第一章 少女懷春（2）

　　由于陳浩長(zhǎng)得眉清目秀且成績(jī)優(yōu)秀，因此很受女孩兒的喜歡。陳浩不是一個(gè)專情的人，對(duì)其他漂亮的女孩兒同樣具有好感，漸漸地一個(gè)叫小月的女生引起了他的注意。在他向陳志霞提出進(jìn)一步的要求被拒絕之后，陳浩決定一邊和陳志霞保持著原有關(guān)系，一邊尋找著下一個(gè)戀愛(ài)的目標(biāo)。小月是二二班的語(yǔ)文課代表，不僅容顏秀麗，而且寫(xiě)得一手好文章，對(duì)隔壁班的陳浩，小月也是頗有好感，只是聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)有了女朋友，再加上出于女生的矜持，她沒(méi)有向陳浩表白過(guò)。但兩個(gè)班共用一個(gè)語(yǔ)文老師，兩個(gè)人經(jīng)常在辦公室抱作業(yè)時(shí)相遇，相同的職務(wù)使他們有了很好的接觸機(jī)會(huì)，從小月的眼神中，陳浩看到了他渴望的溫情，他也開(kāi)始對(duì)她頻施秋波。
這親呢的關(guān)系在一個(gè)傍晚被陳志霞看了出來(lái)，她醋意大發(fā)，傷心地哭了起來(lái)，然后質(zhì)問(wèn)陳浩：“你不是說(shuō)好了只愛(ài)我一個(gè)人的嘛，怎么和別的女生走那么近？”
陳浩把她抱到懷里，拍著她的后背說(shuō)：“你誤會(huì)啦，我和她只是普通朋友，都是語(yǔ)文老師的課代表，在一起共事的機(jī)會(huì)多才顯得關(guān)系近。寶貝兒，別哭了，我只愛(ài)你一個(gè)。”
陳志霞相信了他的解釋，但一個(gè)星期之后，她意外地看到陳浩居然把小月抱到懷里親吻，這使她由愛(ài)生恨，大哭一場(chǎng)之后決定與陳浩斷絕關(guān)系。面對(duì)陳志霞提出的分手，陳浩雖然戀戀不舍，但只好接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
　　初戀就這樣結(jié)束了，快得出乎人的預(yù)料。盡管分手了，而且是她主動(dòng)提出的，但陳志霞心里還是喜歡著陳浩，要忘掉一個(gè)人特別是自己的初戀，是需要一些時(shí)間的。不過(guò)對(duì)陳志霞來(lái)說(shuō)，使她淡忘陳浩的不僅僅是時(shí)間的流逝，更重要的是另一個(gè)男人的出現(xiàn)——一位風(fēng)度翩翩的語(yǔ)文老師。
　　就在她剛剛分手沒(méi)幾天，班里來(lái)了位新老師?！按蠹液茫紫茸晕医榻B一下，本人名叫王啟星，今年即將大學(xué)畢業(yè)，這次來(lái)到母校實(shí)習(xí)一個(gè)多月。我本人喜歡文學(xué)，喜歡運(yùn)動(dòng)，如果同學(xué)們想看書(shū)了可以管我借，我愿意為大家效勞，希望能和大家成為朋友?！?br /> 陳志霞見(jiàn)原來(lái)的語(yǔ)文老師鼓掌，于是與其他同學(xué)跟著一塊兒鼓掌，這節(jié)課是原來(lái)的語(yǔ)文老師在上面講課，王啟星坐在后面聽(tīng)課。
在以后的一個(gè)多月里，王啟星先是在另一個(gè)班聽(tīng)老師講課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，然后來(lái)到陳志霞這個(gè)班為學(xué)生講解語(yǔ)文課文。原來(lái)的老師大多是“文革”之前的高中生，或者是中師畢業(yè)的年輕一代，雖然他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是知識(shí)積累較少，而王啟星則是師專中文系的高材生，嗜書(shū)如命的他不僅經(jīng)常泡在學(xué)校的圖書(shū)館里博覽群書(shū)，而且喜歡關(guān)注社會(huì)上的新聞事件并有自己獨(dú)立的看法。再加上他本人年輕英俊，熱情大方，很快就和學(xué)生打成一片，深受學(xué)生的喜歡。
　　陳志霞身為語(yǔ)文課代表，很快受到王啟星的重點(diǎn)關(guān)照。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)陳志霞這一個(gè)月成績(jī)有所下降，就把她叫到辦公室問(wèn)她怎么了，是不是遇到什么煩心事才導(dǎo)致成績(jī)下降的。陳志霞說(shuō)沒(méi)什么，她會(huì)調(diào)整自己狀態(tài)的。王啟星大概猜出了怎么回事，畢竟他是從那個(gè)年齡過(guò)來(lái)的人，于是在一節(jié)課講到比喻的修辭手法時(shí)問(wèn)大家：“青蘋(píng)果和紅蘋(píng)果，哪個(gè)更好吃？”學(xué)生都說(shuō)，是紅蘋(píng)果更好吃。王啟星又問(wèn)道，“為什么青蘋(píng)果不好吃呢，青蘋(píng)果是什么味道呢？”
