張新蓮老師的新書《梧桐樹下》，猶如一幅淡雅的水墨畫，緩緩展開在我的眼前。書名中的“梧桐樹”，不僅是張老師故鄉(xiāng)的一景，更是她心中那份揮之不去的鄉(xiāng)愁，是對(duì)故鄉(xiāng)故土深沉的眷戀。而“梧桐花開并蒂香”，則是我讀完全書后，對(duì)張老師及其作品中人物命運(yùn)的美好祝愿與感悟。
　　 張老師筆下的故鄉(xiāng)，是那么熟悉而又遙遠(yuǎn)。老屋、老父、老鄉(xiāng)親，這些字眼一出現(xiàn)，就仿佛把我拉回了那個(gè)充滿鄉(xiāng)土氣息的童年時(shí)光。尤其是她筆下那位生養(yǎng)了八個(gè)優(yōu)秀兒女的奶奶，更是讓我感受到了母愛的偉大與無私。奶奶的形象，是那樣鮮活而立體，她的勤勞、善良、堅(jiān)韌，不僅影響了張老師的一生，也成為了《梧桐樹下》中一個(gè)不可或缺的靈魂人物。張老師通過講述一系列家族和傳承家族傳統(tǒng)的故事，表達(dá)了對(duì)家族文化的尊重和熱愛。這些故事和傳統(tǒng)不僅加深了家庭成員之間的情感聯(lián)系，也傳遞了家族價(jià)值觀和精神力量。
　　 在書中，張老師深情地回憶了父親為了給女兒買一雙包底鞋，在風(fēng)雪中跋山涉水的情景。那是一場怎樣的風(fēng)雪?。「赣H的身影在茫茫雪原中若隱若現(xiàn)，他的心中只有一個(gè)念頭，那就是讓女兒穿上新鞋，過上一個(gè)快樂的童年。這份深沉的父愛，讓我感動(dòng)不已。而張老師筆下的“戲魔子母親”，更是以其獨(dú)特的個(gè)性和幽默感，為全書增添了一抹亮色。她的形象，仿佛就是那個(gè)年代農(nóng)村婦女的縮影，既有著傳統(tǒng)女性的賢良淑德，又不失現(xiàn)代女性的獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
　　 除了家人，張老師還生動(dòng)地描繪了故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親、親戚親朋和小伙伴們。三叔的憨厚、八斤奶奶的慈祥、紅梅嫂子的能干……這些人物，如同走馬燈般在我的腦海中閃過，他們的形象是那么鮮明，仿佛就站在我的面前。尤其是張老師筆下的那些童年趣事，如挖野菜、拉糞、偷棗、吃紅薯等，更是讓我感受到了那個(gè)年代的純真與快樂。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻成為了張老師心中最寶貴的回憶，也成為了《梧桐樹下》中最動(dòng)人的篇章。
　　 然而，張老師的求學(xué)之路卻并非一帆風(fēng)順。她經(jīng)歷了許多曲折與坎坷，但從未放棄對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)夢想的執(zhí)著。在書中，她詳細(xì)敘述了自己當(dāng)民辦教師的經(jīng)歷，以及受到朱老師浸潤、感恩劉文敏老師的恩情。這些經(jīng)歷，不僅讓她積累了豐富的人生閱歷，更讓她明白了教育的真諦和文學(xué)的價(jià)值。
　　 在《梧桐樹下》，張老師還深情地?cái)⑹隽俗约号c丈夫、兒子、外孫、孫子之間的親情故事。張老師在書中詳細(xì)敘述了自己與丈夫相濡以沬的夫妻深情，講述了與子女之間的親情故事，如共同經(jīng)歷的艱難歲月、子女的成長歷程等。這些故事不僅展現(xiàn)了母愛的偉大與無私，也表達(dá)了張老師對(duì)子女的深深關(guān)懷和期望。
　　 張老師還通過描繪與孫輩共度的歡樂時(shí)光，表達(dá)了對(duì)他們的疼愛之情。她通過講述與孫輩之間的趣事和互動(dòng)，展現(xiàn)了家庭生活的溫馨與幸福。她的筆觸細(xì)膩而真摯，讓人仿佛置身于那個(gè)充滿愛與歡笑的小家庭之中。這些故事，不僅讓人感受到了家庭的溫暖與幸福，更讓人感受到了張老師對(duì)家人的深深愛意。
　　 讀完全書，我深深地被張老師筆下的故事所打動(dòng)。那些關(guān)于故鄉(xiāng)、關(guān)于家人、關(guān)于成長的故事，不僅讓我感受到了張老師對(duì)過去的深深眷戀，更讓我看到了她對(duì)未來的美好憧憬。她的文字，如同一股清泉，滋潤著我的心田；她的精神，如同一盞明燈，照亮著我前行的道路。
　　 我想，《梧桐樹下》這本書之所以能夠打動(dòng)人心，不僅因?yàn)樗枥L了一個(gè)真實(shí)而感人的故鄉(xiāng)故事，更因?yàn)樗鼈鬟f了一種積極向上、堅(jiān)韌不拔的人生態(tài)度。張老師用自己的經(jīng)歷告訴我們：無論身處何種環(huán)境，無論遭遇何種困難，只要我們懷揣夢想、勇往直前，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
　　 除了寫作，張老師曾任丁香文學(xué)社副社長兼總編，現(xiàn)任金文圣地文學(xué)社的副社長，辛勤編輯，花大量時(shí)間與精力去評(píng)論每一個(gè)作者的每一篇文章，發(fā)現(xiàn)提攜培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的寫作人才。
　　 我曾是張老師的學(xué)生，在那個(gè)優(yōu)秀師資稀缺的年代，張老師的出現(xiàn)于我們猶如沙漠中的清泉，滋潤了我們對(duì)文學(xué)知識(shí)的渴望。在我失敗的時(shí)候，張老師曾在沒我的課堂上為我深深感到惋惜與遺憾。三十多年后，我們師生在網(wǎng)絡(luò)上再次相遇，共同的興趣愛好讓我們總是有說不完的話題，張老師的文學(xué)才華以及對(duì)文學(xué)的執(zhí)著與癡迷讓我敬佩不已。時(shí)光荏苒，我已年近古稀，本該到了回報(bào)師恩時(shí)刻，但張老師卻依然像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心、呵護(hù)、指導(dǎo)我這個(gè)不成熟的學(xué)生，令人不得不慨嘆，一日師生，百年師恩，千秋師表。
　　 最后，我想說，《梧桐樹下》不僅是一本書，更是一份情感的寄托和精神的慰藉。它讓我們在忙碌的生活中找到了一個(gè)可以安放心靈的港灣，也讓我們在喧囂的世界中找到了一份寧靜與美好。張老師的才華、堅(jiān)韌和驕傲，讓她在文學(xué)道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)，也讓她成為了許多人心中那個(gè)永遠(yuǎn)的“梧桐樹下”的守護(hù)者。我相信，在未來的日子里，梧桐花開紫墨香的美好愿景一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，張老師的文學(xué)之路也會(huì)越走越寬廣。
　　 祝張老師青春永駐，晚年生活幸福快樂到永遠(yuǎn)！
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