)的衣裳》就這樣掉在了他的腳下。
　　 靜，教室里異常地靜！大家都在看著我們，我顧不得羞憤，低頭撿起書(shū)趴在桌子上就哭了起來(lái)。那天，我們被老師罵得很慘，我的書(shū)也被沒(méi)收了。從此以后，我再也不敢看瓊瑤小說(shuō)了。
　　 課后，我把一腔怒火都撒在了劉源身上。我瘋狂地撕爛了劉源的練習(xí)本，把他的臉抓傷了，用課本把他的鼻子都砸出了血。從小到大，我從沒(méi)這么狂怒過(guò)，那天的我，就是一頭盛怒的小獸兒，再也沒(méi)有了小芳兒的溫婉和善良。
　　 放學(xué)后，我直接去了理發(fā)店，把一頭如水的長(zhǎng)發(fā)剪短了，理發(fā)師說(shuō)剪成齊耳學(xué)生頭吧，顯得乖巧秀氣。我一聽(tīng)就來(lái)了氣，我再也不要乖巧秀氣被人欺負(fù)了，我要像個(gè)男生一樣活著！
　　 “不，剪成蘑菇頭吧！”我不加思索地說(shuō)。那時(shí)候我們不懂什么是追星。但是，小虎隊(duì)的發(fā)型是很多校園男生都喜歡的。
　　
　　 四
　　 第二天，我穿著一套兒淺灰色休閑套裝，頂著俏皮的短發(fā)走進(jìn)了教室。在同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)中神態(tài)自如地坐到了座位上。
　　 換了發(fā)型的我，膽子變大了，性格也變得野蠻、冷漠了。從此，劉源再也不敢欺負(fù)我了。
　　 只要有男生在我面前唱村里的小芳兒，我就拿起書(shū)本砸他，有時(shí)候追出很遠(yuǎn)去砸人家。我的潑婦性格就是那時(shí)候練成的。
　　 即將升入高中的畢業(yè)典禮上，同學(xué)們都不舍得分開(kāi)，互相贈(zèng)送著禮物，或者鋼筆或者日記本。但是，劉源卻送了一本《夢(mèng)的衣裳》給我。那天，他的情緒很低落，想跟我說(shuō)什么又沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我也只是尷尬地笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
　　 由于心里還在恨他，回家后，我連翻都沒(méi)翻，就把那本書(shū)壓在了書(shū)柜的最底層。
　　 花開(kāi)花謝，時(shí)光荏苒，我們都走出了校園，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚......直到我有了女兒。一天，在家收拾東西的時(shí)候，想把過(guò)去的老書(shū)籍都丟掉，在書(shū)柜的最底層，看到了一本嶄新的《夢(mèng)的衣裳》。
　　 我欣喜地一笑，往事歷歷在目，情不自禁地打開(kāi)了那本書(shū)，一張已經(jīng)泛黃的信紙和一張粉色糖紙疊的蝴蝶結(jié)，從里面掉了出來(lái)。我驚訝地打開(kāi)了信紙，是一首小詩(shī)。
　　 《芳華里的憂傷》
　　 有一種喜歡叫情竇初開(kāi)
　　 有一種愛(ài)慕叫逗你哭泣
　　 好想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起
　　 好想在你手心寫(xiě)下我愛(ài)你
　　 好想變成你長(zhǎng)發(fā)上的蝴蝶結(jié)
　　
　　 可惜，我還沒(méi)有長(zhǎng)出蝴蝶的翅膀
　　 你的一頭長(zhǎng)發(fā)
　　 就夭折成我夢(mèng)里的白月光
　　 青春的芳華里
　　 你看不見(jiàn)我的憂傷
　　 卻契約成我心口的朱砂痣
　　 我欲語(yǔ)還休
　　 欲語(yǔ)還休……
　　
　　 我的淚瞬間流了下來(lái)，一股從沒(méi)有過(guò)的酸楚在心頭彌漫，絲絲縷縷痛徹心扉。那是青春的味道，酸酸甜甜又掩不住濃烈的苦澀。
　　 我終于讀懂了青春年少里那顆少年的心，是怎樣的迷茫與失落，又是怎樣被我的無(wú)知和野蠻踐踏得面目全非。
　　 原來(lái)，那時(shí)候的欺負(fù)，不是欺負(fù)，是一種朦朦朧朧的喜歡。只是，在那個(gè)純真的年代，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣去表達(dá)，就因?yàn)檎`會(huì)而錯(cuò)過(guò)了彼此......
　　 孫楠在一首歌中唱過(guò)：開(kāi)始的很美麗，結(jié)束的沒(méi)道理，想想只是很可惜。也許在青春的芳華里，我們還沒(méi)有讀懂愛(ài)情，愛(ài)情已經(jīng)悄悄早到。等我們讀懂愛(ài)情的時(shí)候，愛(ài)情已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)。
　　 這就是青春芳華里的彷徨……