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編輯推薦 《藤野先生》賞析


作者:獨步尋花 布衣,461.10 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:17168發(fā)表時間:2017-03-02 13:15:22
摘要:八年級語文下冊第一課,這是魯迅先生生活變化、思想變化的軌跡。

初中生學(xué)語文,常聽見“一怕周樹人,二怕文言文,三怕寫作文”的誘導(dǎo),所以涉及到魯迅的文章,學(xué)生都是敬而遠(yuǎn)之。這些大師作品我們?nèi)绾巫寣W(xué)生喜歡,并深入去挖掘文章的精髓呢?今天我們一起來探討一下。
   《藤野先生》是人民教育出版社出版,八年級語文下冊第一課。這篇課文以時間為順序,記錄了1904年--1926年,20年思想變化軌跡中人生重要的轉(zhuǎn)變。在魯迅作品《吶喊》中是這樣寫的:
   我的夢想很美滿,預(yù)備卒業(yè)回來,救治像我父親似的被誤的病人的疾苦,戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī),一面又促進(jìn)了國人對維新的信仰。
   當(dāng)他看了俄日戰(zhàn)爭中,中國人夾在中間,給俄國人做偵探,最后被抓槍斃時候,一群中國人做圍觀并喝彩。此刻,他的思想有了新的改變?!秴群啊分惺沁@樣寫d的:
   從那以后,我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事,凡是愚弱的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客……我們的第一要著,是在改變他們的精神,而善于改變精神的是,我那時以為當(dāng)然要推行文藝,于是想提倡文藝運動了。
   思想轉(zhuǎn)變的這段時間是在位于日本本州島仙臺,當(dāng)時他正在跟藤野先生(原名:藤野嚴(yán)九郎,其家族世代為醫(yī)生,他是第六代)在醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)。也就是我們知道的“棄醫(yī)從文”轉(zhuǎn)變的時候。也正是他心懷救國救民思想,同一個為學(xué)術(shù)、為中國準(zhǔn)則相同的老師,在思想上發(fā)出了共鳴,進(jìn)而在一個樸實厚道、待人誠懇、忠于學(xué)術(shù)、潛心研究老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,自己切身感受到了老師的親切。善良、尊重一個落后國家學(xué)生、尊重科學(xué)的基礎(chǔ)上讓他難以忘懷這份恩情。歷史的車輪向前,而師恩永不忘懷,直到魯迅逝世前,他還是將藤野先生的照片精心保存,原文是這樣寫:
   每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加了勇氣了,于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
   他以筆作刀槍,同“正人君子”斗爭到底的堅毅和執(zhí)著動力的源泉就是他的老師——藤野先生。此文寄托了魯迅對具有“偉大的”性格的藤野先生深沉的懷念,同時在文中痛斥了清國留學(xué)生的腐敗、墮落狀況體。以頭頂?shù)拇筠p子油光可鑒、帽子的描寫,形成了“富士山”“小姑娘發(fā)髻”“脖子扭幾扭”“實在標(biāo)致極了”,體現(xiàn)出對這種麻木不仁者的強(qiáng)烈諷刺,更體現(xiàn)了一個眾人皆醉我獨醒的犀利。將生活中的丑態(tài)描繪,可謂是一針見血,擊中要害。
   魯迅在仙臺思想的轉(zhuǎn)變促使其離開轉(zhuǎn)向北京,在與藤野先生離別的時候,自己以說了一個安慰他的謊話:“我想去學(xué)生物學(xué)……先生教給我的還是有用的?!眮硌陲椬约簝?nèi)心的不安,不愿欺騙老師自己內(nèi)心的忐忑,對老師教育的感激溢于言表。藤野先生也被魯迅救國救民的報復(fù)所感動,臨別前送給照片并留言“惜別”。也可以看出藤野先生在當(dāng)時環(huán)境下對一個弱國子民的敬重,對科學(xué)真理的追求,這才是最難能可貴的,也成為了魯迅眾多老師中最有影響力的老師。是呀,做老師到這種程度,才是最完美的。讓學(xué)生永生銘記,這也是一個老師的成功。
   藤野先生為魯迅添改講義;糾正解剖圖;關(guān)心實習(xí);了解中國女人裹腳等事件中,體現(xiàn)出了一個:認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱情誠懇、科學(xué)求實精神的人。正是這樣兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、親切和藹的老師怎么能不讓人喜愛?以感念師恩的同時將自己的愛國情感深埋文章始末,讓人看到了一個少年的博大胸懷與遠(yuǎn)大抱負(fù),并通過努力而實現(xiàn)了夢想的中國好少年完美得展現(xiàn)出來。
   當(dāng)我們吟誦“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!睍r是否看到了一個偉大的革命先驅(qū)光輝形象?是否想到國家興亡,匹夫有責(zé)?是否想到數(shù)英雄人物,還看今朝?魯迅,給中華文化添上了濃墨重彩的一筆,他的名字流芳百世,他的《藤野先生》將永放光芒。師生情,愛國情,這是文化的積淀,這是生命的意義。
   有機(jī)會應(yīng)該讓孩子們多讀讀魯迅的文章,了解魯迅的人生成長,當(dāng)讀到他的作品時,相信會是另一番的感觸。我也開始更多的去了解他,愛上他,你呢?

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【編者按】這篇賞析文章,緊緊扣住《藤野先生》中的內(nèi)容進(jìn)行,緊緊扣住表現(xiàn)魯迅的思想特點進(jìn)行。該文的主人公是藤野先生,文章不僅在表現(xiàn)魯迅心目中的老師,而且也在表現(xiàn)魯迅的情感和思想發(fā)展歷程,該文作者很好地結(jié)合課文內(nèi)容,抓主要點進(jìn)行解讀,從人物和中心的角度,揭示了該文的價值。文章結(jié)尾發(fā)出的希望,語言親切,充滿著對魯迅的敬意,也充滿著希望今天的孩子們多親近魯迅的愿望?!揪庉嫞捍河觋柟狻?/div>

大家來說說

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1 樓        文友:春雨陽光        2017-03-02 22:31:10
  這篇賞析,可以看著一篇雜文。文章的中心思想是很明確的,寫作目的也很明確。緊扣文章內(nèi)容,很好地解讀了藤野先生和魯迅兩個人物,對我們了解魯迅文章,是很有積極意義的。
語文教師
2 樓        文友:獨步尋花        2017-03-02 23:02:32
  感謝主編精心點評與編按,辛苦了,祝春安!
3 樓        文友:老土        2017-03-08 06:34:35
  漫步在你的文集里,感動在你的語言里,沉思在你的過程里,領(lǐng)悟在你的氛圍里,著迷在你的感慨里,渴望在你的真誠里,分享在你的無私里,羨慕在你的人氣里,愿您寫作愉快,佳作頻頻!
老土祝您寫作愉快!
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