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編輯推薦 【軍警】《大學(xué)》與教育之道(六) ——誠(chéng)信教育的原理


作者:karen楊 秀才,1750.30 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:2925發(fā)表時(shí)間:2017-12-02 17:15:00
摘要:小人閑居為不善,無(wú)所不至。見(jiàn)君子而后厭然,揜其不善,而著其善。人之視己,如見(jiàn)其肺肝然,則何益矣。此謂誠(chéng)于中,形于外。故君子必慎獨(dú)也。 曾子曰,十目所視,十手所指,其嚴(yán)乎。 富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身。心廣,體胖。故君子必誠(chéng)其意。

本周末學(xué)聆聽(tīng)了王寶寨老師開(kāi)解的“《大學(xué)》與教育之道(六)”,經(jīng)文如是: 小人閑居為不善,無(wú)所不至。見(jiàn)君子而后厭然,揜其不善,而著其善。人之視己,如見(jiàn)其肺肝然,則何益矣。此謂誠(chéng)于中,形于外。故君子必慎獨(dú)也。 曾子曰,十目所視,十手所指,其嚴(yán)乎。 富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身。心廣,體胖。故君子必誠(chéng)其意。
  
   一、經(jīng)文大意
   那些沒(méi)有道德修養(yǎng)的人,在閑居獨(dú)處的時(shí)候,無(wú)論什么壞事都做得出來(lái)。當(dāng)他們見(jiàn)到那些有道德修養(yǎng)的人,卻又躲躲藏藏企圖掩蓋他們所做的壞事。而裝出一副似乎做過(guò)好事的模樣,設(shè)法顯示自己的美德。每個(gè)人來(lái)看自己的時(shí)候,都像能看到肝肺一樣(直視內(nèi)心),(自欺的結(jié)果只能是底氣不足),那么(自欺)還有什么用嗎?這就叫做內(nèi)心的真誠(chéng)會(huì)直達(dá)外表,所以君子一定會(huì)真誠(chéng)面對(duì)自己。 曾子說(shuō):“十只眼睛看著,十只手指著,這難道不令人畏懼嗎?!” 財(cái)富可以裝飾房屋,品德卻可以修養(yǎng)身心,使心胸寬廣而身體舒泰安康。所以,品德高尚的人一定要使自己的意念真誠(chéng)。
  
   二、內(nèi)外一致性原理
   心和身,內(nèi)和外都有一致性原理。就是“誠(chéng)于中,形于外”。其實(shí)我們每一個(gè)人,自己外在的東西很多,我們看到的都是外在的東西,自己的身體,自己的面容,自己周?chē)沫h(huán)境,自己的物質(zhì)環(huán)境,自己吃的、穿的、住的,還有人事環(huán)境,這都是外。誠(chéng)于中,形于外,你外在的一個(gè)環(huán)境,包括你的身體,它是什么樣子,是和哪里對(duì)應(yīng)的呢?是和你內(nèi)在的心對(duì)應(yīng)的。
   一個(gè)人為什么要誠(chéng)?誠(chéng)是不是傻子呢?不是的,因?yàn)檎\(chéng)中,形于外,你誠(chéng)與不誠(chéng),外表都能顯現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)我們看,你本身的心是什么,外在的環(huán)境就是什么。在這一點(diǎn)上,我們做為一個(gè)人,都常常不能覺(jué)悟。往往抱怨很多,抱怨周?chē)娜?、周?chē)氖隆⒅車(chē)沫h(huán)境。其實(shí)從誠(chéng)于中,形于外這一原理上講,就好比一個(gè)故事,《蒼蠅與蜜蜂》的故事。蒼蠅都飛到什么地方呢?有臭味的地方,那臭雞蛋、牛糞周?chē)际巧n蠅,而鮮花的周?chē)际敲鄯浜秃?。所以你看看你自己的周?chē)绻憧吹降亩际巧n蠅,哎喲,真討厭!