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精品 【江南痕跡】那個(gè)秋天,我們種下希望(散文)


作者:漠上花開(kāi) 童生,956.15 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:5086發(fā)表時(shí)間:2017-05-27 22:16:31

【江南痕跡】那個(gè)秋天,我們種下希望(散文) 那年秋天,我們相遇在一季金色里。
   人人都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié),而那個(gè)秋天,我們親手種植下希望的種子。
   那年你剛褪去孩童稚氣,我亦初為人母。我們除每天四十五分鐘“斯混”在一起,還隔日會(huì)在晨間早讀時(shí)面面相對(duì)。誦讀著拗口的外來(lái)語(yǔ)言,于你或許已精疲力竭,于我卻真正是憂心如焚。回望二十年前的小城,還有小城的學(xué)校教育,英語(yǔ)作為在初中時(shí)才開(kāi)設(shè)的一門(mén)倍受關(guān)注的課程,沒(méi)有語(yǔ)境來(lái)輔助學(xué)習(xí),也無(wú)耳濡目染的熏陶,加之各個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)可謂為零,大家只有在死記硬背上下功夫。
   對(duì)于玩性正濃的十一、二歲的少男少女們來(lái)說(shuō),我熱衷于手里舉著一根一尺多長(zhǎng)的板子去督促和檢查,你一臉茫然無(wú)助欲語(yǔ)卻休。今日回想,我那種嚴(yán)厲有加又不近人情的迂腐和教條委實(shí)可惡又可恨。
   我日日板著嚴(yán)肅冷靜的面孔,好多個(gè)你幾乎不敢和我隨意說(shuō)一句話,看起來(lái)不好相處的我顯然留給你的印象不是很好。就那樣磕磕絆絆我們走過(guò)一個(gè)寒暑,次年因原班主任升遷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)瞅準(zhǔn)了我這個(gè)并不很受歡迎的英語(yǔ)班頭去補(bǔ)缺。你或許老早抱著對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的小心態(tài),可世事無(wú)常到總是事與愿違,我居然做了你們的老班。
   許多個(gè)不茍言笑的你,好多好多張靦腆如初綻的向陽(yáng)花朵,一直開(kāi)到我今天的心里;好多個(gè)活潑好動(dòng)的你,似小精靈一樣令我許久以來(lái)都難以忘懷;還有好多好多靈動(dòng)如雀的你,曾幾度喧噪在我的閑暇時(shí)光里;更有許多個(gè)你,如涓涓溪流沉穩(wěn)地流淌在我心靈深處那條陳年小河里;直至今日,那時(shí)太多太多的溫暖仍歷歷在目;更有幾個(gè)你,曾一度讓我手足無(wú)措,亦或許是時(shí)不時(shí)莽撞的我,令你到如今與我仍相對(duì)無(wú)言;還有那幾個(gè)留在我心底的帥男孩,隔三岔五地會(huì)讓我在心里重溫一次你們的機(jī)智與敏銳;叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦谡n桌上安裝小門(mén)小鎖,在教室里搭伴一起吃零食,傳紙條說(shuō)小話,將課本豎立在課桌上蒙頭大睡,還有捉只毛蟲(chóng)、拎條小蛇的惡作劇不時(shí)讓教室里的空氣沸騰;更有那么多無(wú)論在學(xué)業(yè)和紀(jì)律上都讓我放心的乖乖女,時(shí)至今日,印在我心上的依然是你們二十年前的青澀模樣。
