讓我們隨著光影的延伸一起來(lái)欣賞一下劇情：十七歲的女高中生夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)，是一名地地道道的成績(jī)一塌糊涂的學(xué)渣，性格叛逆執(zhí)著，患有先天性痛覺(jué)缺失癥。經(jīng)常和同樣喜歡二次元的羅濤，參加動(dòng)漫社團(tuán)。顧明耀是大家眼中的超級(jí)學(xué)霸，過(guò)著按部就班的生活。因?yàn)橄倪h(yuǎn)遠(yuǎn)在課堂上看漫畫(huà)書(shū)被古老師發(fā)現(xiàn)，古老師發(fā)動(dòng)全班學(xué)生孤立夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)，夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)一氣之下跑出教室，古老師也因病患發(fā)作住進(jìn)醫(yī)院。新來(lái)的代理班主任黎米不顧各方壓力，堅(jiān)持讓夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)和顧明耀同桌。夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)和同桌顧明耀產(chǎn)生了奇妙的交集，并逐漸發(fā)現(xiàn)了彼此內(nèi)心隱藏的另一面?？删驮诖藭r(shí)，誤解和質(zhì)疑一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)，夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)能否逆襲成功？夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)心中的執(zhí)著夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)？這就是夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)痛的十七歲，也是成長(zhǎng)的十七歲。
　　 看完電影《會(huì)痛的十七歲》，不知怎的，腦海之中一下就想到了論語(yǔ)中的那句“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。”意思是：“人人都厭惡他，必得仔細(xì)審察。人人都喜好他，也必得仔細(xì)審察。”用這兩句話(huà)衡量夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)和林微真是恰當(dāng)。
　　 我們先看看夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)是怎樣成為所謂的學(xué)渣的。先看我們的古老師是怎樣做的，借著公布考試成績(jī)，對(duì)夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)挖苦、諷刺、無(wú)所不用其極。那架勢(shì)簡(jiǎn)直就是想把夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)這個(gè)拖全班平均成績(jī)后腿的學(xué)生趕出去。借著夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)看漫畫(huà)書(shū)這個(gè)誘因，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生孤立夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)，想借同學(xué)們的手把夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕走。親愛(ài)的古老師，你有沒(méi)有仔細(xì)觀察和分析同學(xué)們對(duì)你的提議舉手時(shí)是什么樣的表情和心態(tài)。例如，林微第一個(gè)舉手同意把夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕出去，那不是因?yàn)槟阏f(shuō)的對(duì)錯(cuò)，是因?yàn)榧刀?，嫉妒顧明耀關(guān)心夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)，不接受自己的殷勤表現(xiàn)。又有多少是勉強(qiáng)的，不情愿的。就算你成功把最后一名踢出局，下一回還是會(huì)有一個(gè)最后一名出現(xiàn)??！應(yīng)試教育下，考試排名就得有個(gè)先后，就算每個(gè)學(xué)生都學(xué)的不錯(cuò)，也得有最后一名不是，難道你想末位淘汰不成。一場(chǎng)發(fā)生在高三三班的鬧劇，伴隨著夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑出教室，古老師病患發(fā)作滑稽落幕，才有黎米老師走上高三三班的講臺(tái)。
　　 黎米老師執(zhí)意安排夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)和顧明耀一桌，讓同學(xué)們自己尋找同桌，考試不再公布排名，讓全班同學(xué)寫(xiě)出自己的愿望等一系列做法，改變了高三三班同學(xué)們的關(guān)系，將疏遠(yuǎn)，冷漠驅(qū)走，喚醒了同學(xué)們的青春和熱血，這也為影片結(jié)尾的高潮設(shè)下了伏筆。高三三班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提高。可是，黎米老師的做法卻不被看好，因而被校長(zhǎng)狠狠地批評(píng)，并且不再讓黎米擔(dān)任高三三班的代理班主任。
　　 也正是因?yàn)槔杳桌蠋煹陌才?，才讓夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)和顧明耀有了交集，變不可能為可能。夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)的率真、淳樸、自然，讓顧明耀這個(gè)生活在不真實(shí)的環(huán)境中的少年回歸了自然。而顧明耀的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也讓夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)重新拾起對(duì)學(xué)習(xí)的信心和對(duì)未來(lái)的憧憬。一段美好和純真雖然短暫，但是，卻改變了兩個(gè)人的生活軌跡，感受到了青春的痛與愛(ài)。
　　 羅濤的小動(dòng)作，林微趁火打劫的小伎倆，顧明耀的誤解，讓夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)一度傷心地想離開(kāi)這個(gè)給她痛給她恨的地方，離開(kāi)她生活低谷中唯一不離不棄陪伴她的奶奶。影片這一段慢生活剪影，詮釋著青春年少該有的傷心、落寞、逃避、狂熱、嫉妒、沖動(dòng)、囂張等心態(tài)。這些本屬于青春的原生態(tài)的病癥雖然可氣、可惡、可恨，但更多的是可愛(ài)，是成長(zhǎng)的元素。