周?chē)纳n蠅圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這個(gè)人也討厭,這個(gè)事也討厭,這個(gè)東西也可惡,那么心里面就開(kāi)始怨聲載道,周?chē)鷽](méi)有一個(gè)好人,沒(méi)有一件好事,那就要反思自己,為什么這些人,這些事都在你周?chē)鷣?lái)圍繞。物以類(lèi)聚,人以群分,這叫“誠(chéng)于中,形于外”。說(shuō)明你的內(nèi)心里煥發(fā)著一種臭味,你自己就是一個(gè)臭雞蛋,或者一堆牛糞唄,所以周?chē)庞羞@個(gè)蒼蠅般的人圍繞。所以我們周?chē)娜耸挛锏沫h(huán)境就是一面鏡子。它能夠照到我們自己的內(nèi)心是個(gè)什么樣子。所以如果倒霉的事情老讓我遇上,那你想一想自己的內(nèi)心是什么?這就是我們上節(jié)課講的,你自欺,肯定會(huì)欺人,最后導(dǎo)致被人欺。這樣周?chē)沫h(huán)境就變了。當(dāng)你看到周?chē)娜硕己芸蓯?ài),一個(gè)比一個(gè)可愛(ài),每一件事都是好事,都是一件比一件快樂(lè)的事,讓你感到非常有益處的事,覺(jué)悟的事,提升的事,每一個(gè)物也是非常地令人滿意,那你可能是一朵鮮花,鮮花的周?chē)?,蜜蜂、蝴蝶?lái)環(huán)繞,這是由內(nèi)而外的一個(gè)變化,周?chē)沫h(huán)境是怎么樣,處決一十分鐘的內(nèi)心是怎么樣的。這叫誠(chéng)于中,形于外。內(nèi)外一致,這是一個(gè)原則,所以說(shuō),宇宙自然的規(guī)律具有不可替代性。你欺騙不了他,你心善,你的行為肯定善,你的環(huán)境肯定善。你的心惡,你的行為肯定惡,你的環(huán)境就是惡的。到底什么是善,什么是惡呢?傳統(tǒng)文化講了,利他是善,利己是惡。
   為他人著想是世間第一等學(xué)問(wèn),但是有的人有疑問(wèn),真的是這樣的嗎?為什么有的人他非常心善,為什么他周?chē)沫h(huán)境卻不善呢?他為什么也老遇到一些不好的事啊?而有的人,他心非常惡,他明顯的就是一個(gè)惡人,可他周?chē)娜藚s不是惡的。他升官、他發(fā)財(cái),所以我們年過(guò)個(gè)世間,覺(jué)得不公平。為什么有的人壞事做絕,他為什么不遭報(bào)應(yīng)呢?為什么我就老遭遇一些不好的事情呢?這里要講一講“內(nèi)外一致”的原理,它有它自己的復(fù)雜性。
   心善,行為善,環(huán)境善;心惡,行為惡,環(huán)境惡,這是必然的。但是它表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,有一定的復(fù)雜性。我們往往就認(rèn)識(shí)不清,就容易被假相所迷惑。如果一個(gè)人他真的心善,他的行為,你看起來(lái)惡,但是是一種假惡,假惡真善,所以環(huán)境肯定也是善的。有的人存心是非常好的,為別人著想,但是這種行為看起來(lái)是惡。比如說(shuō),老師批評(píng)學(xué)生,甚至要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)懲罰性的教育。包括家長(zhǎng)打孩子,家長(zhǎng)打孩子,你說(shuō)是善是惡?這打人,行為上是惡,但是心善啊,是為了他好啊。這種真善,心里的善,他得到的環(huán)境肯定是善的。
   有時(shí)候,這個(gè)人心善,行為也善,經(jīng)常做好事,又捐款,又學(xué)雷鋒,但是他自己的家庭,他自己的事業(yè)不順暢,經(jīng)常遇到不好的事,又破財(cái)啊,又遭災(zāi)啊,為什么呢?其實(shí)這個(gè)環(huán)境的惡是假惡真善的,是干嘛的呢?是幫助他提升的。境緣無(wú)好丑,好丑在于心。環(huán)境惡,但他心里是善,他的行為是善,這個(gè)環(huán)境的惡是對(duì)他的考驗(yàn),對(duì)他的提升。就像一個(gè)真誠(chéng)的人,內(nèi)心很誠(chéng),行為也誠(chéng),但是被別人誤解,被別人誤解以后,還說(shuō)他不好。看上去這個(gè)環(huán)境是惡的,但其實(shí)是善的,是對(duì)他的一個(gè)考驗(yàn)和提升。