   你是否還記得,教室前的那一排高大的楊樹(shù)下曾鐫刻著你課下的每一次小游戲,打沙包抓骨兒,還有一顆顆玻璃球都是你歡樂(lè)的源泉。只可惜那年初春,我們?nèi)熒详?,鍬鏟鎬頭刨,沒(méi)幾天便將那一排大樹(shù)統(tǒng)統(tǒng)挖倒。鐵鍬柄被折斷了,你瘦弱的小手上磨出了一個(gè)又一個(gè)大血泡,我卻從始至終沒(méi)有聽(tīng)到你喊一聲疼。從那以后那一排大樹(shù)留在了我們的記憶里,而那么多吃苦耐勞的你也印在了我的心底。那個(gè)春天更讓我感受到,每一個(gè)你無(wú)論是否身強(qiáng)體壯,但那一顆顆美好的心靈暈染下的張張笑臉,任汗珠滾落,始終洋溢著吃苦耐勞與真誠(chéng)。
   還有每天操場(chǎng)上雷打不動(dòng)出現(xiàn)的幾個(gè)你看似桀驁不馴,卻在校政教處、團(tuán)委組織的各項(xiàng)體育比賽中從不會(huì)掉鏈子,而且格外齊心協(xié)力,也讓我們?nèi)w三十四班人在文化課之外一次次揚(yáng)眉吐氣。
   年輕冒失的世界里,我也曾不時(shí)地讓你大跌眼鏡。因?yàn)闅鈶?,揪住逃課后的你,愣是將你的頭摁在冷水桶里,美其名曰——該清醒清醒;像世上所有老班一樣,我也奇葩地聽(tīng)風(fēng)就是雨地去特殊家訪,為的是讓上學(xué)期間的你避免早戀;也曾將灌了熱水后的方便面連湯帶面一巴掌扇在你的夾克衫里……
   猶記得陳年磚塊鋪就的青色地面水漬里偶爾浸濕你頑皮時(shí)燃盡的灰燼,還有雙扇對(duì)開(kāi)的后門(mén)上那根粗粗的鐵絲上擰成的一圈圈麻花結(jié)。當(dāng)澄澈如水晶般的一朵朵小心事,停滯于那扇扇緊閉的門(mén)窗下,想來(lái)那是那一代人的悲哀,也是浮動(dòng)在你年少的天空中縷縷純真與幻想在抽泣。
   于是,你便抓住一切可以抓住的機(jī)緣去放牧內(nèi)心,身心穿越破舊的門(mén)窗,飛向遠(yuǎn)方。小城東南的高灌大渠成了你年少時(shí)的樂(lè)園,或徜徉在高高的早已不見(jiàn)一滴水的水槽上,或幾個(gè)你騎著單車(chē)風(fēng)馳電掣在渠旁平地上,你是那么神采飛揚(yáng),似乎世上再?zèng)]有比那里更心怡的去處,那樣美味可口的橙汁冰袋與沙棘冰棍兒……
   小城正南兩公里處的小南山如今已亭臺(tái)林立,湖水蕩漾。那年也曾是你頻頻涉足的地方。朵朵野花,道道彎曲的盤(pán)山路都見(jiàn)證了你的飛揚(yáng)你的成長(zhǎng)。而今松濤陣陣,山雀啾啾。當(dāng)俯瞰山腳下的小城——那個(gè)生養(yǎng)我們的地方時(shí),我想今時(shí)我們擁有的一定是同樣熱愛(ài)家鄉(xiāng)的拳拳深情。朝夕相處兩年后,你像羽翼豐滿的雛鷹,展翅在更廣闊的天空;我如守望在村頭的一株垂柳,注目你消失在我的視線外。但我一直翹首期盼那年我們共同種植下的希望早日開(kāi)花結(jié)果。
   時(shí)光如流水,眨眼二十年。小城西南邊水塘里的水滿了又干,干了又滿,而那時(shí)的波光粼粼必定閃爍在我們夢(mèng)回故鄉(xiāng)的星空里。時(shí)光總是走得太快,我們才發(fā)現(xiàn)分別時(shí)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn),已相離萬(wàn)水千山。我們也總是反應(yīng)太過(guò)遲緩,不經(jīng)意間眉眼已非從前。
   二十年后,你已步入而立之年,我已華年向晚。相信在這二十年里我們都經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪,而我更相信淬練后的人生才更加精彩更加美麗。
   今天,闊別二十年后偶相逢,相聚在“三十四班再續(xù)青春”這個(gè)大家里,我心潮澎湃,時(shí)光仿若依然駐足在那年那月那個(gè)地方。盡管還有流浪的人兒在外頭,但我堅(jiān)信不管走到何方,家永遠(yuǎn)是我們心頭里的一抔知心的溫暖。
