新接手四年級(jí)，一批嶄新的娃，各有各的特點(diǎn)，如同一顆顆幼苗，在教育的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
　　 瞧，那個(gè)女孩子，坐在后面，身材苗條，扎著馬尾辮，面容清秀。下課時(shí)間，外面吵鬧非凡，成了一鍋沸騰的粥。試卷講評(píng)到最后一題，我爭(zhēng)分奪秒，只能擠占點(diǎn)課余時(shí)間。講評(píng)時(shí)，我從不注重答案，而是重點(diǎn)分析答題方法。因?yàn)槭谌艘贼~，不如授人以漁。她站了起來(lái)，身體前傾，豎起耳朵，睜著可愛(ài)的大眼睛，居然怕錯(cuò)過(guò)了任何一點(diǎn)內(nèi)容。反觀許多孩子，坐在位置上一副不耐煩的模樣，或者玩著手里的玩具。她如此截然不同，令我嘆為觀止。這樣的孩子，求知欲望如此強(qiáng)烈，天下何事不成？我常在教室里開(kāi)玩笑：“可艾同學(xué)，真可愛(ài)。”
　　 下課時(shí)，可艾同學(xué)同樣十分可愛(ài)，有時(shí)候和大家一起跳繩。她的跳繩水平非常高超，繩子揮舞，雙腳躍動(dòng)，如同翩躚的蝴蝶，姿態(tài)十分優(yōu)美，速度極快，參加全縣的跳繩比賽，穩(wěn)居前三。拿到紅彤彤的獎(jiǎng)狀后，她又投入到其它的訓(xùn)練之中。她的興趣廣泛，樣樣都拿得出手，無(wú)論是體育競(jìng)賽，還是文化比賽，就連“手抄報(bào)”比賽，也是拿手好戲。我派她出馬，準(zhǔn)能為班級(jí)爭(zhēng)得不少榮譽(yù)。
　　 他，戴著眼鏡，常背著書包，在學(xué)校門口晃來(lái)晃去。父母忙碌，總比別人晚點(diǎn)接送。他不急不躁，從不亂跑，十分穩(wěn)重。課堂上，他的手舉得最高，答題次數(shù)最多，思維能力超強(qiáng)。數(shù)日前，我布置作文《關(guān)不上的窗簾》，他舉起手：“老師，我能用《關(guān)不上的‘傷口’》嗎？”我豎起大拇指，四年級(jí)的孩子懂得將“擬人”學(xué)以致用，非凡。作文上交后，我特意看了看他的作文，情節(jié)曲折，感情深厚，細(xì)節(jié)動(dòng)人?！爸灰?jiàn)女生眼如利刃，牙似犬齒，雙手握拳，蓄勢(shì)待發(fā)，一場(chǎng)大戰(zhàn)將要爆發(fā)……”這段文字了不得，成語(yǔ)的運(yùn)用，動(dòng)詞的運(yùn)用，比喻的運(yùn)用，融匯貫通，非高手不能為。他，王玉城，玉砌的城，閃爍著璀璨的光芒。
　　 學(xué)校為了推出紅色文化，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)情操的教育，需要選拔三位主持人，征詢各位班主任的意見(jiàn)。我第一個(gè)想到他，這位“王玉城”。果真，他不負(fù)所望，一路過(guò)五關(guān)斬六將，成為最后幸存的三位選手，到達(dá)紅色教育基地，在專業(yè)老師的指點(diǎn)下，拍了視頻。視頻里，他落落大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，手持話筒，像個(gè)真正的主持人，令我這個(gè)老師自愧不如，甘拜下風(fēng)，也想著拜他為師，向他學(xué)習(xí)。
　　 她，瓜子臉，坐在第一排，喜歡將校服拉鏈拉到頂端，縮起脖子，躲避冬日的嚴(yán)寒。的確，冬天有點(diǎn)冷，北風(fēng)呼嘯，樹葉瑟瑟發(fā)抖，我也恨不得整天坐在太陽(yáng)底下，享受陽(yáng)光的溫暖。她的模樣真實(shí)而自然，天真極了。