就像我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的人,他真心弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,就沒(méi)有名利心,真心為了我們的孩子,真正為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。但是有的人不理解,還說(shuō)三道四,說(shuō)精神病啊,說(shuō)另類(lèi)啊,甚至是挖苦諷刺,這樣看起來(lái)的環(huán)境是惡的,其實(shí)是善的。是對(duì)我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的人一個(gè)德性的提升。為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平,這是一種大業(yè)的擔(dān)當(dāng),這種大業(yè)的擔(dān)當(dāng),如果沒(méi)有忍辱的功夫,怎么能夠擔(dān)當(dāng)呢?所以必須要鍛煉一下。
   還有一種情況,有的人他心惡,他作惡多端,這種人他心惡、行為惡,環(huán)境卻善,他卻好事連連,升官發(fā)財(cái),這又是為什么呢?古希臘歷史學(xué)家Herodotus(希羅多德)說(shuō)“上帝要使其滅亡,必先讓他瘋狂”,這種人是要遭報(bào)應(yīng)的,物極必反,他作惡做作到一定程度必然遭受懲罰。所以這個(gè)時(shí)候讓他多造惡,快造惡,加快走向滅亡的步伐。必先讓他瘋狂,瘋狂以后,讓他很快地物極必反。就像一部手機(jī),你不斷地刷微信、打游戲,電量用完以后,自動(dòng)關(guān)機(jī)了。所以這種人發(fā)財(cái)以后,吃喝嫖賭,驕奢淫逸,到最后就什么壞事都來(lái)了。因?yàn)樾氖菒旱?,行為是惡的,最后環(huán)境肯定也是惡的。
   以上都是“誠(chéng)于中,形于外”,因?yàn)檎\(chéng)者,天之道也。因?yàn)檎嬲\(chéng)是天地的本性,天地的規(guī)律,天地就是真誠(chéng)的。一個(gè)人做到真誠(chéng),就“天人合一”。真誠(chéng)就是不自私,不自欺。自私越少,與天地溝通得越多。所以我們講吃虧是福。吃虧就是讓自己的自私自利一點(diǎn)一點(diǎn)消減,自己和天地的對(duì)接在一分一分增長(zhǎng)。那么做到了天人合一,是不是還吃虧呢?不是。《道德經(jīng)》里有這樣一句話,“天長(zhǎng)地久。天地所以能長(zhǎng)且久者,以其不自生,故能長(zhǎng)生。是以圣人後其身而身先,外其身而身存,非以其無(wú)私邪?故能成其私。”這段話就把這個(gè)內(nèi)外一致性的原理解釋得更透了。天地它不自生,沒(méi)為自己,沒(méi)有欲望,它只是長(zhǎng)養(yǎng)萬(wàn)物,幫助萬(wàn)物生長(zhǎng),所以它最長(zhǎng)生。圣人效仿天地的做法,“后其身而身先”,就是說(shuō)一個(gè)圣人是謙讓的,但是讓來(lái)讓去,卻發(fā)現(xiàn)他比誰(shuí)都靠前,他排第一?!巴馄渖矶泶妗保偸菫閯e人著想,總是讓別人先生存,但是他自己生存得更好,所以“以其無(wú)私成其私”。沒(méi)有私而成為大私。這就是圣人之德,圣人之行。
  
   三、小人與君子
   小人、君子這兩種人是不一樣的。小人總是自欺,總是自私自利的心很強(qiáng)。君子不為自己,但是最后結(jié)果怎么樣,君子是至誠(chéng)的,至誠(chéng)以后就順道,順道者昌,逆道者亡。所以君子的結(jié)果是好的,小人呢?它的結(jié)果往往是不好的。這就是善有善報(bào),惡有惡報(bào),不是不報(bào),時(shí)候未到。順道者昌,逆道者亡,道是宇宙自然的規(guī)律,這不是迷信。我們每個(gè)人都是宇宙自然的組成部分,我們?nèi)撕苊煨?,我們?nèi)瞬贿^(guò)是天地宇宙之中的一個(gè)粒子,我們是大江大海里的一滴水。小人自私自利,不顧別人,那就等于把自己這滴水和江河里的水分開(kāi)來(lái)了,這滴水分開(kāi)以后,滴到岸上,陽(yáng)光一照,很快就沒(méi)了。