老師，
　　 如果我們是小草，
　　 那您就是滋潤(rùn)我們的露水。
　　 老師，
　　 如果我們是花兒，
　　 那您就是培養(yǎng)我們的園丁。
　　 老師，
　　 如果我們是流水，
　　 那您就是流向大海的山路。
　　 老師，
　　 如果我們是鉛筆，
　　 那您就是保護(hù)我們的筆盒。
　　 老師，
　　 如果我們是魚(yú)兒，
　　 那您就是我們生活的大海。
　　 老師，
　　 如果我們是圖書(shū)，
　　 那您就是存放我們的書(shū)包。
　　 老師，
　　 如果我們是小鳥(niǎo)，
　　 那您就是教我們飛翔的老鳥(niǎo)。
　　 我在此對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您。

【編者按】如果我們是魚(yú)兒，老師就是我們生活的大海，如果我們是小草，那您就是滋潤(rùn)我們的露水……作者用了一連串形象的比喻，來(lái)借以說(shuō)明學(xué)生和老師的連帶關(guān)系，學(xué)生和老師是密不可分的，沒(méi)有老師的存在，就不會(huì)有學(xué)生的成才。表達(dá)了作者對(duì)老師的崇敬、愛(ài)戴和感恩之情。【編輯：秋天的風(fēng)】