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編輯推薦 【文璞】缺席的獎(jiǎng)?wù)拢S筆) ——那些散落在教育路上的記憶(1)


作者:廢柴 白丁,23.20 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:512發(fā)表時(shí)間:2024-09-18 20:27:54
摘要:獎(jiǎng)?wù)聸](méi)有缺席,缺席的是初心。

【文璞】缺席的獎(jiǎng)?wù)拢S筆) 昨天,教師節(jié)。但凡節(jié)日,自然要忙碌些,故回家時(shí),太陽(yáng)早已西沉,只留天邊一抹絢爛的余輝。早些時(shí)候和同事相約晚上聚會(huì),于是歸家后,匆匆?guī)夏銑Z門(mén)而出。
   晚風(fēng)輕柔地拂過(guò),墨墨小手緊緊牽著我的大手,緩緩走出小區(qū),悠然穿過(guò)馬路,徐徐行至天橋。墨墨忽然松開(kāi)我的手,開(kāi)始?xì)g快地狂奔,還示意我去追趕她。我急忙三步并作兩步,朝著她奔跑的方向奮力追去。待終于追上她時(shí),我已累得氣喘吁吁,只得雙手杵著大腿,抬頭看著她嘲笑我的那可愛(ài)模樣。
   過(guò)天橋后,她又再次用小手牽著我的大手,邊走邊有一搭沒(méi)一搭地和我聊著。
   “爸爸,我昨天是不是表現(xiàn)得特別好呀?”她一邊說(shuō)著,一邊扭頭望向我,眼神中滿是期待。
   9月9日,是墨墨步入小學(xué)的第一天。放學(xué)后,她略顯委屈地向我傾訴,說(shuō)自己沒(méi)有得到獎(jiǎng)?wù)隆S谑?,我趕忙翻看了群里的照片,卻驚喜地發(fā)現(xiàn),無(wú)論是坐姿,還是午睡,墨墨的表現(xiàn)都格外出色。
   “沒(méi)錯(cuò),確實(shí)非常棒!”我給予肯定地回答后,接著說(shuō)道:“我看到群里老師發(fā)的照片了,你的坐姿極為端正?;蛟S是老師對(duì)你們還不太熟悉,所以未能注意到。”
   “我今天的表現(xiàn)也很不錯(cuò)呢。午睡的時(shí)候,后面的同學(xué)一直在嘰嘰喳喳地說(shuō)著話?!痹捳Z(yǔ)間對(duì)說(shuō)話的同伴滿是嫌棄。
   “那你呢?”我好奇地問(wèn)道。
   “我睡不著,我就趴在桌子上安靜地休息?!蹦f(shuō)。
   “墨墨,看來(lái)你已然成為一名真正的小學(xué)生了呢?!蔽乙贿呄蚰度ベ澰S的目光,一邊接著問(wèn)道,“倘若下次再遇到這種情況,你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)如何處理呢?”
   “他們一直在后面嘰嘰喳喳地講話,我就舉手報(bào)告給老師了?!蹦泵φf(shuō)道。
   “沒(méi)錯(cuò),不過(guò)呢,你也可以試著提醒他們一下?!蔽医o出建議。
   “可是,今天我還是沒(méi)有得到獎(jiǎng)?wù)?。”墨墨略帶委屈地說(shuō)道。
   “其他小朋友得到獎(jiǎng)?wù)铝藛??”我詢?wèn)道。
   “有幾個(gè)小朋友得到了。”墨墨回應(yīng)道。
   “那你覺(jué)得自己今天的表現(xiàn)如何呢?”我繼續(xù)追問(wèn)。
   “我表現(xiàn)得特別棒。而且,午飯的時(shí)候,我吃了三碗呢?!蹦脑捳Z(yǔ)間滿是自豪。
   “雖然你沒(méi)有得到獎(jiǎng)?wù)?,但你的表現(xiàn)爸爸非常滿意。所以呀,我決定,等會(huì)兒吃完飯后,你可以去游樂(lè)場(chǎng)玩半小時(shí)?!?br />   “好耶!”我的話還未說(shuō)完,墨墨便歡呼起來(lái)。
   “以后,如果你表現(xiàn)很好卻沒(méi)有被老師關(guān)注到,那你就告訴爸爸,爸爸也一樣給你獎(jiǎng)?wù)?,好不好?”我向墨墨詢?wèn)著。
   “好?!蹦隙ǖ鼗卮鹞摇?br />   “不過(guò),墨墨,爸爸還想對(duì)你說(shuō),學(xué)習(xí)貴在持之以恒。倘若你每天都表現(xiàn)出色,老師必定會(huì)看到你的優(yōu)異表現(xiàn)。并且,只要你堅(jiān)持不懈地努力下去,你的成績(jī)定會(huì)變得愈發(fā)優(yōu)秀?!蔽已a(bǔ)充說(shuō)道。
   “我會(huì)的?!蹦隙ǖ卮鸬馈?br />   “我相信你。”我豎起大拇指給予墨墨肯定。
   如此,我們父女倆繼續(xù)前行。約莫十分鐘后,便抵達(dá)了飯店。墨墨吃了一些飯菜后,便前往游樂(lè)場(chǎng)盡情玩耍。而我則與同事們一同吃飯聊天。
   歸家后,墨墨帶著玩耍后的疲憊與滿足很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我,則輾轉(zhuǎn)難眠。
   缺席的獎(jiǎng)?wù)?,在墨墨的心里種下一顆渴望被認(rèn)可的種子,這顆種子在悄悄發(fā)芽,我所要做的,就是充當(dāng)陽(yáng)光和雨露,給予她鼓勵(lì)和引導(dǎo),我相信,在未來(lái)的日子里,她也會(huì)為了那隨時(shí)可能出現(xiàn)的獎(jiǎng)?wù)伦兊酶优妥月伞?br />   輕柔的月光似銀紗般透過(guò)窗簾,清幽地投在我的床沿,思緒被拉得悠長(zhǎng)。踏足教行整整十八個(gè)年頭,冬去秋來(lái),日子在繁瑣與忙碌中重復(fù)著,于是乎,忘了初心。那些曾經(jīng)懷揣著的教育之夢(mèng),在日復(fù)一日的備課、授課、批改作業(yè)中漸漸蒙塵?;叵氤跞虢绦袝r(shí)的那份熾熱與激情,愧疚油然而生。
   曾幾何時(shí),心中有夢(mèng),眼中有光,總期待著,用知識(shí)的火種點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈。那時(shí)的我,相信,教育可以改變命運(yùn);希望,自己可以成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。然而,熱情被歲月所侵蝕,眼中所看到的,只有成績(jī)。
   月上三更,夜安靜極了,心也靜了下來(lái)。獎(jiǎng)?wù)虏](méi)有缺席,缺席的是初心。在學(xué)校,面對(duì)那么多的學(xué)生,我是否也能對(duì)墨墨一般,給予他們足夠的傾聽(tīng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)呢?世界上沒(méi)有相同的兩片葉子,也許,很多時(shí)候,忙碌成為了自我安慰的一種借口,也正是如此,忽略了那些默默努力卻未被發(fā)現(xiàn)的孩子。
   有時(shí),讓心靜下來(lái),仔細(xì)相信,或許,教育并沒(méi)有那么復(fù)雜。也或許,是我將本就簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化了。
   或許,我應(yīng)該成為一盞明燈,照亮學(xué)生前行的道路;
   或許,我應(yīng)該成為一位孩子,陪伴他們走過(guò)青春的迷茫;
   又或許,我應(yīng)該成為一縷陽(yáng)光,溫暖學(xué)生求知的心靈。
  