這不是逆道者亡嗎?如果我們放下自私自利,把自己融入到眾生當(dāng)中,大眾當(dāng)中,人民當(dāng)中,就是融入江河,順著這個(gè)江,你就會(huì)洶涌澎湃,你就會(huì)浩浩蕩蕩,你就會(huì)歸于大海,你就能夠容納萬(wàn)物,你就有了這樣浩瀚,這樣雄偉,這樣勢(shì)不可擋的力量,你就能成就一翻偉業(yè)。你把自己融入江河、大海里面去,沒(méi)有自己了,這就是圣人“因其無(wú)私而成其私”。如果自私自利,什么都是為自己,不顧別人,就斷開(kāi)了與宇宙自然的聯(lián)系,滴到岸上就被蒸發(fā)了。所以,小人的下場(chǎng)是不善的,君子的結(jié)果是善的。這叫順道者昌,逆道者亡。所以君子樂(lè)得做君子,小人冤枉做小人。君子不自私自利,周?chē)娜诉€很夸獎(jiǎng)他,還很喜歡他,他自己有了好的名聲,最后結(jié)果是善。所以君子坦當(dāng)當(dāng)。小人呢?患得患失,損人利己,費(fèi)心勞神,這個(gè)時(shí)候,他身心都不安。所以小人呢?活得也很累。他不如君子活得坦坦蕩蕩,光明磊落。
   我們著名的“四知堂”的故事是講的東漢的一個(gè)大臣叫楊震,"四知堂"是楊氏家族的堂號(hào)。東漢時(shí)期,楊震在荊州當(dāng)刺史,由于楊震博覽明經(jīng),為官清廉,心地?zé)o私,光明磊落,深得百姓信賴(lài)。有一次,有個(gè)人在夜里帶著黃金到楊震的家里行賄。楊震堅(jiān)決不受,并嚴(yán)厲地斥責(zé)了那個(gè)人。那個(gè)人還是不死心,笑著對(duì)楊震說(shuō):"現(xiàn)在是深夜,地點(diǎn)在您的府上,決不會(huì)有人知道的,請(qǐng)您收下吧!"楊震神情嚴(yán)肅地說(shuō):“天知、地知、你知、我知、你怎么可以說(shuō),沒(méi)有人知道呢?”來(lái)人聽(tīng)了,便非常羞愧地謝罪走了。楊震做官一向清正廉明,并一再告誡家人,生活要儉樸,不能仰慕虛榮。楊震也因以“四知”為堂號(hào)。今天,我以“四知堂”為榮,故取名“四知堂”,以此紀(jì)念我們的老祖宗楊震。這就是小人與君子的區(qū)別。
  
   四、我們自己心中的君子與小人
   我們今天要找一個(gè)完完全全的君子不好找到,要找一個(gè)完完全全的小人,倒是也有。但是大部分人都是怎樣呢?有時(shí)候是君子,有時(shí)候是小人。這就說(shuō)“人之初,性本善”,每個(gè)人心中有兩個(gè)我,一個(gè)真我,一個(gè)假我。真我戰(zhàn)勝假我的時(shí)候,你就是君子了,假我戰(zhàn)勝真我的時(shí)候,小人了。其實(shí)每個(gè)人的心中都有一個(gè)小人,就是你的私欲。那么你心中的良知呢?那就是君子。良心發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,你就成了君子。小人閑居為不善,你的心閑下來(lái)的時(shí)候,換句話說(shuō),就是你的心不為別人考慮的時(shí)候,小人就來(lái)了,你的自私自利的心就來(lái)了。像我們老師,從周一到周五都忙于工作,可是周末呢?閑下來(lái)了,不為學(xué)生著想了,都放假了,這一閑居的時(shí)候,自己內(nèi)心的小人就出現(xiàn)了,雜念紛紛。今天去哪玩啊,今天吃點(diǎn)什么好的呀,各種念頭就來(lái)了,所以“小人閑居為不善”。打打牌、喝點(diǎn)酒、跳跳舞、做下桑拿等等等等,越是有錢(qián)的,越是條件好的想得越多。所以“無(wú)所不至”,什么都想。但是怎么樣呢?“見(jiàn)君子而后厭然”,就是良心發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,覺(jué)得去賭搏呀,去這些奢靡的場(chǎng)所呀,都不對(duì)。“揜其不善,而著其善”,趕緊給自己找個(gè)理由,如今天去喝酒呀,只是朋友聚會(huì),今天去打牌呢?是幾個(gè)同事放松放松。今天去做按摩、桑拿,為了什么呢?保養(yǎng)身體。這叫“揜其不善,而著其善”嘛。但是又怎么樣呢?