那天，放學的路上，我正踢著小石子，哼著不成調的小曲兒，慢悠悠往家晃悠呢。忽然，腳邊一抹亮光像小鉤子似的，一下子拽住了我的目光。嘿，只見一顆石頭靜靜躺在那兒，周身散發(fā)著神秘又柔和的光，那光呀，像彩虹掉進了石頭里，正歡快地閃跳著，透著說不出的奇妙勁兒。我這好奇心就像被小貓撓了似的，心里直癢癢，沒忍住，伸手輕輕碰了它一下。
　　 剎那間，眼前的世界像被人狠狠搖晃了一下，天和地都攪在了一塊兒，我只覺腦袋暈暈乎乎，身子不受控制地打轉。等好不容易穩(wěn)住神，好家伙，我竟然站在了一所超級古怪又超酷的學校門口！這學校模樣太新奇啦，活脫脫像一艘從宇宙深處飛來的超級大飛船，穩(wěn)穩(wěn)落在這兒。那墻壁上的光可有意思啦，一會兒像星星眨著眼，閃閃爍爍、明明暗暗，一會兒又像流淌的彩色星河，紫的、藍的、粉的光芒你追我趕，變幻無窮，校門還沒等我湊近，就“嗖”地一下自動打開，好像在熱情歡迎我這個“不速之客”呢。
　　 走進教室，哇哦，那些桌椅簡直像有魔法的小精靈！語文課要默寫啦，桌椅“咔咔”幾聲，秒變合適的高度，桌面還貼心地伸出個小凹槽，正好能把紙筆穩(wěn)穩(wěn)放好；科學課做實驗，它又迅速變寬、降低，方便我湊近擺弄那些奇奇怪怪的實驗器具。講臺上站著的老師，竟然是個機器人！它講起課來，眼睛里放出全息影像，就說講恐龍那節(jié)課吧，教室里瞬間像打開了時空隧道，一只只威風凜凜、模樣逼真的恐龍在眼前踱步、吼叫，還能湊到跟前摸摸它們粗糙的皮膚呢。同學們都興奮得滿臉通紅，小手舉得高高的，爭著和恐龍“互動”，機器人老師還會俏皮地模仿恐龍叫聲，逗得大家哈哈大笑。
　　 “叮鈴鈴”，下課鈴響得那叫一個歡快，同學們像一群嘰嘰喳喳的小鳥，歡呼著沖了出去。我滿心好奇，像個小尾巴似的緊緊跟著。校園里呀，到處是五彩斑斕、香氣撲鼻的花園，花叢間藏著好多小巧可愛的躺椅。同學們三兩成群，懶洋洋地窩在躺椅里，人手一本書，旁邊還放著冒著涼氣的水壺，愜意得不得了。我瞅見有個同學嘟囔了句“哎呀，要是有塊水果蛋糕就好啦”，話音剛落，躺椅旁的智能小裝置“嗡嗡”幾聲，一塊香甜松軟的蛋糕就冒了出來，那奶油還閃著誘人的光呢！我也大著膽子湊到一個空躺椅邊，小聲說：“我渴了?！闭Ｑ坶g，一個圓滾滾的機器人“噠噠噠”跑過來，遞上一杯冒著騰騰熱氣的水，我嘗了一口，哇，甜滋滋、暖呼呼的，像把春天喝進了肚子里。
　　 再瞧瞧那操場，居然懸在空中！四周布滿了亮晶晶的反重力裝置，像給操場罩上了一層魔法護盾。體育課時，我瞧著眼饞，剛嘟囔一句“我要跳繩”，一根五彩跳繩就“嗖”地出現(xiàn)在腳邊，還自動調整好了長度。我興高采烈地跳起來，感覺自己像能飛起來似的，輕盈得不得了。正玩得忘乎所以呢，突然，那顆神秘石頭在我兜里又“唰”地亮了起來，光芒越來越強，刺得我眼睛都睜不開。等光芒弱下去，我一睜眼，嘿，又回到了放學那條老路，手里還緊緊攥著那顆石頭，像攥著一場奇妙無比的大美夢。
　　 這場奇妙旅行可太讓我開眼啦！我腦袋里像放電影似的，一遍遍回想著未來學校里那些神奇事兒。那些高科技的玩意兒，不都是靠知識、靠智慧造出來的嘛。我要是想以后天天在這么酷的學校里上學，現(xiàn)在可得卯足了勁兒，好好讀書、學本領，說不定哪天，我也能親手打造出這樣的夢幻之地呢！從那以后，我每天都盼望著快快長大，滿心期待未來真能擁有這樣超厲害的學校，讓更多小伙伴能體驗到學習的快樂，在知識的奇妙世界里盡情遨游！
　　 作者：安慶綠地實驗學校307班，2016年7月出生
　　

【編者按】這篇文章亮點紛呈，極具魅力。開篇以放學路上神秘發(fā)光石頭為“引子”，巧妙觸發(fā)穿越之旅，其后對未來學校從外觀至內部設施、課堂課間的細致描繪，層層鋪展，邏輯緊密，構建出新奇夢幻的異世界，奇幻構思緊扣人心，趣味滿滿；細節(jié)刻畫更是精妙，學校墻壁光芒似繁星閃爍、彩河奔涌，桌椅隨心變形，全息恐龍栩栩如生，躺椅“有求必應”，鮮活畫面感讓人身臨其境。情感依循孩子視角自然流淌，從好奇、驚訝、興奮到立志奮進，銜接順暢，毫無造作痕跡；人物雖著墨不多，可同學們的課間愜意、課堂踴躍，盡顯校園活力與求知熱忱；主題積極且深刻，借奇幻經歷傳遞“努力求知、創(chuàng)造未來”價值觀，水到渠成，兼具趣味與勵志意義，是難得的佳作。【編輯：一文獨秀】【江山編輯部?精品推薦202412030019】