一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“青蘋(píng)果是澀的，還不成熟，應(yīng)該等到蘋(píng)果熟了再摘來(lái)吃?！?br /> 王啟星夸獎(jiǎng)他說(shuō)得非常對(duì)，并接著講到：“青蘋(píng)果通常用來(lái)比喻早戀，還沒(méi)到成熟的季節(jié)就去采摘愛(ài)情的青蘋(píng)果，其味道必然是有點(diǎn)青澀的。在愛(ài)情上，要有點(diǎn)耐心，你們這個(gè)年齡還小，應(yīng)該專心學(xué)習(xí)知識(shí)，不要去想其他的事情，太影響學(xué)習(xí)了。等到你們長(zhǎng)大了，屬于你們的愛(ài)情自然會(huì)來(lái)到，那時(shí)候品嘗到的將是甜美的紅蘋(píng)果?！?br /> 這一番話猶如一股清新的雨水滋潤(rùn)了學(xué)生們的心田，收到了很好的效果，而之前的老師只會(huì)干巴巴地說(shuō)教：“你們才多大！整天就知道談戀愛(ài)，誰(shuí)再談戀愛(ài)，干脆回家結(jié)婚抱孩子去吧”，這類話只會(huì)讓學(xué)生反感。
　　春意漸漸地濃了，柳樹(shù)、楊樹(shù)、榆樹(shù)、槐樹(shù)都已是滿身綠衣，桃花、梨花、杏花在春風(fēng)中綻放，陳志霞在這迷人的春光中和老師邊散步邊聊天。為了提高同學(xué)們的演說(shuō)能力以及對(duì)語(yǔ)文的興趣，王啟星把自己的想法告訴了陳志霞，準(zhǔn)備每節(jié)語(yǔ)文課之前花上兩到三分鐘時(shí)間讓一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)演說(shuō)一段文字，可以是詩(shī)，可以是散文，也可以是個(gè)小故事。王啟星的意思是，讓陳志霞這個(gè)語(yǔ)文課代表先來(lái)做個(gè)示范。陳志霞有點(diǎn)害羞地說(shuō)：“讓我先來(lái)啊，感覺(jué)自己不行?！?br /> 王啟星鼓勵(lì)她說(shuō)：“相信自己，你可以的，你要是不行，咱班就沒(méi)人能行了?！彪S后他讓陳志霞準(zhǔn)備一個(gè)題目，并事先演練幾遍直到到熟悉為止。
　　“同學(xué)們，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的要求，為了提高大家的言談舉止，我決定在以后的語(yǔ)文課之前由一位學(xué)生上臺(tái)演說(shuō)一個(gè)題目，大家輪流著來(lái)，每個(gè)人都有份每個(gè)人都少不了，本節(jié)課，有請(qǐng)我們的語(yǔ)文課代表第一個(gè)上臺(tái)演說(shuō)。
在同學(xué)們熱烈地掌聲中，陳志霞自然大方地走上講臺(tái)，用她那甜美文雅的聲音演說(shuō)了她練習(xí)多遍的題目《我喜歡讀書(shū)》。在這次演說(shuō)中，她盡情地表述了對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，緊緊地吸引了學(xué)生們的注意力，最后獲得全班同學(xué)的掌聲。
“陳志霞同學(xué)演說(shuō)的非常好，大家以后要向她多多學(xué)習(xí)，下節(jié)語(yǔ)文課該誰(shuí)演說(shuō)了，提前準(zhǔn)備一下，希望下節(jié)語(yǔ)文課前的演說(shuō)同樣精彩?！蓖鯁⑿钦f(shuō)完這句話之后開(kāi)始正式講課。陳志霞最喜歡聽(tīng)王啟星上課了，喜歡他那文雅的聲音，喜歡他旁征博引的豐富學(xué)識(shí)，以及他那成熟的紳士氣質(zhì)。
　　花開(kāi)花謝，春天很快地就要過(guò)去了，夏天正一步步的到來(lái)，一個(gè)多月的時(shí)間很快地就成為過(guò)去了，王啟星實(shí)習(xí)期結(jié)束了。離開(kāi)前，他送給陳志霞一支鋼筆留做紀(jì)念，并鼓勵(lì)她為自己的夢(mèng)想而奮斗。王啟星走了之后，陳志霞突然感覺(jué)像是少了點(diǎn)什么。那是一種特別的感覺(jué)，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚，說(shuō)是傷心吧，也沒(méi)有具體的傷心事，說(shuō)是郁悶吧，也不太準(zhǔn)確?？傊@種感覺(jué)是由于王啟星的離去引起的，多年之后陳志霞才明白這是怎么回事，但當(dāng)時(shí)的她身在局中看不清，只是每天晚上都在想念王啟星，回憶著王啟星在這一個(gè)多月里的詳情末節(jié)，記憶的鏡頭在她的大腦里像放電影一樣重新浮現(xiàn)，最使她難忘的是關(guān)于借書(shū)的片段。