用自己的良知看自己的自私利,那自己看自己看得更清楚了,“人之視己,如見(jiàn)其肺肝然”,你自己是騙不了自己的,所以說(shuō),“誠(chéng)于中,形于外”。所以你自己良心發(fā)現(xiàn)的時(shí)候看自己,知善知惡心是良知。就真知道什么是善,什么是惡了。所以“君子必慎其獨(dú)也”。我們忙的時(shí)候可能顧不上,可是閑下來(lái)的時(shí)候,一定要慎其獨(dú)也。要知道“十目所視,十手所指,其嚴(yán)乎”,一個(gè)人不善的時(shí)候,就是自私自利起來(lái),閑居的時(shí)候,所以要慎其獨(dú)也,這也誠(chéng)于中,形于外。這是自己心中的君子與小人,就是一個(gè)真我,一個(gè)假我。所以我們《大學(xué)》的修養(yǎng)功夫,就是自?xún)羝湟猓炎约旱囊饽罱o凈化。所以閑居的時(shí)候,惡念一起,要知止,要趕緊止住,知止而后能定,要有一種功夫。這就是我們講的“慎其獨(dú)也”。
   過(guò)去有個(gè)“許衡不食黎”的故事,早年許衡曾經(jīng)跟很多人一起逃難,經(jīng)過(guò)河陽(yáng)(今河南省孟州市),由于行走路途遙遠(yuǎn),天氣又熱,十分口渴,同行的人發(fā)現(xiàn)道路附近有一棵梨樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿很多梨子,大家都爭(zhēng)先恐后地去摘梨來(lái)解渴,只有許衡一人,端正坐在樹(shù)下,安然如常,大家覺(jué)得很奇怪,有人便問(wèn)許衡說(shuō):“你怎么不去摘梨來(lái)吃呢?”許衡回答說(shuō):“那梨樹(shù)不是我的,我怎么可以隨便去摘來(lái)吃呢?”那人說(shuō):“現(xiàn)在時(shí)局這么亂,大家都各自逃難,這棵梨樹(shù),恐怕早已沒(méi)有主人了,何必介意呢?”許衡說(shuō);“梨樹(shù)沒(méi)有主人,難道我的心也沒(méi)有主人嗎?別人丟失的東西,即使一絲一毫,如果不合乎道義也不能接受?!编l(xiāng)內(nèi)的果樹(shù)每當(dāng)果實(shí)成熟,掉落在地上,鄉(xiāng)里小孩從那邊經(jīng)過(guò)也不看一眼,鄉(xiāng)民都這樣教導(dǎo)子弟,不要有貪取的心理。平日凡遇喪葬婚嫁時(shí),許衡一定遵照風(fēng)俗禮儀辦理,全鄉(xiāng)人士,都受感化,鄉(xiāng)里求學(xué)的風(fēng)氣,逐漸盛大。許衡的德行傳遍天下,元世祖聞知,要任用許衡為宰相,但是許衡不慕榮利,以病辭謝。許衡去世后,四方人士都來(lái)聚集靈前痛哭,也有遠(yuǎn)從數(shù)千里外趕來(lái)拜祭痛哭在墓下的?;噬咸刭n謚號(hào)為“文正”。這個(gè)故事就是君子慎其獨(dú)的典范。

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【編者按】心善,人才能善。心善,行為善,環(huán)境善;心惡,行為惡,環(huán)境惡,這是必然的。楊老師的作品,突出人善的主要思想。作為教師在工作中,要有一顆善心來(lái)對(duì)待自己的教育對(duì)象,否則你的工作就是失職。楊老師的作品能結(jié)合自己的工作實(shí)際來(lái)消化所學(xué)內(nèi)容,對(duì)已對(duì)他(她)人都是很好的教材。作品中深刻挖掘誠(chéng)信的必要性和重要性。其實(shí),社會(huì)、學(xué)校、家庭都要講誠(chéng)信。一念為善,一念為惡,選擇誰(shuí),就在那一瞬間。好文共賞!感謝賜稿!問(wèn)好!祝福!【編輯:林雨荷】

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1 樓        文友:林雨荷        2017-12-02 17:15:33
  其實(shí),社會(huì)、學(xué)校、家庭都要講誠(chéng)信。一念為善,一念為惡,選擇誰(shuí),就在那一瞬間。好文共賞!感謝賜稿!問(wèn)好!祝福!
林雨荷
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