   2024年9月11日(原創(chuàng))
  
  

共 1839 字 1 頁(yè) 首頁(yè)1
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【編者按】教師節(jié),當(dāng)然有很多感念教師的文字,但以一位教師的角度思考自己的職業(yè),似乎并不多見(jiàn),廢柴老師的文字不長(zhǎng),但卻意味深長(zhǎng)。外出吃飯,和女兒走在路上,剛上學(xué)的女兒忽然提起自己兩天來(lái)努力表現(xiàn),卻總是被老師忽視,因此有些心有不甘。既是父親又是老師的自己當(dāng)然用自己的方式對(duì)女兒給予肯定?;貋?lái)之后自己卻陷入思索:每個(gè)孩子的努力,都是為了得到老師的肯定,夢(mèng)想得到那一枚獎(jiǎng)?wù)?。但卻有那么多默默努力卻未被發(fā)現(xiàn)的孩子,因此有些迷茫。老師應(yīng)該做的,是如何發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的成績(jī),回想自己的從教生涯,是不是也給學(xué)生帶來(lái)相似的委屈。于是暗下決心,要正視每一個(gè)不同的孩子,老師發(fā)給他們的每一個(gè)不起眼的“獎(jiǎng)?wù)隆?,都?huì)照亮他們走過(guò)青春的迷茫。文字簡(jiǎn)練。道理深刻,令人有所感悟。感謝老師分享佳作,祝愿工作順利,桃李豐碩。【文璞書(shū)苑編輯:寂寞看風(fēng)】

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