   今天,無(wú)論南疆抑或北國(guó),無(wú)論是否守候在故園,牽念飛躍萬(wàn)水千山之時(shí),身在天南海北的許多個(gè)你都已穩(wěn)健地走在各自人生最美好的華年里。你的笑臉你的成功是我多年前的期盼,于是我可以清晰明白地告訴自己——那個(gè)秋天我們共同種植下的希望之樹(shù)已花開(kāi)果碩……

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【編者按】師者,傳道授業(yè)解惑也。初讀本文,心生一種霧里看花的朦朧美感,再細(xì)讀時(shí)方得奇妙。本文作者蓄以豐富而細(xì)膩的感情為墨,以時(shí)間的順序?yàn)榧?,描繪出秋季學(xué)期里學(xué)生與老師的相處,刻畫(huà)出一個(gè)關(guān)護(hù)學(xué)生成長(zhǎng),心憂教育前景的老師形象。文章開(kāi)始寫(xiě)無(wú)英語(yǔ)環(huán)境熏陶下的作者以嚴(yán)厲的方式教學(xué),在接近嚴(yán)苛的教學(xué)下,學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之的。然最美不過(guò)少年時(shí),豎起書(shū)本呼呼大睡,傳小紙條,吃零食,在課桌上安裝小門(mén)小鎖。這兩段和前面的聯(lián)合在一起,老師的嚴(yán)厲和溫和并存,而接下來(lái)的每一個(gè)段落都構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的畫(huà)面,前段與后段之間彼此連屬,相互映襯。使得文中之情更真,老師成了學(xué)生成長(zhǎng)的見(jiàn)證者;丟沙包抓骨子很有畫(huà)面感,文中并未交代學(xué)生是如何進(jìn)行這些活動(dòng)的,但讀者感到其呼之欲出的童趣和慈和的老師形象浮現(xiàn)紙上。合起來(lái)十幾個(gè)字,已經(jīng)把學(xué)生和老師融洽相處而又妙趣橫生的情景寫(xiě)得神完氣足了。隨著年歲的增加,往事如痕,一碰就是碎了的曾經(jīng),老師學(xué)會(huì)了給學(xué)生一定的成長(zhǎng)空間,并對(duì)之寄予厚望。當(dāng)年的學(xué)子已入而立之年,老師已經(jīng)步入遲暮,桃李離散各地,偶有相逢自當(dāng)心潮澎湃,追憶韶華如昨。整篇文字來(lái)看,后半部分開(kāi)辟出一種詩(shī)境之美,與前面緊緊相扣,不使讀者產(chǎn)生脫節(jié)感。文章末尾含意不盡,而老師將希望寄予給學(xué)生,諄諄之誠(chéng),師生之情,都不言自見(jiàn),可想而知了?!揪庉嫞呵啻赏胧⒀?【江山編輯部·精品推薦F1706010001】

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1 樓        文友:青瓷碗盛雪        2017-05-27 22:19:34
  童趣在此篇中找回 謝謝花開(kāi)姐姐的文文 似乎回到了小時(shí)候 我玩打珠珠格外好 按若有不當(dāng)之處 清私戳我
青瓷碗盛雪,白玉爐燃香。
回復(fù)1 樓        文友:漠上花開(kāi)        2017-05-28 06:04:18
  感謝小墨墨美按,辛苦了!敬茶和花花奉上!(微笑)
2 樓        文友:楊花        2017-05-29 13:35:52
  報(bào)告,我英語(yǔ)課都讀笑傲江湖了(偷笑)所以,英語(yǔ)不好。(偷笑)
楊花
回復(fù)2 樓        文友:漠上花開(kāi)        2017-05-31 10:04:22
  花花姐辛苦了!年少時(shí)光是最深的銘記,,,
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