　　 我是個(gè)懶人，喜歡靠嘴說(shuō)說(shuō)，卻不愿動(dòng)手，布置作業(yè)時(shí)常在教室里說(shuō)上兩遍，懶得板書。結(jié)果呢，總有許多三心二意的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)到，這里問(wèn)，那里問(wèn)；現(xiàn)實(shí)中問(wèn)同學(xué)，網(wǎng)上問(wèn)班級(jí)群，讓我搖頭嘆息，他們?cè)趺床宦?tīng)課？忽一日，我走進(jìn)教室，黑板的右下角赫然寫著作業(yè)：1項(xiàng)2項(xiàng)3項(xiàng)清清楚楚。一問(wèn)，是她，責(zé)任心極強(qiáng)，主動(dòng)擔(dān)事，主動(dòng)干事，積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，有她真好！
　　 更何況她的書寫工整，作文邏輯縝密，動(dòng)手能力強(qiáng)大，射箭還在省里獲獎(jiǎng)。從小到大，我連獎(jiǎng)狀都沒(méi)有拿過(guò)，校級(jí)比賽都只能當(dāng)觀眾，沒(méi)想到教出的弟子，居然能省里奪獎(jiǎng)牌。真是后生可畏??！她，胡辰希，像日月星辰一樣，是人們的希望。
　　 他，俞明偉，短短四十五分鐘，就是千字的文章。我知道，他有缺點(diǎn)，那就是只圖速度快，書寫非常潦草，但隨性的文章才是靈性的爆發(fā)。要知道，他們不過(guò)四年級(jí)，才十歲而已，已經(jīng)寫出千字文章，再看結(jié)構(gòu)完整無(wú)缺，文字樸實(shí)，雖然只貼著現(xiàn)實(shí)寫，但細(xì)節(jié)格外感人……這樣的天才人物，將來(lái)肯定大有出息。畢竟天分，不是誰(shuí)都能擁有，再加上這份熱愛(ài)之情，簡(jiǎn)直完美地震撼了我的眼球。
　　 他，王子凱，全班鴉雀無(wú)聲時(shí)，回答的問(wèn)題最能擊中要害。說(shuō)起這個(gè)家伙，我真有些頭痛，性格比較暴躁，有時(shí)還跟我抬扛。某一次，欺負(fù)同桌，逼著同桌帶錢到學(xué)校里來(lái)，屬于敲詐勒索性質(zhì)，但不可否認(rèn)，他是我上課冷場(chǎng)時(shí)的關(guān)鍵救火人物。要知道，一節(jié)課，老師站在上面滔滔不絕，拋出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，就像扔在水面上，沒(méi)有任何聲響，那是多么難堪的事。他的手高高舉起，我像看到救命稻草，趕緊平展手掌，示意他回答。他站起來(lái)，聲音高高的，切到關(guān)鍵點(diǎn)，讓我忍不住送上掌聲。
　　 她，陳雨晴，坐得端坐，氣質(zhì)型美女，一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，讓人多看兩眼；他，王文軒，語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅，雖然不發(fā)言，但考試的高分足以征服他人；他，許吳建，剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，出手就是全校壘球冠軍，成為班里唯一的第一名，像高高舉起的旗幟；她，俞欣雨，同篇文章兩次登報(bào)，編輯的眼光相同，都是看中她文字里面的情感深厚；他，江帥，不言不語(yǔ)，卻默默耕耘，上課的筆記做得最好；他，詹锃，翻開(kāi)一篇文章，觀點(diǎn)新穎，想象豐富；她，黃辰，本學(xué)期的進(jìn)步最大，穩(wěn)拿最大進(jìn)步獎(jiǎng)；他，洪俊鑫，最講禮貌，笑容可掬，胖胖的，見(jiàn)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就喊“老師好”；他，洪兆龍，縣圖書館征文二等獎(jiǎng)；他，汪昊銘，作品居然刊登于《上饒日?qǐng)?bào)》……
　　 眼中有光，心中無(wú)懼，腳下有路；見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景，才知夢(mèng)想的可貴，愿他們不負(fù)青春不負(fù)未來(lái)，奮發(fā)向上，做最好的自己，去采擷幸福的花朵。