在校園綠萍鋪地的操場里，晨光中，我經常能看到一位戴眼鏡的40多歲的女同志，沿著橢圓形的暗紅色跑道蹭蹭蹭地走圈圈，輪著手臂，談不上健步如飛，但沒人能伴她走，跟不上??！我是個不喜歡鍛煉的人，開始也并沒有在意，天長日久，這個身影總是出現，就不由自主的關注起來，一個人能夠鍛煉并不難，難的是春夏秋冬堅持不懈地鍛煉，這個人的意志力不得不讓我佩服有加。向辦公室的同志打聽，我知道了她的名字，李麗萍。
　　 麗萍，一個美麗的名字，杜甫《麗人行》里"三月三日天氣新，長安水邊多麗人。態(tài)濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻。"的詩詞里就有美女雅淑、率真魅力之麗人說?！墩f文》中也有"萍,蘋也。水草也。"之萍的靈動描述，這個名字在我心里始終體會到的是一種人淡如菊的境界。我不知道當初我們校園李麗萍老師的父母給她起這個名字的含義，但我覺得她這個人應該和我理解的她的名字一樣，即美麗又魅力，即平凡又靈秀，即恬靜又執(zhí)著。
　　 同在一個校園工作，天長日久，臉熟，自然而然見面就彼此招呼了。
　　 "何老師，元旦了，烤鴨店促銷，68元買烤鴨送旅游年卡！"。
　　 "張老師，月底了，是不是該準備準備月考題了？千萬別忘了，150分，兩個半小時。"
　　 "嚴老師，你班今天上英語課有一個學生睡覺，會不會是身體原因？"
　　 麗萍老師慢悠悠地說著一口標準的普通話，聲音圓潤。她說話語速慢，沒有過多地修飾，不拐彎，是真正的樸實。每當她說話，讓你總覺得她厚厚的眼鏡片下的眼睛瞇瞇地會笑，讓你心里有種甜甜的滋味。
　　 我不知道現在的人們心里會怎樣審美，我有時覺得人的聲音和面部的表情會讓人的美麗倍增。未見其人先聞其聲的王熙鳳不就把賈家上下的主人們美的暈乎乎嗎？有資料說愛笑的人，越長越美麗。我沒有去考證，但面對笑臉，人人心里舒服。麗萍老師沒有王熙鳳會說，也沒有閉月羞花之貌，只是她的聲音和她的笑臉，就讓我覺得她是校園美麗的老師。
　　 漂亮的麗萍，歲月就這樣讓我們成了同事，只是彼此工作的崗位不同，我上課，她發(fā)課表查課。她的課表在這學期以前不用發(fā)到我手里，她也沒有查過我上課，因為我們不在一個年級組。有時在校園的假山下遇到，我們倆彼此交流自家孩子教育的理念和方法；有時在教學樓的大屏幕下，我們和大家一起討論學校的教育教學的改革模式；有時在操場鍛煉，偶爾也聊天說說養(yǎng)生與旅行。
　　 校園里，假山下池塘里的魚兒盡情地游，柳樹的葉子綠了一次又一次，我們倆也成了不常見面但彼此心照不宣的好朋友。我喜歡她陽光燦爛的笑臉，喜歡她對工作的一絲不茍，更喜歡她性格的溫文爾雅與正直率真。
　　 立冬了，天寒了，校園里樹上的葉子窸窸窣窣飄落著，滿地黃葉隨風舞。
　　 最近的日子，我的心里總是出現一位學生的身影：長辮子的高一女生，在襁褓中被拋棄，被拾撿破爛的老人收養(yǎng)長大，最終被福利院送入我們校園。命運使孩子成了孤兒，但生活讓她樂觀開朗踏實學業(yè)。
　　 我知道她今年冬天不冷了，也知道她以后逢年過節(jié)不孤單了，因為前段日子，深秋時節(jié)，銀杏樹葉兒金黃、楓樹葉兒醉紅的時候，麗萍老師給她送了許多衣服，還買了暖和厚實的羽絨衣。因為以后逢年過節(jié)的日子，麗萍老師會領著她到自己的家里，讓她和自己的孩子在一張飯桌上聊天吃餃子。
　　 美麗的校園里，美女老師李麗萍用自己美麗的言行小心翼翼地呵護著執(zhí)著求學上進的美麗的高一女生。
