敬愛的老師們：
　　 您好！
　　 這半個學期給你們添麻煩了！這幾年來一直都是你們用心教導我，讓我學會知識和做人的道理，我真心感謝你們！
　　 那么，你們覺得我這半個學期表現(xiàn)的如何呢？我回顧了一下之前自己在課堂上的表現(xiàn)，倒是自我感覺良好。因為我每次上課都會回答問題。但我覺得我這半個學期表現(xiàn)最好的還是作文，語文老師常常拿我的習作在班上當做范文展示給同學們看，所以我每次想起它，我都會感到自豪。
　　 這半個學期來我有很多很多的收獲，比如通過學習《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》，我認識了吃苦耐勞的邊疆建設者們。通過學習“最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)”，我認識了公因數(shù)和公倍數(shù)的概念……
　　 還有還有，我的體會也有很多。比如我們要珍惜時光，好好學習。還要像《楊氏之子》里的孩子一樣機智、反應敏捷；像費奧多羅夫一樣愛思考……
　　 嗯，我今后有幾個打算：認真聽老師上課，爭取沒錯考試上86，數(shù)學上95，英語得100；超越浩子和“鳥人”，在比賽中打敗他們，奪得冠軍；多交一些知心好友，這樣我們就可以一起討論難題，在我心情低落、有煩惱時可以向他們傾訴。
　　 這就是我這半個學期以來主要的表現(xiàn)還有收獲、體會以及今后的打算。我再次感謝你們，老師，謝謝你們。你們辛苦了！”希望你們看到了，能回信給我。
　　 祝老師
　　 身體健康、萬事如意、天天像陽光一樣開心明媚！
　　
　　
　　 你們的學生：劉黎婷
　　 2017年4月24日

【編者按】作者以書信的形式和老師們問好，并交代了在老師諄諄教導之下所取得的成績，寫出這半學期自己的收獲，同時也寫出自己今后的打算。從中可以看出作者作為一名學生對老師的知恩感恩之情。感情真摯的文字，折射出師生之間深厚的情意。佳作，推薦共賞！【編輯：秋天的風】