　　 隨著高考前誓師大會(huì)的召開(kāi)，將影片推向第二個(gè)高潮。病愈歸來(lái)的古老師固執(zhí)地踐踏黎米老師一片愛(ài)心，讓誓師大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一度產(chǎn)生一次小的波動(dòng)。接著是羅濤為證明自己的清白和揭露林微的虛偽而采取的行動(dòng)引發(fā)火災(zāi)。和顧明耀盡釋前嫌回歸高三三班集體的夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)，為救被壓在橫梁下的古老師，被嚴(yán)重?zé)齻≡海荒軈⒓颖灸甓鹊母呖肌?br />　　 少年的心是柔軟的，純真的，有愛(ài)的。夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)救古老師自己被燒傷，雖然夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有痛覺(jué)，但是以前洗臉燙傷，縫制動(dòng)畫(huà)比賽服裝扎傷的感染，她自己不是不清楚，古老師從前對(duì)她的種種，她也沒(méi)有考慮，就那樣義無(wú)反顧地堅(jiān)持著，這是為什么？是那顆純真的沒(méi)有被成人世界浸染的心。試想，這樣的情節(jié)要是發(fā)生在成年人的世界，結(jié)果肯定不會(huì)是古老師被夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)救出這一種結(jié)果。
　　 影片的高潮也是結(jié)尾，顧明耀推著坐在輪椅車(chē)上的夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)回到學(xué)校。導(dǎo)演為夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)準(zhǔn)備了三個(gè)驚喜：全班同學(xué)按照她畫(huà)的全班大同盟的樣子裝扮自己，讓夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)感動(dòng)。古老師另類(lèi)登場(chǎng)表白自己，也是王力宏的粉絲，帶給夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)驚喜也伴隨失望。峰回路轉(zhuǎn)，真的王力宏登場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夢(mèng)想，為夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)有痛有愛(ài)的十七歲青春畫(huà)上完美的句號(hào)。
　　 影片的情節(jié)緊湊，故事感人，人物形象性格鮮明有代表性。請(qǐng)看人物畫(huà)像：夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中叛逆，執(zhí)著，不愛(ài)學(xué)習(xí)。但是，在動(dòng)畫(huà)的世界里是個(gè)勇敢，聰明的小仙女。顧明耀是長(zhǎng)相好，學(xué)習(xí)好，人緣好的三好學(xué)生，但是，內(nèi)心里厭煩透了父母老師為自己安排的角色，想自由自在的生活。羅濤是反派的代表，但是，羅濤的所作所為還是沒(méi)有超出善的尺度，透著俠義。林微，一個(gè)聰明過(guò)頭，內(nèi)心有些陰暗的漂亮女生，慣會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵，趁火打劫。古老師，古板，急躁，一條道跑到黑，可愛(ài)之處是，當(dāng)意識(shí)到自己錯(cuò)了之后，真誠(chéng)改過(guò)，是大多說(shuō)老師的代表。黎米老師，是影片中最可愛(ài)的人物，看似柔柔弱弱，但是內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，有自己做事的原則與堅(jiān)持，有擔(dān)當(dāng)，充滿(mǎn)愛(ài)心。
　　 影片落幕了，可是留給我的是久久地回味。夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)的故事是個(gè)喜劇，但是，這樣的喜劇發(fā)生率又有多少呢？
　　 電影是藝術(shù)，藝術(shù)是經(jīng)過(guò)加工的生活。有多少正在經(jīng)歷著青春疼痛的少男少女們能幸運(yùn)如夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)？有同學(xué)們和老師的理解，有心中夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
　　 生活的真實(shí)是更多的不幸如夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少男少女們，他們經(jīng)歷了或是正在經(jīng)歷著夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遭遇，甚至比夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)還要慘的很多。父母離異缺少家庭的關(guān)愛(ài)。學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師邊緣化。自制力差，沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界。他們的十七歲將怎樣度過(guò)？這一時(shí)期形成的性格，成年后對(duì)自身的影響及對(duì)社會(huì)的影響有誰(shuí)去考慮？怎樣解決！
　　 曾經(jīng)有那樣一幅漫畫(huà)：父母牽住繩子的兩端，孩子懸在中間，下面是懸崖，父母哪一方松手，受害的都是孩子。父母離異，缺少家庭教育和關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子的影響是巨大的，每一個(gè)作為父母都應(yīng)該警醒。
　　 學(xué)校教育也應(yīng)該有所警醒，學(xué)校并不是只培養(yǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也不是升學(xué)考試的機(jī)器，學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，就像國(guó)家的教育方針規(guī)定的那樣，是培養(yǎng)全面的社會(huì)主義現(xiàn)代化的合格勞動(dòng)者。希望學(xué)校的老師都能如黎米老師那樣，注重學(xué)生的全面正常發(fā)展。也希望那些如古老師那樣的老古板們，能如影片中的古老師那樣，解放自己，解放學(xué)生。
　　 少男少女們，青春年華是美好的，也是短暫的。這段時(shí)光是讓我們積蓄力量的，不是用來(lái)?yè)]霍的?？梢曰畹脼t瀟灑灑，但是，不要忘了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。