　　 一個偶然的時刻，我們大家知道了這個學生，也知道了麗萍老師的善良。事情的經過是這樣的：
　　 今年的秋天與往年不同，連續(xù)幾天的陰雨使得氣溫驟降，仿佛空氣中的氧氣也在慢慢凝固，氣壓很低，讓人喘不上氣來。陰雨的氣候，天也就黑的早了，不到六點鐘，天空就已經沒有亮的光感。校園里教學樓上已經燈火通明，教室里的同學，辦公室的老師們，都匆匆忙忙地去吃晚飯了，距離講練課不到一個小時的吃飯時間確實緊張，教學樓里也就沒有多少同學和老師滯留其中了。
　　 然而，年級組的辦公室卻是溫馨有加，麗萍老師把利用午休時間買的羽絨衣試穿在長辮子的姑娘身上。衣服真是美麗，乳黃的顏色，鑲嵌著毛邊的帽子，造型美觀的黑色扣子裝飾著衣服的前襟。羽絨衣厚厚的、軟軟的，棉棉的。麗萍老師的手和嘴一點也不閑著，提著衣服領子，給孩子套上衣服，拽拽衣襟，提提領子，撐撐寬窄，手動著嘴里也嘮叨著，精心地裝扮著孩子，儼然一個母親的形象，仿佛母女倆般親親切切。
　　 從辦公室門口走過，我探頭看了看也沒有在意，心想麗萍真是好媽媽，天剛冷就這么早給孩子穿上羽絨衣，她真是細心！對孩子照顧的這么無微不至，我是望塵莫及。這么想著，我也就匆忙離開辦公樓去餐廳吃飯了。
　　 夜晚，下課了，我回到家已經不早，九點了。習慣性的打開手機微信，我們工作的公眾微信平臺上，有幾十個未讀的消息閃爍。由于是工作微信，每天都格外關注，就不由自主地打開了。各種贊譽的拇指、鮮花和語言一片片的滑過。我很納悶，就一直向上推，看到了麗萍給孩子試衣服的照片，再仔細看看后面一條條的贊譽的語言，我知道了，原來這個長辮子姑娘并不是麗萍的女兒，是由社會福利院送到學校就讀的學生（為了讓孩子健康的成長，學校一直對外保密）。
　　 看著照片，我的心被麗萍的行為感動了，同時我也被同志們微信里的語言感動了。善良與愛心，就在我的身邊！
　　 就這么偶然的一會兒，有愛心的老師用手機拍下了這張麗萍善良的照片發(fā)到了網上。我知道老師們的心都是善良的，老師們對麗萍老師的贊譽都是發(fā)自內心的。讀著微信群里同事們的話語，我的心也是暖暖的，我們的集體是多么溫馨啊！美麗善良的麗萍老師，熱情團結的同事群體，積極樂觀的人生境界，演繹著我們大家幸福快樂的心靈世界，歲月讓我們大家走到了一起，內心始終追求著真善美的天地。
　　 我動情的把這個故事講給我的愛人聽，他說："讓我看看你們校園的愛心照片！"，打開手機，我在微信群里尋找多次，卻再也沒找到這張照片。
　　 晨曦，滿腹疑問，我一大早來到學校，在校園的跑道上找到麗萍問及此事。在我一再的追問下，她吞吞吐吐地告訴了我事情的原委。
　　 "原本不想讓人知道這件事的，因為在年級組工作，知道了內情。"
　　 "天氣突然涼了，怕孩子受凍，就去班上找到這位同學，說了些鼓勵的話，悄悄看了看娃的身材，估計了一下衣服的型號。"
　　 "利用午飯時間去買的，怕大小不合適，在辦公室試試，馬上能去換，沒想到卻被同事拍照了，我再三催促，同事刪去了此照片。"
　　 我聽著麗萍老師的話語，無言地再次打量著她，又一次被她平靜的話語感動了。
　　 我知道我也該為這個學生做點什么了，我明白我們大家應該為我們的學生繼續(xù)做我們本來已經做的也許不為人知的許多事情了。
　　 我知道學生們在我們美麗的校園除了學到知識還會學到許多做人的純真善良和奉獻感恩！
　　 夜深了，疲憊的我睡不著覺，滿腦子都是長辮子好學的學生。我終于激動的提筆在送給孩子的書上寫下了深深的祝福："孩子，把陽光留在心間，讓美麗融入生命。"