　　陳志霞同樣是個(gè)嗜書(shū)如命的人，然而在這封閉落后的偏僻農(nóng)村，書(shū)籍少得可憐，除了課本之外，幾乎沒(méi)有什么像樣的課外讀物。聽(tīng)老人說(shuō)，原來(lái)村子里曾經(jīng)出過(guò)讀書(shū)人，藏書(shū)很多，后來(lái)在“文革”的時(shí)候書(shū)籍都被燃燒了。一代年輕人被剝奪了上大學(xué)的權(quán)利，導(dǎo)致文化的倒退與斷層。鄉(xiāng)鎮(zhèn)上雖然有幾家書(shū)店，但經(jīng)驗(yàn)的多是教輔與作文書(shū)之類的，很少有像樣的名著。王啟星的到來(lái)為陳志霞打開(kāi)了一扇閱讀的窗戶，還記得在一次作文課上，王啟星對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆入有神。如果想要寫(xiě)出好的文章，離不開(kāi)大量的閱讀與背誦，我是一個(gè)嗜書(shū)如命的人，幾年學(xué)上下來(lái)收藏了一些書(shū)，誰(shuí)想看的可以向我來(lái)借，我愿意幫助大家。”然后從辦公室搬來(lái)一摞書(shū)發(fā)給學(xué)生。這些書(shū)籍就偈一場(chǎng)春雨一樣滋潤(rùn)著這些渴望知識(shí)的心田，陳志霞經(jīng)常和老師探討書(shū)里人物的命運(yùn)，有次聊著聊著就聊到個(gè)人的事情，陳志霞告訴老師自己的名字與天上的晚霞有關(guān)，也從王啟星那里得知他的名字與啟明星有關(guān)，原來(lái)他出生在黎明時(shí)分，出生時(shí)天上啟明星璀璨閃亮。想起這些溫馨的往事，陳志霞發(fā)出會(huì)心的微笑。
　　有個(gè)鄰居在南方一個(gè)叫深圳的城市工作了半年之后回來(lái)了，在那個(gè)年代對(duì)于敢外出闖蕩的人，村民多少都有點(diǎn)佩服。陳志霞和其他人一起聽(tīng)鄰居講訴著南方的社會(huì)，諸如南方人喜歡吃米很少吃面，南方冬天不冷，南方的大街上是一些奇異的樹(shù)木，北方人初到南方時(shí)吃飯上會(huì)不習(xí)慣等。這些情況盡管在地理書(shū)上學(xué)過(guò)，但從鄰居的嘴里說(shuō)出來(lái)感覺(jué)是很不一樣的。陳志霞運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)分析，人對(duì)一種食物的喜歡與長(zhǎng)期的飲食習(xí)慣有關(guān)，當(dāng)人的身體習(xí)慣性的享受了某種食物，一旦離開(kāi)了這種食物就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的癥狀。她進(jìn)而聯(lián)想到“胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝”的思鄉(xiāng)情也是這個(gè)道理。她突然想到了王啟星，他就像一種特殊的食品進(jìn)入了她的胃口里，讓她感覺(jué)新鮮可口，她喜歡上了這種味道，還沒(méi)來(lái)得及盡情享用這美味佳肴，他就匆匆的離開(kāi)了，給她留下無(wú)限的思戀與想念。這是愛(ài)情嗎？她問(wèn)自己，不清楚，可能是吧，她從來(lái)沒(méi)有對(duì)一個(gè)男人產(chǎn)生過(guò)這種感覺(jué)，盡管她喜歡過(guò)陳浩，但對(duì)王啟星的感覺(jué)與對(duì)陳浩的喜歡又是大不相同的兩種感覺(jué)，她也說(shuō)不清楚這是什么狀態(tài)，總之對(duì)王啟星的思念已經(jīng)取代了與陳浩分手帶來(lái)的悲傷。每天晚上她都回味著王啟星講課時(shí)的言談舉止，有時(shí)憧憬著與他再次重逢的畫(huà)面。正所謂日有所思、夜有所夢(mèng)，有天晚上王啟星成了她春夢(mèng)里的男主角，醒來(lái)后陳志霞是又羞又喜，像做了件見(jiàn)不得人的美事。
　　時(shí)間一天天地過(guò)去，陳志霞一天天地長(zhǎng)大，短短幾個(gè)月的時(shí)間，她的個(gè)頭就長(zhǎng)高了十厘米，站在人群中已是婷婷玉立的大姑娘了。初二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她意外地看到了王啟星，原來(lái)他已經(jīng)被分配到學(xué)校當(dāng)老師了，擔(dān)任初一的語(yǔ)文老師。陳志霞熱情地向他擺手，并走向前去：“老師，好久不見(jiàn)你了，同學(xué)們都很想你。如果是你教我們語(yǔ)文，該多好??！”王啟星呵呵一笑，對(duì)她說(shuō)雖然我沒(méi)擔(dān)你們的課，但如果有什么問(wèn)題也可以來(lái)問(wèn)我，想借課外書(shū)了還可以向我來(lái)借。